成都市华阳龙灯山，环境清幽。循着琅琅读书声，我们来到一个整洁舒适，充满浓浓文化气息的校园。办公室里，成都华兴外国语实验学校校长陈茂儒接待了我们。在谈到办学的初衷时，这位稳重沉静中年男子激动了：“教育就要有服务精神，教师要有服务意识，我们要为孩子、家长和社会服务。只有这样，教育才能落到实处。”这是他的办学宗旨。现在，“关爱每一个孩子，为每一个孩子的发展服务，帮助每一个孩子成功成才”的教育理念已深深扎根于这所学校每个员工心里。服务，是“华外”所有的教育活动的立足点。
封闭式管理和开放式教育
华外针对生源的实际，学校结合自身条件，对来自不同地区，综合素质参差不齐的学生实行全寄宿制教育、封闭式管理和开放式教学。远离城市的喧嚣，没有社会的陋习，全寄宿制教育模式给孩子一个净化的环境，让学生把更多的时间和精力投入学校的学习和生活中,家长也能全身心地投入工作和事业，达到“务工也不误孩子”的双赢。
推进封闭式管理的同时，“华外”科学地预见并弥补了它的负向功能：积极营优美的校园环境、优良的校园文化的同时,通过开放式教学弥补封闭式管理对学生视野的局限。在这里，学生在这里的成长是全方位的。因此“华外”是净土但绝非是温床。
把两种截然相反的教育模式有机融合，形成了“华外”独有的管理和教学模式，在封闭式管理与开放式教学间，陈校长成功地找到了平衡点和衔接点。
教育从点滴做起
在先进办学理念的支撑下，华外的“学校教育从点滴做起，没有不育人的环境，没有不育人的岗位。学校任何环境的布置、活动的开展无不包含着教育功能。”
“三情”教育
现代教育认为，情感教育是素质教育的精髓所在。“华外”倡导“三情教育”：“亲子情”，传承“百善孝为先”的传统，深化学生与父母之间的感情；“师生情”，在平等的基础上，让学生产生对教师的尊重和信任；“友伴情”教育，培养学生间的深厚感情和良好协作关系，以适应社会化大生产下，日益提高的协作要求。赠人玫瑰，手留余香。学生在感受到师长、同学对他们的关爱中，学会主动关爱他人，并以此为乐。
行为养成教育
孔子说管理人民就像用腐坏的绳子驾驭奔马。随时都胆战心惊的。教育也一样是“懔懔焉如以腐索御奔马”。尤其是基础年级，学生正处于行为习惯养成时期，稍有不慎，就可能导致学生个性人格上的偏差。故而教师需要“以道导之”。道是什么？华外校给了很好的答案。
一、立足于行为养成教育，“华外”制定了一整套“学生和谐发展方案”。通过科学的教育途径，使学生得到全面、充分、和谐发展。
二、对学生加以良好行为的引导和训练，有效开展课间操、班团会等日常活动外，还常开展如“圣诞节英语口语比赛”的大型主题活动，寓教育于活动之中。
三、建立合理的行为习惯评定制度，具体到每个年级的学生该会做什么劳动，如培养劳动习惯，有一个洗衣技能考核，学生只有通过考核后才允许使用洗衣机。
通过行为养成教育对学生潜能开发、心理品质培养和社会文化素养进行了整体训练，全面提高全体学生的基本素质。把和谐发展方案就把素质教育很好地落到了实处。
心理健康教育
在关注学生能力培养和素养提升的同时，“华外”没有忽视对学生心理健康的引导。学校专门聘请全国学校管理心理学会常务理事陈安福教授为心理健康总顾问；设立心理辅导室，邀请马渝根、张梅玲等心理学专家长期为学生作心理辅导，建立学生心理档案等解决学生成长中的心理问题。考虑到家庭问题对学生身心成长的影响，学校还开展了：“单亲家庭孩子的个性人格发展与教育的关系”和“隔代教育对孩子发展的影响”两个心理学专题研究。
培养学生正确的人生态度，自信乐观的心境，良好的个性，让学生在快乐中成长，享受成功的喜悦是学校全体教师追求的目标。
契合市场经济思想与学校管理理念
从执教到经商，再从经商到办学，多年教学的教师、他川大的MBA、商界的钜子把市场经济理论和教学实践经验相结合，创造性地运用到现代教育管理中。“华外”不但要求管理者加强现代教育理论，还特别强调培养领导班子的市场竞争意识，要求人人都能当经理：会管理、会营销，懂得服务。“华外”在培养学生外语技能时，将市场经济规律运用上了，把英语学习生活化，开办“英语超市”：凡是进入超市购物的学生必须用英语对话，否则不予销售。英语学习进步了，还可以发给超市入场券。
铺就教师专业成长之路
教育要可持续发展在于不断提高教师素质。“华外”从校长到教师都意识到：教师素质的提高靠课改，教师是课改的参与者和实践者。因此对教师的培养就成了“华外”工作的重中之重。
一、教师思想观念转变。确定“以学生为主体”的意识，在具体的课堂教学活动中，就是要把传统的“讲堂”转化为“学堂”。在师生的平等对话中，达到教学相长。
二、服务意识贯穿教育始终。提倡教师在教学内容的选择、教学方式的运用、学生工作的开展等各环节，都要以学生为中心。由此学校把教师职业道德放在第一位，倡导与“三情教育”相配套的“三心工程”――对学生光有爱心不够，还要有持之以恒的耐心、心如发丝的细心。
三、组织教育研讨学习。聘请名师上示范课，交流最新的教育理念、教育方式。笔者就有幸观摩了一堂由全国赛课一等奖获得者，高新实验小学邓�娟老师执教的《丁丁咚咚学识字――走进厨房学识字》示范课。
四、教育是教师的事业。学校一再强调教师与学校一同成长，为教师提供许多学习平台：鼓励教师深造；组织各种活动比赛等，让教师竞中求进，获得成功的快感，在教学中找到自己的价值。
后记
一个孩子不止是一个家庭希望。梁启超说：少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强，少年进步则中国进步。“华外”在教育上的确花足了功夫。千帆竞发，百舸争流，“服务贯穿教育始终”的思想使“华外”在众多民办学校中凌群独秀、一展风姿。
走出校园，脑海中还萦绕着“办教育就是为社会服务，服务就要以人为本”的余声，的确，这使我感受到“华外”正在创造另一个“精卫神话”。和“华外”全体师生一样，我坚信在民办学校不断发展的今天，随着社会的多元化发展，民办学校内部体制的不断完善以及政府关注的加大和管理的加强下，成都华兴外国语实验学校前景是十分光明的。