[远播的爱] 远播教育

  已经是晚上十点半了,小成还在为一道几何题而苦苦思索。忽然,桌上的电话骤然响起,这是今天晚上小成所接的第15个电话了。“真烦人!”小成一边嘀咕,一边拿起话筒。寻思了一下,莫非这又是骚扰电话?但好奇心却打破了小成心中的团团疑云,他小心翼翼地将耳朵贴近话筒,仿佛在担心里面有一只无形的黑手要捉住他一般。
  可是,令小成意外的是,里面传来的却是一个女孩恳求般的声音:“哥哥,你还好吗?你能不能来见见我呀,哪怕是看一眼也好!”听到这里,小成突然想起社会上那些利用别人的同情心进行诈骗的事例,小成看了一眼数学题,又看了看话筒,不由得猜想:如果这是真的呢?小成再一次接近话筒,但那边已挂掉了电话 ,只留下“哔哔”的声音。
  今晚,小成决定守株待兔,他静静地等候在床边,等待着那陌生女孩的来电。不久,一声尖锐的电话声划破了寂静的夜,小成迫不及待地拿起了话筒,果然又是同样的声音同样的问题。但小成已然做好了探究下去的准备,于是在一边温和地说道:“好吧,就让我们见一次面吧,妹妹。”当小成说完这些话后,那边的女孩显然变得非常激动,在听筒里叫着:“妈妈,妈妈,哥哥答应见我了……我们去哪儿见面呢?”然而,小成的心也紧张起来,心中不由得升起一股激动之情,好像抓到了什么把柄似的,静静等待着。
  一会儿,听筒那边传来了一声稚嫩的女声:“哥哥,我们去寻梦园吧,那里的樱花最漂亮!”小成答应了,便挂了电话。
  第二天傍晚,小成如约来到了寻梦园,只不过寒风好像肃杀了一切,连门口卖票的大妈也不知到哪儿去了,只留下一园子的枯枝败叶在风中起舞。
  小成一想,这哪有什么樱花呀?便想离开。但身后却远远传来了一个声音:“哥哥,我在这儿,哥哥!”小成一惊,这分明是女孩的声音。这时,仿佛有一种力量驱使小成回头,他看见,一个身着红色外衣的女孩牵着一个妈妈模样的人向他走过来。小成很惊讶,因为他并没有看到想象中彪形大汉冲过来,将他五花大绑。尽管如此,小成还是提高了自己的警惕性,慢慢地向这一大一小走了过去。
  一番交谈后,小成才明白,这女孩得到了妈妈给她的一个错误的电话,但却阴差阳错地让小成接到了电话,因为是个男的,女孩便一口咬定小成就是她哥哥。
  不一会儿,女孩妈妈支开了她,把小成拉到一边说:“孩子,你可能有点不相信吧?”小成点点头,女人突然蹲下身,用手抓着头哭着说:“小絮这孩子就是命苦。她三岁时,父亲在工地里摔死了。同一年,她唯一的哥哥也生病,很快就死了。为了不让她伤心,于是我就告诉她,只要她打通了电话,她就可以和哥哥一起看樱花,不过前者有了,后者却没有。”小成一听,摇摇头,跑到最近的花店,买了一束樱花,在小絮母亲的帮助下,在一棵早已干枯的树上缀满了樱花,并叫道:“小絮,你过来呀,这里有樱花,哥哥陪你看樱花!”
  女孩闻声跑了过来,当她看到樱花时,眼中满含泪水,十分激动地看着这个哥哥,笑着回头对妈妈说:“妈妈,谢谢你!”然后又看着小成,说:“哥哥,我也谢谢你!”小成和小絮的母亲很是不解,女孩又说道:“妈妈,哥哥和爸爸的事我很早以前就知道了,只不过我为了不让妈妈伤心,所以我一直打着这一通电话,一直让妈妈欣慰,不让妈妈难过,我早就知道了!”女孩说罢,拿出了那张写着电话号码的纸,一下子撕个粉碎,“不过,现在我有哥哥了,我不用再让妈妈担心了。”此时,小成已满脸泪水,小絮的妈妈也是。他们大小三个紧紧地抱在了一起,同时也将自己的心连在了一起。
  樱花在飒飒的寒风中颤抖,仿佛天地都为其动容,这一年的冬天冰封了一切,却冰封不了一颗颗炽热的心,生命中的温暖,人生的爱,都如樱花般绽放在冬天中。
  (指导老师朱华莉)
  
  评委点评
  小作者能在短时间内把限时的命题作文写成一篇微型小说,很不容易。文章以“第十五个电话”为线索,引出一个陌生女孩的寻梦圆之约,并以此为悬念讲述了一个感人的故事。虽然只有一千来字,却能做到故事结构完整,情节跌宕起伏。叙述方式又很讨巧,通过“寒风”“樱花”等环境细节的描写烘托人物心情,通过紧凑的对话塑造人物形象。寥寥几笔,却塑造了三个有情有爱的人物形象,同时切合了“远播的爱”的主题。若能在文字上再加斟酌,不失为一篇精致的文章。
  (宁波市兴宁中学李建军)