中考语文中的积累题主要有两种：一种是封闭性的积累题，题面往往提供有关诗文的上句或下句，要求我们填写下句或上句；或者设置一定的情景，要求填写某篇文章相关的语句，它们的答案都是唯一的；还有一种是开放性的积累题，这类题的题目要求填写或回答的内容限制不多，答案是多元的。
开放性积累题有以下三种类型：
一、词语类积累题。题干往往设计一种情景，要求写出相关的词语(包括成语以及新词语)，而可供回答的词语不
止一个。
例1 （贵州遵义）词语积累――请写出6个描写校园环境的四字词语。
①_______②_______③_______
④ _______⑤_______⑥_______
解析：这是一道词语类积累题。该题虽然对话题(描写校园环境)、数字(四字词语6个)都作了明确的规定和限制，但是答案却是开放的。因为描写校园环境的词语很多，写出的四字词语只要与校园环境相关即可。例如：绿树成荫、鸟语花香、花团锦簇、美丽如画、古木参天、美观大方、一尘不染、窗明几净、宽敞明亮、桃红柳绿等等。
二、句子类积累题。这类试题往往以专题式或配画式两种形式命制。试题要求回答的句子主要涉及古诗文中的名句、名人名言、常见俗语、歌词等内容。所谓“专题式”，即命题者设计某方面专题，要求学生写出相关句子；所谓“配画式”，即题面提供一幅图画，要求给图画的内容配上相应的诗句。
例2(湖北黄冈)“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”请引用古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句：“_____________，_____________。”
解析：这是一道句子类专题式积累题。专题的内容是“辛勤劳动”。设题者以胡锦涛主席提出的“八荣八耻”中的一句话引出专题，增强了试题的时代感和文化内涵。古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句很多。例如：①晨兴理荒秽，带月荷锄归。②大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。③锄禾日当午，汗滴禾下土。④足蒸暑土气，背灼炎天光。
三、名著类积累题。为了增加同学们的语言文化积累，拓宽视野，新课标向初中生推荐了部分文学名著作为课外读物。近几年，名著类积累题应时而生，而且逐年增多。这类题，一般涉及相关文学名著中的成语、人物及其性格、故事、主要情节和有关文学常识等内容。
例3 (江苏南京) 小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。
京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。右边这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演_______________，因为从_______________这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
解析：这是一道名著类积累题。这道题妙就妙在将京剧中常用脸谱与考古典文学名著有机地结合起来，生动而有趣。从备选人物来看，宋江、吴用、李逵、高俅四个人的性格特征各不相同，具有强悍、勇猛特点的只有李逵，因此此空难度不大。表现李逵强悍、勇猛的事件在《水浒》中有不少，例如：李逵沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。
开放性积累题应考指南：只有积累丰厚，考场上才能应对自如。解答开放性的积累题，关键在于平时的语言和知识的积累。具体可从以下几方面着手：一是平时养成看书读报的习惯，多接触新概念、新术语；二是在理解的基础上，能背诵默写语文教科书中要求背诵的有关诗文；三是重视课外阅读，有计划地阅读由新课标向初中生推荐的中外文学名著；四是养成做读书卡片、摘抄佳句、写读书笔记等习惯；五是努力学好各门功课，注意知识的融会贯通和灵活运用。