刘老师是教我们数学的，声带异常发达，丹田气足，说起话来声音响彻全楼，绕梁三月而余音不绝。所以，能在刘老师的数学课上睡得着觉的也在谪仙之列。而这样做的另一大“好处”就是让我们时时不忘学习数学，有时隔壁放英语磁带，正当你紧锁双眉，竖起千里耳竭力要听清那录音机里传出的细微鸟语时，骤然间刘老师那落地惊雷般的“天籁之音”从天而降：“注意了……”不知你当时的感想如何？
相形之下，杨老师乃吾班主任也，则要显得安静多了，除了吟诵之乎者也时要运一运丹田气外，其余时间我总怀疑自己的耳朵有问题：“是不是被刘老师的高分贝震坏了？”
听两位老师讲话就更为有趣了。杨老师说话时总是咬文嚼字，生怕念错半个音，而那种激动的表情就不大好形容了，让我听得是云里来、雾里去，心里想：是否自己昨晚安眠药吃多了……
听刘老师讲话则是一次难得的锻炼抗干扰能力的机会。如果你不希望自己的语文成绩降得太快的话，那么，他大发议论的时候，敬请找个耳塞，干点儿别的什么事吧，听刘老师那种夹杂着错字、俗语，还时不时来一两句四川方言的讲话，对一个人的中文修养的确是一次严峻的考验啊，而在下课时他跟我们侃的内容也是五花八门，无奇不有，让我们一次又一次地聆听天边的声音。
虽然两位老师各有千秋，但对我的影响都是很大的：杨老师虽然让我“云里来，雾里去”的，但静下心来想一想，却句句是真言，饱含着人生的哲理；刘老师的话理解起来固然难些，却句句良言，不觉中才发现班级里多了些笑语，紧张之中也多了几分轻松和快乐，这不正是我们渴求生活的异彩吗？老师们又何尝不是用心良苦呢？
这就是我们的风格各异的老师。
简评
作者以独特的视角观察自己的两位老师：刘老师声音响亮，语言通俗却不失亲切，杨老师讲课咬文嚼字且容易激动，他们的音容如在眼前。作者语言幽默诙谐，表达富有个性。
（指导教师 杨明星）