县住建局青年志愿者学雷锋活动方案
为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，大力弘扬、传承雷锋精神，推进社会主义核心价值体系建设，促进我局精神文明建设工作上水平、上台阶，现制定县住建局“青年志愿者”学雷锋活动方案。
以构建社会主义核心价值体系为根本目标，以为人民群众服务为宗旨，积极探索新时期青年学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵，广泛普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念，在住建系统培育学习雷锋、积极开展志愿者服务的自觉性，推动全县志愿服务活动深入开展，为建设和谐、幸福、文明无为贡献力量。
以“燃烧自己、温暖他人”为主题，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，大力开展“学雷锋、树新风”道德实践活动。
通过开展青年志愿者学雷锋活动，引导干部职工服务群众，倡扬文明，共建和谐，增强艰苦奋斗、服务基层，展现青春、奉献社会的积极性和主动性，营造整洁、文明、和谐环境；以自己的实际行动服务我县文明创建工作，为无为文明创建工作贡献自己的青春和力量。
利用周末、节假日定期开展活动。
局负责同志（局属机构负责同志）、局青年志愿者服务队
弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容，并结合住建部门职能广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。
采取设置文明创建咨询台、发放文明创建宣传单等方式宣传全县文明创建工作，倡导文明和谐、互帮互助、遵纪守法、安全出行；在交通路口、中小学校、社区、公园景区等重要地区，开展志愿劝导、志愿监督，引导市民群众自觉遵守交通秩序，爱护生活环境。
。广泛开展多种形式“三关爱”学雷锋志愿服务活动。进一步发挥青年志愿者的示范带动作用，通过志愿服务传递人与人之间的关爱，做好关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工、关爱残疾人等志愿服务，促进和谐社会建设。定期在社区开展清洁卫生、社会治安、秩序维护等志愿服务。
。在社区及公共场所设立便民利民志愿服务站点、青年志愿岗宣传供水供气、燃气安全使用、宣传住房保障、房产登记相关政策、建筑施工安全生产等知识;为居民提供便民利民上门志愿服务，发挥志愿者作用。
（一）住建系统青年党（团）员按照自愿原则报名参加，每期活动由一名负责人带队，志愿者必须严格按照时间安排准时参加活动，原则上不得请假，确因特别事件需请假的，应联系未参加活动的志愿者代为参加，并提前与志愿者服务队负责同志联系。
（二）志原者上岗时，应统一着装，活动按照“讲奉献、讲节约”原则开展，无任何加班费、交通费等补助费用。如涉及相关费用从俭。
（三）志愿者开展活动时必须严格遵纪守法，注意自身人身和财产安全，自觉遵守交通规则。服从安排，文明礼貌，争当表率，不得随意开展与活动无关的活动、参加其他活动或离开活动现场。
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力弘扬雷锋精神，普及志愿服务，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，根据《中共XX市委办公室印发》（抚办字〔xx〕18号）精神，结合我县实际，特制定此方案。
一、总体要求
雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，彰显着中国共产党的先进本色，体现了中华民族自强不息、拼搏奋进的精神和传统美德，具有历久弥新的不朽价值和永恒魅力。弘扬雷锋精神，要紧紧围绕建设“五个东乡”的目标，大力普及“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，建立健全志愿服务事业领导体制、工作机制和长效机制，强化保障措施，壮大志愿者队伍，创新志愿服务内容，丰富志愿服务载体，提高志愿服务的层次、质量和水平，推动志愿服务事业持续健康发展。要通过抓好学雷锋的常态化活动，在全县上下积极营造助人为乐、互相帮助、见义勇为、诚实守信、乐于奉献的浓厚氛围，努力谱写建设品质东乡的新篇章。
二、主要内容
弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、
关爱自然“三关爱”为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。
牵头单位：县教育局
责任单位：县教育局、团县委等
牵头单位：县行政服务中心
责任单位：县行政服务中心、县直各窗口单位
牵头单位：县委组织部
责任单位：县委组织部、经济开发区、县工信委、县招商局、县总工会、县科协、县商务局、县人力资源和社会保障局等
牵头单位：县环保局
责任单位：县环保局、县林业局、县园林局、县城管局、县卫生局等
牵头单位：县民政局
责任单位：县民政局、县残联、县妇联等
牵头单位：县民政局
责任单位：县民政局、各乡镇（场）
牵头单位：县公安局
责任单位：县公安局、县交通运输局、县城管局、县交警大队等
牵头单位：县妇联
责任单位：县妇联、县民政局、县教育局、团县委、县人力资源和社会保障局、县残联、县红十字会等
牵头单位：县委宣传部
责任单位：县委宣传部、县文化体育广播电影电视局、县司法局、县体委、县红十字会、县科协等
牵头单位：县民政局
责任单位：县民政局、县红十字会等
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内容仅供参考