总体设想 为了提高杂志的系统性和与课本的结合度，2008年7月号～2009年6月号本刊将在现有杂志的基础上进行结构上的调整，杂志内容以课本知识单元为板块，按照课本知识顺序排列，按照课时分配，学校教学进度通常是每个月讲一章的内容，因此，杂志按每章各节的自然结构分块安排内容，原则上是以节为单元每个单元，设置聚焦，发现中的各栏目，同时，每个单元，视知识点差异，对有关的栏目进行微调除，这些板块之外，还有启迪，感悟中的其他栏目。其中。
栏目设置
聚焦・发现
名师导学
该栏日将约请名校名师针对每节课的知识点、重点分类细化，对知识点进行细致完备、深入浅出的讲解，帮助学生加深理解知识，并配有对应经典例题，对例题的处理上，不仅有恰到好处的思路点拨与规范解答，还要有解答后的思维方法点评，以帮助学生总结解题经验。
写作要求：文章中例题能让教师在课堂上当做例题使用，点评内容切忌空洞地说配合哪些知识或者是课标要求，而要给出见到此类题型如何展开思路等类似的提示，真正做到每一句话对学生都有帮助。
要点精析
对教材中的重点难点进行精辟分析、讲解，对相应基础知识进行概括整理，帮助学生牢固掌握知识点，通过对典型例题的分析，抓住问题的本质，点拨解题思路，介绍解题方法(特别是一题多解问题，注意比较简便方法)，揭示解题技巧，帮助学生提高解题能力，培养学生举一反三、进行发散思维的能力。
解题技巧
对某一类题或某一知识点所涉及的题型，总结最简解题技巧和思想方法。
写作要求：注意对涉及一节内容的解题技巧进行归纳总结。
错解X光
针对学生解题过程中出现的种种错误，分析其原因，指出症结所在，并进行正与误的比较，帮助学生及时纠正错误。
写作要求：尽量不涉及因粗心或计算造成的错误，而是针对思路或方法上的易错点进行分析，讲解。
习题解读
对课本和课后的一些典型习题进行将解，剖析并总结规律，探索可能出现的变形问题，举例由此改编成的中考题，为学生自学或是教师习题课提供素材。
写作要求：可针对一节中的练习或习题中的同类问题，或有代表性的一个问题，进行发散式的探索。
回顾总结
对所学内容进行详细总结，从一章的整体角度来总结所学的知识，而不是简单地罗列知识框架和定理定义。
写作要求：不要仅从教材中摘引概念或性质，要有自己讲总结课时的东西，即课本上没有的内容，切忌写成论文性质的文章。
周末练兵
配合所发章节内容，针对知识点设计的周末小测试，基础题、中等题、探索提高题比例为2：5：3。
写作要求：尽量不要是中考题的堆砌，最好是能有一些新题，在试卷结束，能针对选择题、填空题、解答题都有2～3道备选题。
月末点将
每一章的综合测试题，可涵盖以前所学过的知识，基础题、中等题、探索提高题比例为2：5：3。
写作要求：尽量不要是中考题的堆砌，最好是能有一些新题，在试卷结束，能针对选择题、填空题、解答题都有2～3道备选题。
金钥匙
即学即练、周末练兵、月末点将的参考答案较难解决的填空或选择题要给出提示。
启迪・感悟
趣味数学
与数学知识相关的趣味性文章。
广角镜
学生探索学习中遇到的问题以及好的学习方法介绍的小论文，拓展学生思维和眼界的科普类文章，与数学相关的应用性文章，以及数学家的一些逸闻趣事、典故等。
我的地盘
学生自己解答一道题的探索过程，或是在生活中发现的与数学知识相关的小论文，可由辅导老师指导完成。
竞赛之窗
新颖有趣的竞赛题，请老师组织同学们来参加，以期增强杂志的互动性。
心灵驿站
娜子姐姐如约回答大家在学习和生活中遇到的一些问题，以期对同学们有所帮助，另外，还将有一些指导学生心理及健康的文章。
娜子宝典
在这里娜子姐姐将针对学生在生活和学习中的情况，给出一些切实可行的方法。
发稿进度
2009年1月 第17章 分式
(截稿日期：2008年10月15日)
2009年2月 第18章 函数及其图象
(截稿日期：2008年11月15日)
2009年3月 第19章 全等三角形
(截稿日期：2008年12月15日)
2009年4月 第20章 平行四边形的判定 期中复习内容
(截稿日期：2009年1月15日)
2009年5～6月 第21章 数据的整理与初步处理 期末复习内容
(截稿日期：2009年2月15日)
注意事项
1、请针对具体栏目，依栏目要求写稿。
2、投稿请注明适合章节，发送E-mail时以Word格式发送附件。
3、请保证文中的数、图、人名、典故、历史资料等准确无误。
4、写作格式不限，但全文应用统一格式，最好能有所创新。
5、请在文章后面注明个人简介，包括职称、所任职务、个人成就、联系方式等，100字以内。
6、请于截稿日期前投稿。
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尹娜(0371-66358673，E-mail：nana_189@163.省略)
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