贾老师，一英俊小生，吾班班主任也。他喜欢余秋雨，偏好踢足球，平时闲着无聊还会儒雅一番，泡上一壶特级明前龙井，香飘万里，咱们一屋的学生都跟着闻香。 一日上《葫芦僧判断葫芦案》，贾老师讲完“糊涂僧”，说完“真应怜”，自然要谈到这“假雨村”（又作“假语村言”）。碍于祖先情面，贾老师可谓极尽轻描淡写之能事。
这下我们可不干了，先是一起埋怨这贾氏祖先，继而演变为群起而攻之，竞相揭露贾老师的假。
贾老师之假摔篇
眼看校足球赛在即，这可急坏了咱们班那些好面子的男生。虽说足球不是咱拿手项目，可咱也不能就此放弃啊！所以经过商议，那帮男生决定自即日起，进行魔鬼式训练，定要将那奖杯捧回来。
贾老师闻讯，也极为关注，还表示要临场示范，这可把那群男生乐坏了。
于是乎，在一阳光明媚的中午，我们班内部踢了一场训练赛，21个男生加上贾老师正好组成两队，裁判嘛，由我们巾帼不让须眉的女体委胜男担任。
“贾老师，加油！”“高一（1）班加油！”
说时迟，那时快，只见贾老师一人带球，闯入对方禁区，巧妙地闪过了对方三名后防，射门在即，正当我们准备欢呼之际，对方主将云峰一个滑铲，球飞了出去，而贾老师则应声倒地，在地上滚了几圈才停下来，然后双手抱脚至胸前，做痛苦状。
女生们尖叫着冲上去：“贾老师！”一部分女生张罗着要送老师去医务室，还有一部分女生开始数落起罪魁祸首云峰，而云峰此时更是后悔不迭！
胜男漂亮地掏出一张黄牌，就连云峰的队友都表示不满，敢伤害我们班主任，你小子吃了熊心豹子胆了？
“哈哈！云峰你小子敢跟我抢球？”贾老师笑着站起来了。
“贾老师，你的伤……”云峰很是奇怪地问。我们也觉得奇怪。
“小伤小痛，没关系！”贾老师把手一挥，动作极潇洒。
“可是，我应该和您没有身体接触吧？”云峰小心翼翼地问。
“这个嘛，我也不记得了！哈哈！”老师一脸无赖相。
“哦！贾老师玩假摔！”
“贾老师假摔，红牌离场！”胜男公正地掏出红牌。
“啊？看在师生情谊上，网开一面吧！”贾老师可怜兮兮地说。
“NO WAY！”阳光伴着我们的笑声，格外灿烂。
贾老师之真假难辨篇
听说市里有领导来我们学校视察教学情况，不少班级都开始了紧锣密鼓的准备。要上一节公开课嘛，老师们能不紧张吗？可咱们班却毫无准备，让我们这些班干部跟着着急。
“贾老师，你还在这里喝茶？还不准备公开课的事？”一次我在办公室看到正在独品香茗的贾老师，忍不住说出了我们心底的疑惑。
“怕什么？我自有办法，做人要实事求是，靠弄虚作假是……”
“贾老师，您忙着吧，快上课了！”我立刻走人，贾老师的长篇大论我可领教得多了。
最后嘛，我们班的公开课大受好评。不少老师还来向贾老师取经，都说贾老师事前一定和我们辛苦演练了好久，而贾老师和我们对此却一笑了之。
贾老师之假愠篇
贾老师为人一向随和，我们自然也就不跟他客气了，平常没大没小，没少跟他开玩笑，而他呢，次次也都是一笑带过。但是昨天也该阿强倒霉，谁叫他没选准时间呢？
昨天贾老师进教室的时候明显就不对劲，脸上阴沉沉的。我们大气都不敢出，可阿强却还是不识时务地在课堂上乱说话，气得贾老师拂袖而去，丢下一脸惊愕的我们；几分钟后，他又进来上课，可他的脸色却黑得能与墨汁媲美。
一节语文课就这样不欢而散了，可怜的阿强成了千古罪人，受尽全班57人的唾骂。
今天贾老师却笑嘻嘻地进来了，昨天的事就好像一场梦一样，没在老师脸上留下任何痕迹。
“贾老师，您不生气了？”贾老师的得意弟子辛蝶试探性地问道。
“生气？什么时候的事啊？”贾老师笑嘻嘻地说。
“啊？老师，您记性也太差了吧？”
“哦，你们说昨天啊，要知道适当的幽默有助于师生间感情的进一步发展！”贾老师摇头晃脑地说。
“拜托！我们又被耍了！”阿强如释重负，夸张地叫道。
呵，还想听听贾老师的假吗？那就到高一（1）班来领教一下吧！【作者系广东省深圳市翠园中学青青翠园文学社社员】
点评
读罢本文，我深为小作者的写作功底叹服。其成功之处有四点：一是拟题巧妙，作者借用谐音修辞格拟题，造成悬念，吸引读者，又能总领全文―――假摔、真假难辨、假愠；二是引题自然，作者通过写学过的新课―――《葫芦僧判断葫芦案》，引出贾雨村，套上贾老师（二人同姓），写出贾老师的“假”；三是刻画人物形象逼真，作者抓住人物性格，叙述故事，开篇总说老师是“英俊小生”，后用三个具体事例进一步描绘，写出了贾老师的青春、活泼和才识，写出了师生情的纯朴、亲近和热烈；四是语言别具一格，富有生活气息，诙谐中透出文采，幽默中饱含热情。
【特邀点评：卓厚宝】