2017 秋学期一年级音乐上册授课计划
达到指标措施
落实教学“五认真”的具体措施。提优补差的内容、途径和方法。
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，
认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握 35 分钟的课堂时间，向
35 分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，上课坚持说普
通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，
适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6 、根据本校
条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课
堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且
配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器
乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外
艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表
扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避 短，使学生学有所得，学有所长。
全册教材分析及总的教学目标
一、发声基本要求
培养练声的兴趣。
歌唱姿势要正确。
发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势，整齐地唱歌。
5 、用正确的口形，唱好 u 、o 、u 韵母。
二、读谱知识
知道音有高低。
知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱 几拍。
知道音有强弱。
认识小节、小节线、终止线、换气记号。
三、视唱
1 、能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程）。
2 、能打出 X 、X ——、X —、X 等节奏。
四、练耳
听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。
听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。
3 、听辨并说明音的强弱差别，比较 ff与 pp 、f 与 p 的强弱差别。
五、欣赏
初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。
发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。
使他们具有初步的音乐感受能力。
单元教学内容及目的要求
第一课 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活
动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情 绪。
第二课 1．能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，
学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2．能够整齐地演唱《其多列》和《跳 绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3．知道音有长短，谈出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步 做到均匀、准确。
第三课 1．知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人
民共和国国歌》。2．能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。
能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
3．能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节 奏。
第四课 1．能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，
人与动物应和谐相处。
2．能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一
只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。3．在聆听音乐中尝试
用动作表达自己想像中的动物神态。4．认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法， 练习为歌曲演唱伴奏。5．能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
第 5 课 1．通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体
会本课主题“静静的夜”。学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用
动作表现自己感受到的情感和意境。2．学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，
用画星星的方式表达自己对音高的感受。
3．结合生活中的经验，用敲击各种物
品的方式，探索感知体验音的强弱。4．用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，
体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
第六课 1．通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音
乐所描绘的人物形象。体会本课主题--爱劳动。2．以不同的情感和声音演唱《洗
手绢》、《大家爱劳动》，表达歌曲的内容。
3．能够编创歌词、编创动作表演， 以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
第 7 课 1．通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻
蜓》感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己
爱护动物，保护大自然的心情 2．用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，
模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。3．用柔和声音演唱《小蜻蜓》，
用身体的动作感受，表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲
伴奏。4．能按节奏创编歌谣。5．聆听《野蜂飞舞》，想像音乐中所表现的野蜂 飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
第 8 课 1．通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》，
感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。
感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
2．学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布
娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。3．能结合自己生活中的 经验探索感知音的长短。
第九课 1．通过聆听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，演唱《火车开啦》、《躲猫
猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
2．学习用欢快活泼的情
绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做
动作的习惯。
3．能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
第十课 1．通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。2．通过
唱《新年好》、《龙咚鏘》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、
秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。
3．认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能
掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
4．能编创简单节奏、送 新年贺卡的小游戏