[地球上的星星观后感1000字]地球上的星星观后感
【--工作心得体会】
每一个孩子都是上天赐予的星星，组成璀璨生辉的星空。今天为大家带来地球上的星星观后感，一起来看看吧!
在很多人眼里小伊翔算是个问题儿童，他爸爸妈妈用哥哥的标准来要求他。却不曾走进他的世界，倾听他的内心……
他在家庭与学校获得的是一次又一次的打骂、侮辱、讽刺、嘲笑。继而对亲情失望，对自己绝望……
直到后来遇到了真正有爱的老师，才改变了伊翔的命运。老师在发现问题后，用心良苦去深究背后的真正的因，亲自家访与父母沟通，与校方沟通，专门为他编制美丽的谎言给伊翔自信，激发他的潜能，让他的生命从黑白变成彩色。真的特别特别伟大!
影片看哭了很多家长，我想这眼泪里有对伊翔的同情，也有自己对教育孩子的深深自责……
我看到了田校长也擦眼泪，他也说这个影片看了十几遍。我想这眼泪是对孩子接受不到个性化教育深深的心痛与惋惜!
作为家长，被深深感动!
愿意多学习教育方法，配合学校，给孩子自由的成长空间。
感恩所有老师们的付出。
当我看了《地球上的星星》这部影片时，明白了一句话的真正含义：“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，教师的态度有时会决定一个孩子一生的命运。
每一个孩子都是平等的，在他们每个人的身上都会有不同闪光点，作为教师应该接受学生的特点，只有教师这样做才能有支持学生的后续动力。而不是用老师的严厉来再一次打压学生，让学生造成极度的不自信。
影片中的依翔是一个与众不同的孩子，他喜爱画画、很有爱心、能够用平时在地上随意收集的“废品”再制造出一个水上飞机的小模型。可无论他怎么努力都学不会课本上的知识，因此他在老师们的眼中最差的、父母眼中变成了没有希望的、同学眼中变成了被嘲笑的人。最后依翔变得自闭，连最喜欢的画画都放弃了。从先锋三位一体的角度来分析:
1、现象：孩子极度缺乏自信、安全感、认为自己是不被喜爱是被所有人抛弃的。
2、根源：周围的人对他的影响，压制他的成长规律。
3、本质：四大关系遭到破坏，从父母、老师、同学对他的影响，慢慢的变成对自己的否定。
古语云：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。依翔的千里马就是位新来的美术老师，他的做法:
1、他鼓励依翔，为他树立信心，用创新的方法去教依翔学习。
2、 宽容处理孩子所犯的错误，一句关心的话语，对孩子来说都是莫大的鼓励。
3、 这位美术老师举办了一个绘画比赛，依翔取得了第一名，这时所有的学生为依翔喝彩与鼓励，同时也修复了与同学之间的关系，在后来依翔能够与与同学打成一片、友好相处。
4、当这位美术老师为依翔付出了这么多之后，依翔做出的巨大改变，让依翔的父母也有了对自己孩子的新认知，同时也是非常感谢这位美术老师的。
5、四大关系得到了修复。
如果每个教师都有美术老师一样的爱心和责任感，善于发现孩子的光芒，那么，教育的很多问题就能迎刃而解了。也非常感谢这几天老师们为我们讲解三位一体，让我得到了这么多的养分，争取在以后的实践过程中能够做的更好。
今年暑假集训的第一天下午，学校同事们一起在大会议室里观看了两个多小时的印度电影《地球上的星星》。
这部儿童剧情电影给了作为普通观众的我很多内心上的感动，更给了作为教师的我很多教育上的思考。
伊翔这个八岁小男孩，用他的纯净眼眸观察和热爱着这个成人眼中普通的再不能普通的斑斓世界。当同龄的绝大多数孩子被成人格式化的教育洗脑的时候，他内心却充满了各种珍贵而天马行空的想法。只是因为独特，而被重视分数和规则的老师们认为有问题。
老师们只看到了他不同于标准答案后的出错结果，却从未关注后他出错背后的原因。直到伊翔遇到了寄宿学校新来的美术老师尼克。他是一个心中有爱，眼里常含热泪的用心去做教育的老师。
他发现伊翔的与众不同，他根据所有人都知道但又从不思考追溯根源的伊翔的学习结果找到了伊翔的认读问题所在，他借助伊翔最爱的色彩和其他各种有趣而不同的方式，画画、手工、感官认知、注意力的训练、游戏……在用心的教育探索中帮助伊翔克服了拼读障碍。
我本以为到这里，尼克老师就已经很成功了。但是这个真正懂孩子的美术老师并未止步于帮助伊翔扫除学习障碍，还花心思去办了一场大型的绘画比赛，他要让孩子们去释放去发光，他想让伊翔去正视与众不同而不是异类的自己，去重拾快乐，找回自信的本真自我。
伊翔这个闪着不一样光芒的孩子曾如此孤单，在这样一种流水作业似的教育氛围里。伊翔又是如此的幸运，遇到了一个懂得思考着去做教育的老师。
是啊，每个孩子其实都独一无二，与众不同。我很早就知道，但却在教育具体落实到教学的时候有时会因为特定的规则，成绩的结果而忘了他们个体的特殊性。在怪罪孩子所谓的不认真和调皮的时候，我忘了思考和探索教育的多样性。纵然心中充满了无限的爱，有时却并没有找到最适合的方式去培育滋养学生。
我想，每一个孩子就如电影所说，都是独一无二的。而作为教育引路人一员的我，也该胸纳百川，融汇千彩，带着基本的教育底线和灵动的教育方式，去鼓励和辅助孩子们千姿百态的良性成长。
假如哪天也遇到了落入凡尘的星辰，愿作为教师的你我也都会有一双能发现它与众不同光芒的敏锐眼睛和一颗智慧教育之心。
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