幼儿园中秋节活动方案细节
小白兔白又白， 你从月宫走下来。
月亮里有棵桂花树， 九月九日把花开。
姐戴一朵上花轿，妹戴一朵去拾柴， 剩 下一朵送给我，我把桂花树门前栽。以下是由 XX 为大家整 理的相关内容，仅供参考阅读。
设计思考： 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织 丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文 化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。主题目标：
知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初 步了解中秋节的有关风俗习惯。
积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达 自己对节日的感受。
在活动中感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
各色彩纸若干，作画工具
收集各种月饼盒子布置活动室。
活动安排： 一、了解中秋节的来历
通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五
是中秋节，是我们国家的民间节日
介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
了解人们在中秋节的活动。
问： 你喜欢过中秋节吗 ?
你们知道中秋节要吃什么吗 ?
二、制作纸灯笼
（ 一 ） 、导入活动 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
（ 二 ） 、讲解示范：
提问：你看到过什么样的灯笼 ?
告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画 什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚 地知道这是什么灯笼。老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从 下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的 下方中间处。
（ 三 ） 、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间， 并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
（ 四 ） 、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相 互介绍和欣赏。
幼儿园中秋节活动方案总结
幼儿园中秋节活动方案总结 活动目标：
1、进一步理解歌词亲切感人的内容。
2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击 乐器的方案。
准备：
1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。
学习了初步的打击方法。
2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。
活动过程：
1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。
2、引导幼儿创编节奏表演动作。
3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再 将节奏型转换成“身体总谱” 。
4、分声部练习“身体动作总谱” 。
引导幼儿看老师
的指挥动作，能准确地做出节奏反应。
5、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。
6、乐器演奏 请幼儿看老师的指挥进行集体演奏。
幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏。反馈：
在这次活动中， 经过分层的练习， 降低了教学的难度后，
幼儿基本已会根据节奏型，为歌曲设计出打击乐器的方案。
在今后的音乐活动中，要多给幼儿这方面的练习。学习活动：月亮姑娘做衣裳 目标：
1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步了解故事中比喻手法的运用。
准备：
自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。
过程：
1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什 么?晚上抬头向天看。
”2、教师完整讲述故事一遍。
这个故事题目叫什么 ?故事里说了件什么事 ?
3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
月亮姑娘为什么要做衣裳 ?
月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳 ?
月亮姑娘她是怎么变的呢 ?
4、教师利用教具再次讲述故事。
月亮姑娘是怎么样变化的 ?( 引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯 的镰刀等。
)
5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。
故事里把月亮姑娘比作什么 ?这样的比喻好听吗 ?好 在哪里 ?
你有观察过月亮吗 ?你觉得它像什么 ?启发幼儿晚上 观察月亮的变化并用图画作记录。活动建议： 在语言活动中，教师应引导幼儿欣赏优美的儿童文学作 品，感受语言的丰富和优美。在“月亮姑娘做衣裳”的活动 中，运用 ppt 月亮变化的图片帮助孩子理解故事，出示 ppt 时应该适时适宜，真正发挥其教育效果，这样才能促进幼儿 的语言表达能力的发展。活动后希望幼儿在平时能进一步观察月亮的变化，引导 幼儿按照月亮的变化仿编故事，过一段时间后请幼儿在集体 活动中讲述。学习活动：嫦娥奔月
活动目标：
1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是 中秋节。
2、了解中国的传统文化
活动准备：故事磁带图片
活动过程：
1、谈话引入
2、感知理解
为什么八月十五的月亮又圆又亮 ?
3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。
4、你还知道有哪些中国传统节日 ?
活动建议： 孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是 要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了 这节课，孩子们加深了认识。如果有碟片动画就更加吸引孩 子了。语言活动：静夜思
活动目标
1、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。
2、体会诗中作者思乡的感情。
3、喜欢学习古诗。
活动准备：
1、打印的古诗一首， 《静夜思》图片两张
2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思 活动过程：
一、引出古诗
师;小朋友们，谁会朗诵古诗， 请你来为大家朗诵一首。
唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听
学习古诗
1. 教师有感情地朗诵古诗
提问：古诗的名称叫什么 ?作者是谁 ?
2. 理解古诗
(1) 逐句欣赏 一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。
教师解释句中“疑” 、“举”的意思。(2) 说说自己听了诗后有什么感觉 ?
试着说说诗句的意思。
床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白 色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思 念离别的故乡。看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故 乡的什么 ?
迁移经验，联想中秋节的含义。
师：中秋节有什么意义 ?中秋节家家都要团圆，可有很 多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好 是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。3、学习有感情地朗诵古诗。
三 . 古诗朗诵表演
请幼儿大胆地上台朗诵古诗。
建议：
通过这节古诗欣赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充 分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议如 果配上 ppt ，效果会更好。学习活动：儿歌“味道好极了”
活动目标：
1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往 的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋 节感到亲切。2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。
活动准备：图片一张
活动过程：
一、启发提问。
1、8 月 15 是什么节日 ?
2、中秋节大家都要吃什么 ?
3、今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗 二、相互介绍月饼的名称。
三、欣赏儿歌“味道好极了”
1、出示图片。
提问并示范念儿歌：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几
个胖娃娃 ? 四个娃娃叫什么名字 ?
幼儿讨论：他们是怎样吃的 ?
四、交代任务。
师：儿歌里的四个小朋友想出了好办法，吃到了各种味 道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼 ?五、吃月饼 大家分享吃吃月饼。
儿歌：味道好极了
八月十五中秋到， 圆圆的月亮空中挂。
月光下，坐着四个胖娃娃：
一个叫莎莎，
一个叫丫牙。
佳佳的月饼的溜园， 华华的月饼个头大， 莎莎的月饼香又甜， 丫牙的月饼顶刮刮。
佳佳说：我去拿把刀，
华华说：我去切开它，
莎莎说：每个切四份‘ 丫丫说：大家尝尝吧。
哈哈! 哈哈!
的溜园，个头大，
香又甜，顶刮刮，味道好极了。
活动建议：
这首儿歌特别长，为了帮助孩子记忆，采用了图片的方 法，边看边说，孩子们在看看说说中学念儿歌，如有时间让 幼儿进行角色的扮演就更好了。