我至今也不知道为什么“博士”二字可以作为称谓使用，但想必是西方的传统。 家里面出个博士，大概是一件挺值得炫耀的事罢？大学时代得知，近代学术大师胡适，除了1927年在哥伦比亚大学获得的博士学位外，一生中还获颁35个（荣誉）博士学位，法学27个，文学7个，人文学1个。所以，胡适一生共有36个博士学位，羡煞读书人。经典美剧《Friends》里有一幕，主人公之一的Ross Galer介绍自己时，他的父亲要求他必须说：Dr. Ross Galer，以显光荣。台湾作家李敖在称呼他女儿李文时，也总喜欢叫她：Dr. Hedy Lee。
我绕了一个大圈，才提到一个女博士。这位女博士的形象，大抵比较符合“女博士”在大家心中的印象：博学、强势，不结婚。可Dr. Hedy Lee毕竟是美国人，且还是狂狷的李敖大师之女，所以世人或许还比较能够理解和接受她。其他女博士的命运，就不如李文博士这么“幸运”了。
我小时候对女博士没什么概念，只能从旁人的眼神中感受一点“异样”的气息。高中在浙江西南某小城市。那时候全校老师中学历最高的，是个姓丁的女硕士。身边的同学和老师，就礼貌地称呼她为“丁硕”。表面上是尊敬，但反过来想，其实早已不把她当正常人看待，划一条线，将她搁置在对岸，才能略觉自己安全。因此，这实际上是另一种歧视。我亦难以想象，当时倘若有个女博士在学校里，众人（男老师）更要惊恐成什么模样。
上大学后，老师里有个女博士后，所有同学都讨厌她，我也是。但我讨厌她，不是因为“女博士后”的头衔，而是她教书的方式。女博士后上课的方式像教小学生，要我们上课看课本。
有次她又故伎重施，我偏偏拿出一本别的书看。她走到我身边说：“你为什么不看课本？”我说：“课本我已经看过了，上课时间这么宝贵，怎么能用来看课本？”她说：“你看过，但都记住了吗？”我说：“课本上有的东西，记住干什么？翻翻书就找到了。”她说：“那好，我待会儿问问其他同学，看他们同不同意你的观点。”我摆出一幅很高傲的样子说：“老师，这不是我的观点，是爱因斯坦的观点。”女博士后被我说得哑口无言，只好作罢，自然也没有叫其他同学评价我的观点。再后来，我们全班“罢课”，把这位老师赶走，此是后话，不赘述了。
我说这段往事，绝不是为了说明自己讨厌女博士（后），而是说我讨厌僵化的教学模式。实际上，其他老师也都被我“教训”过。有个教古代文学史的老师，每堂课前都要抽背古诗，我也觉得受到“小学生”的待遇──大学生应该自主学习，怎能强迫呢？后来我就跟这老师说：“请不要把我们搞得像小学生一样。”老师很“识相”，当堂课就宣布今后不再抽背，同学欢欣雀跃。巧合的是，这老师也是个女博士。
女博士有什么特殊的吗？没有。我生性喜欢随和、变通的人，不喜欢跟过于强势、僵化的人打交道，无论什么性别、什么学历，就算只是小学毕业，你用那样的方式上课，我照样反对。有时候我们讨厌一个人，惯于将其标签化。遇到一个令你不悦的女博士，就说所有女博士都不惹人喜欢。
为什么我们很自然地一棒子打翻一船人？因为我们都不善思考，不善将千万个人当作千万个人来看待，而用标签把一堆人往框子里一扔。
可问题总没有那么简单的。当一个活生生的女博士站在你面前，和你说话，和你共事，甚至和你恋爱的时候。理智的你会发现，过去任何固有的印象，这时全都作废。你势必要从头到脚，从里到外去认识这个人。然后你会发现，她的名字原来不叫“女博士”，女博士不是一种人。
是否将来我们也要像为了尊重别人，不问别人的年龄、收入一样，不要轻率地询问别人的学历呢？慢慢地你会惊讶地发现，被誉为“电视良心”的央视主持人柴静，也只是个学士而已。
责任编辑：刘贞