【摘 要】高一的经济学知识，要背诵的东西太多，根据学生的反映，有时课堂上能够很快的吸收，但课后再自己花时间去识记，却觉得很难真正的记下来。综合分析多方面的原因，要解决这个问题，我们可以试探着用连锁记忆法，将知识点牢固的存于头脑中。
【关键词】经济常识 连锁记忆法
美国记忆研究专家哈利·洛雷因有很高超的记忆本领：有一次他拿一副扑克牌让朋友洗过后摊在他的面前，洛雷因看了30秒钟就让朋友把牌顺序拢起，让朋友任意说出某一张牌，他马上可以说出这张牌的位置。后来朋友改变了方式问：“第43张牌是什么？”他马上答道：“是方块9。”翻开一看，果然也是对的。洛雷因怎么有这样高超的记忆力呢？因为他采取的是连锁记忆法。
一、经济常识难背诵的原因分析
高中的课程涉及面广，要记忆理解的东西特别多，是文科科目，如政治、历史、地理，尤其是政治科目中，在初中时候一直都是属于开卷考试，对于一些知识性的东西，可以不用将其存于脑中，只要了解大概的位置，平时做好笔记，开卷考试时候，自然很容易考到高分。对于刚刚升学进入高中的学生来讲，由开卷到闭卷，需要有一个思维转化，自然那些知识需要很牢固的存在于头脑中。高一的经济学知识，根据学生的反映，要背诵的东西太多，有时课堂上能够很快的吸收，但课后再自己花时间去识记，却觉得很难，原因有：第一：学生在学校里接触的都是理论学习，对于与经济常识密切相关的实践却较缺乏，自然将理论放在脑中，很容易忘记；第二：课程的繁多，自然他们将更多的时间放在题海中，尤其是放在数理化的演算战术中，而花在文科的记忆时间就相对较少；第三：长期形成的思维定式，以为政治知识就是“贝多芬”（背多分），进而兴趣再逐步降低。
二、连锁记忆法的原则及具体运用
（一）原则分析
要解决经济常识的记忆问题，当然需要多方面的努力，需要在课堂上充分引起他们的学习兴趣，需要多花时间引导其在政治上的偏差。但我个人认为，学生之所以有些不喜欢去花时间在政治科目上，还在于对那些知识点的惧怕，尤其是在经济常识的学习中，要背诵的知识确实很多，很多学生认为花了时间去背，但总是忘记，在考试时候又回忆不起那些本来说已经记住的知识。所以要解决这个问题，我们可以试探着用连锁记忆法，将知识点牢固的存于头脑中。
当我们记忆知识点时，若没有其他方法只能靠死记硬背的话，不仅费时间效果也有限。连锁记忆（Chain Method），就是可以把记忆的资料环环相扣串联起来，就像锁链一样，一个环连着一个环，头脑的资料由一个提示、一个线索、一个小抄、一个重点开始，环环相扣，把所有的知识串联起来。就像唱歌，虽然忘了歌词，但当旋律响起时，歌词就会源源不断被带出来。连锁记忆一系列的知识点时，我们可以把每个记忆知识点的关键字提取出来，编成生动有趣的句子进行记忆，效果很好。“关键字的选择要具备两个条件：一是在整体中最具代表性；二是音节不拗口，容易串联。”在记忆过程中还要遵循以下四大规则：1. 要用具体的图像，做图像的连接。2. 当我们做图像连接的时候，两个图像一定要有视觉上的接触。3. 联想时一定使图像两两相连。4. 用同一图像做前后两图像的连接。按照上述原则，采取环环相扣记忆，连锁法一个非常重要的部分就是它具有环环相扣的特点，可以连接多个知识点。就如同唱歌，很多年没唱过的歌，只要能哼出旋律，后面的歌词就会琅琅上口。当然“连锁记忆法适用于记较多的相互间没有明显联系的东西”。要记多少件事物，只要在这些事物间依次做形象联想就行了。
（二）列举具体运用
市场经济的一般特征有平等性、竞争性、法制性、开放性。关键词取出来，相连在一起：即平竞法开。四个字朗朗上口，看到任何地方的“平静”即马上联想到市场的特征。
社会主义市场经济的基本特征：相当于去认人一样，先找出有什么“标志”，公有和私有区分社会主义和资本主义，而社会主义市场经济以生产资料的公有制为基础；然后通过标志认识了之后再在其基础上去进一步了解它，明确它的根本目标，即实现共同富裕；完成这个目标国家需要做什么努力？即实行强有力的宏观调控；新型工业化道路：最快的走在最前面；信息化带动工业化；工业提供设备，即工业化推动信息化。经济效益的左右手（科技和管理）要求科技含量高，资源消耗少，资源消耗的过程中，必须要充分利用，减少环境污染，环境污染小；而所有的这些要素都需要人来操控即人力资源优势得到充分发挥。
GDP，中间的是“D”形象地可以以一个圈来形容是在国内，即国内生产总值，所以以本国的领土为计算的标准。GNP中的N是民的同音，即国民生产总值，以本国居民为计算标准。
连锁记忆法，联系地看问题，将不相干的事物联系在一起，充分的联想，找出关键词，组成朗朗上口的口诀，联想生活随时看到的事物，联系经济常识的理论知识，这样往往会对知识点记忆得更深、更牢。