【《壮夫缚虎》阅读训练】 壮夫缚虎 翻译

  沂州山峻险,故多猛虎,邑宰时令猎户扑之,往往反为所噬。有焦奇者,陕人,投亲不值,流寓于沂。素神勇,曾挟千佛寺前石鼎,飞腾大雄殿左脊,故人呼为“焦石鼎”云。
  知沂岭多虎,日徒步入山,遇虎辄手格毙之,负以归,如是为常。一日入山遇两虎,帅一小虎至,焦性起,连毙两虎,左右肩负之,而以小虎生擒而返。众皆辟易,焦笑语自若。
  富家某,钦其勇,设筵款之。焦于座上,自述其平生缚虎状,听者俱色变,而焦亦张大其词,口讲指画,意气自豪。倏有一猫,登筵攫食,腥汁淋漓满座上。焦以为主人之猫也,听其大嚼而去,主人曰:“邻家孽猫,可厌乃尔!”亡何,猫又来,焦急起奋拳击之,座上肴核尽倾碎,而猫已跃伏窗隅。焦怒,又逐击之,窗棂尽裂,猫一跃登屋角,目眈眈视焦。焦愈怒,张臂作擒缚状,而猫嗥然一声,曳尾徐步,过邻墙而去。焦计无所施,面墙呆望而已。主人抚掌笑,焦大惭而退。
  夫能缚虎,而不能缚猫,岂真大敌勇小敌怯哉?亦分量不相当耳。函牛之鼎,不可以烹小鲜;千斤之弩,不可以中鼷鼠。怀才者宜知,用才者宜知也。
   ――选自清・沈起凤《谐铎》
  【思考训练】
  1.对下列句子中加下划线的词语的解释,不正确的一项是( )
  A.投亲不值  值:遇到。
  B.遇虎辄手格毙之  格:击打。
  C.众皆辟易  辟易:指责说他不应该。
  D.函牛之鼎  函:盛、容纳。
  2.下列各组句子中,加下划线的词的意义和用法相同的一组是( )
   A.富家某,钦其勇/自述其平生缚虎状
   B.往往反为所噬/而身死国灭,为天下笑
   C.邑宰时令猎户扑之/设筵款之
   D.流寓于沂/焦于座上
   3.下列句子分别编为四组,全都是表现焦奇身手敏捷的一组是()
  ①日徒步入山,遇虎辄手格毙之,负以归,如是为常②众皆辟易,焦笑语自若③焦性起,连毙两虎,左右肩负之,而以小虎生擒而返④登筵攫食,腥汁淋漓满座上⑤焦急起奋拳击之,座上肴核尽倾碎⑥曳尾徐步,过邻墙而去
  A.①③⑤B.①②⑤
  C.③④⑤ D.②④⑥
  4.下列对原文有关内容的分析和理解,不正确的一项是
   A.这则寓言前文极写其缚虎的能耐,后文又极写其扑猫的无奈,前后形成了一种鲜明的反差和对比。
   B.这则寓言简短精练,作者非常善于抓住人物的神情、动作和言论,进行人物的刻画,使人物形象栩栩如生。
   C.这则寓言是说,人和物都各有长处和短处,用人和用物都要扬长避短;每个人对自己的长处和短处,也要有自知之明,不能自持才能,鲁莽行事。
   D.焦奇力大无比,可他就是无法抓住一只猫,这真是大的敌人勇敢,小的敌人怯懦。
  5.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
   ①邑宰时令猎户扑之,往往反为所噬。
  答:________________
   ②夫能缚虎,而不能缚猫,岂真大敌勇小敌怯哉?
  答:________________
   ③怀才者宜知,用才者宜知也。
  答:________________
  
  【参考答案】
  1.C【分析】辟易:惊退。
  2.B【分析】A第一个“其”是代词,指“他(焦奇)”;第二个“其”是“自己”的意思。B项的两个“为”字相同,都是介词,可译成“被”。C项的两个“之”字不相同,前一个代指老虎,后一个代指焦奇。D项的两个“于”字不相同,前一个是“到”的意思,后一个是“在”的意思。
  3.A【分析】②写众人反应的。④⑥都是写猫的
  4.D【分析】此项将“大敌勇小敌怯哉”理解错误,应该是“面对大敌就勇敢,面对小敌就胆怯吗”的意思。
  5.①县官经常派猎人捕捉老虎,猎人却常常被猛虎吃掉。②能捉老虎,却连一只猫都捉不到,难道真是面对大敌就勇敢,面对小敌就胆怯吗?③怀才者应该知道这个道理,用才者更应该知道这个道理。