摘要：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任的管理工作做得好与不好,将直接影响班集体的发展方向,对学生是否能够健康成长显得尤为重要。
关键词：班级管理；主人翁意识；选好班干部；树榜
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）04-0116-01
时光荏苒，岁月更迭，作为一名班主任送走了一届又一届学生，迎来了一个又一个新的开始。俗话说：万事开头难。我个人认为在班级管理这方面，初中三年中，起始年级七年级最重要，也是最艰难的一年。在这一年里，师生双方都在较量，彼次适应，同学们的行为习惯也将在这一年规范，班级风气、氛围也将在这一年成形。有了七年级打下的坚实的基础，八九年级的管理会水到渠成。相反，七年级各种管理没有规范的话，到八九年级再提要求，达成起来就要大打折扣了。正所谓：千里之行始于足下。现在我就如何抓好七年级的班级管理工作谈谈我的一点点体会。
一、抓住几个“第一次”
大家都说第一印象很重要，当新生入学时，你在审视学生，学生也再审视你，而你
未必能记住每个学生，但每个学生一定都能记住你——他中学的班主任，所以你与他们的第一见面非常重要。
我清楚地记得09级新生报到的那一天。我事先约了几个同学提前半小时到班，我们一起擦拭桌椅、清扫地面，渐渐地有一些新生来报到，他们也自发地加入到我们的队伍中。等到同学们陆续到齐，教室已经干干净净，整整齐齐了。
当我正式站在讲台上的时候，同学们个个正襟危坐，认真地等着我发话呢。此时，我就是他们的统帅，我一定要抓住这个大好的机会团结人心，鼓舞之气。首先，我表扬了提前到校为大家清扫教室的5位同学，并且请他们站起来接受我们同学感谢的掌声。然后我表扬了全班同学，表扬他们有时间观念，都能准时到校报到，并且坐姿端正，说明有良好的学习习惯，保持下去我们的班级一定是优秀的。最后，我介绍了自己，我特别告诉学生，在学校我就是你们的父母，无论发生什么事情都告诉我，你们就是我的孩子，我会全心全意地爱你们，我想报到这一天的情况80﹪的学生都会回去向父母回报，家长会感到将孩子交给吉隆县中学是正确的，交给我是放心。
二、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识
新生报到，我没有像以往那样根据学生的入学资料指定下班委，而是在班级召开了一个“亮出你自己”的班会。我把这五个字大大地写在黑板上，告诉他们：今天这个讲台就是你的舞台，有你来亮出自己的风采，选择自己的风采，选择自己愿意为同学服务的职务。我想：长期的学生生活中，大多数同学往往是被动接受，老师指定谁做班委，如果心里不愿意又不敢说；愿意做的同学又得不到。这一次，我要给每个同学一个机会，只要你有责任心与勇气，这个机会就属于你了。这样做的目的就是要让学生感受到民主的气氛，要让他们明白“我是班级的主任”，我不争取就没机会。开始有一点冷场，随着第一个同学打破僵局，慢慢气氛热烈了起来，“你方唱罢，我登场”。最后，一共有14名同学参与了这次活动。一了解，其中8名同学以往从未做过爸爸干部，想借这个机会试试自己的能力。对于这样的结果我非常满意。
有了班委，如何让他们动机来，以他们的力量管理班级，带动全班？实施值日班长负责制。我召开了第一次班委会，让他们两两组合，负责班级的一日常规管理。我跟他们说：“这一天你做值日班长，你就是小小的班主任，要将班级的工作安排好，包括卫生、纪律、突发事件等等，当然我是你们的坚强后。”当我问他们有没有信心与勇气时，大家都要跃欲试 。我把这一制度向全班宣布了，并打印出了值日表和详尽的值日班长职责，把他贴在班级宣传栏上，让同学们都明确值日班长职责，形成自主的氛围。每周末，我要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，对下一周的工作制定出计划。最后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了很多的提高，更重要是培养他们的主人翁意识和责任感。
三、立好规矩，开好头
俗话说得好：“没有规矩，不能成方圆”。在做好“股权投资”、选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。新起始年级的班级，学生来自不同的学校，各个学校的规章制度，管理的松严也不同，这时你就必须有你新的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又不能只凭班主任的主管臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、任课老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。
四、以人格魅力去感染学生
这虽是一种“务省教育”，却能达到一无声胜有得效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改作业。做不到的事就不说，说到就一定做到。老师的这种表范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
五、以人格魅力去感染学生
这虽是一种“无声的教育”，却能达到一无声胜有有声的效果，古人云：“一今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人事表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
六、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯
来自不同学校（乡镇）的学生在其学习和生活中肯定有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢？我把毕业的学生比成五种产品：一种是“名牌”，就是指品学兼优且各方面素质都很好的；第二种是品德学习较优秀，身体不错的，这是“正品”；第三种为“次品”，指品德很好，身体不错，学习成绩一般的，以上三种都是可用之才，第四种是“疲品”，那就是品学不错但身体很差，不能干什么事的。第五种“危险品”，是指思想品德很差，成绩也不好，这种人对社会的危险性很大，后两种是绝对不要做的。为了使学生都能成为“正品”仍至“名牌”，初一、一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯，如课前准备、上课、下课。我经常为这些小事让学生反复练习。做到规范为止，然后形成习惯，作业必须按时、独立完成，当天的事必须当天处理，反复强调、训练一致形成一种良好的习惯。
七、多树榜样，少批评
起始年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新教师、新同学面前很好地表现一下自己，这是他们的表现欲强烈。班主任就要抓住这一点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表扬欲，所以我喜欢在接班的第一个月设立“班级之最”的评比活动，以后每月进行一次，这活动涉及的面很广，有“学习态度最端正、方法最好的、最佳课代表、班干部、组长，最讲文明礼貌的，最爱班集体的最乐于助人的等等，一个有十几项，让每位学生都能找到自己的位置，同学们的热情高，效果好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。
八、要做到“三勤”
新接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到每一位学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手资料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。万事开头难，一个班的管理如果有了一个良好的开端。那就是说你这位班主任在管理班级时已成功了一半，许多优秀的班主任都很重视这一点。
以上八点，只是我做班主任时的一点体会，谈不上大道理的研究的高度，与大家交流。