小树不能在寒冬里茁壮成长，人不能在批评和冷眼中生存。作为一个教育者，如果不善于欣赏和赞美他的学生，很难获得好的教育教学效果，也很难成为一个好老师。美国教育家把教育教学的全部奥秘概括为一句话：信任孩子，欣赏孩子。莎士比亚说：赞扬是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。这些都包括了欣赏孩子，赞美孩子。因此，我们身为教书育人者，请用欣赏和赞美的眼光看待每一位学生吧，也许，学会欣赏和赞美正是打开学生潜能之门的金钥匙，取得教育教学上成功的好方法、好途径。
1欣赏和赞美是学生思想教育的润滑剂
学生是一群天真活泼的孩子，意识差，思想不够成熟，容易出现犯错误。对于任何一个学生，只要他做过一件好事，曾为班级争得一份荣誉，起过一点作用，某个阶段学习上、纪律上有过一点进步，我们都可以欣赏他，赞美他，鼓励他，对于思想差的学生来说，他的优点、长处和成绩被你肯定以后，他在班级中存在的价值也就被肯定了，这时候，他会感到老师对他有信心，使他自信感增强。在这种积极心态的作用下，他的抵触情绪消除了，隔阂拆除了，师生之间就会产生一种和谐的氛围，心与心，情与情之间的交流变得自然和谐，学生心理上没有任何障碍了，他就会敞开心扉，将你“润物细无声”的春雨吸进他荒漠的心田中去，并逐渐化为他今后学习的动力，这样，你就为他的思想教育创设了一个最佳教育情境。所以对学生进行思想教育，欣赏和赞美是成功教育的润滑剂。
2欣赏和赞美学生，使学生的自尊心得到呵护
在一个人的成长过程中，没有比自尊更重要了。一个人失去了自尊心，就什么也没有指望了。对学生来说，他们的自尊心像花一样娇嫩，任何人都没有权利伤害它，老师更应该小心呵护，不要毫不注意地说出伤害学生的话语，即使学生没有把事情做好，你也不应责怪他，你可以指出他错在什么地方，但不能随口下定论：“你永远也做不好”，“你是我班最笨的人”等，学生失去了自尊，他努力的方向没有了，更谈不上成功，这样的教育是彻底失败的。曾看到某杂志有这样一则故事：一个智力不太好的儿童，在刚读幼儿园时，成绩很差，家长来接孩子时，老师向家长汇报说：“你的孩子智力很不好，别的孩子学数都学到了１０，你的孩子才学到5。”下一次又对家长说：“别的孩子已经学到了20，你的孩子只学到１０，智力太差了。”一连好多次，老师都这样向家长汇报。每次孩子都问他妈妈：“老师跟您说了什么?”但这位母亲总是对他的孩子说：“老师说你很聪明，你已经会数数了，而且能数到了１０。”老师每汇报一次，他妈妈变着方法对孩子说一次。孩子每次听了都很高兴，因此，在校继续努力学习，点点滴滴，日积月累，不断进步，最后这位孩子在他母亲的赞美和鼓励下以优异的成绩考上了重点大学。这则故事告诉我们：这孩子到最后学有所成，是因为这位母亲用赞美的语言鼓励他、欣赏他，使他满足了心灵深处最强烈的需求，让他充满自信，并变为学习的动力，从而使他获得成功。试想：这孩子如果没有他妈妈的鼓励和赞美，后果将会怎样?
所以，身为老师更要学会对学生赏识、鼓励和赞美，用心呵护学生的自尊心，才会赋以学生自信的力量，才会让学生感受到在人生路上，有老师在不断地为他们鼓掌欢呼，为他加油，为他自豪，他会学得更出色，更能够将自己的潜力发挥出来，这样，你的期望才是学生成功的起点。
3欣赏和赞美是最好的心理激励手段
我们在教育教学过程中，应及时抓住学生的优点、长处和点滴进步，适时适度地欣赏和赞美他们，比如说：“你比老师做得好!”“这次你表现得很好!”“你越来越能干，我要向你学习”等。美国心理学家威廉姆杰尔士说：“人性最深切的要求就是渴望别人的欣赏。”教师对一个学生给予欣赏和赞美，实际是给他肯定，给予他一种成功感，因此，他获得了一种向上的动力，将会全力以赴地贴近老师的期望，为的是不辜负那份欣赏、赞美和鼓励，这就是赞扬的效应。所以真诚的欣赏、赞美和鼓励对于学生的进步和成长，乃至他们今后所走的人生道路有着极其重要的意义。当代一些著名的年轻作家的成长道路就是很好的证明。我们可以想到，他们中的大多数人在中小学读书时，就是因为一篇或几篇作文写得好，有的被老师当作范文在班上读、评，有的被学校板报采用，有的发表在某个报纸刊物上，受到很多人的欣赏和赞美，于是一发而不可收拾，从而奠定了他们一生走文学创作之路的基础。人们受到欣赏和赞美时，心理处于一种热烈的亢奋状态，在这种状态下，很容易激起人的兴趣和力量，而兴趣和力量正是成功某事业的重要保证，我们要充分认识到欣赏和赞美的巨大力量的激励作用。
教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它应该给学生带来自信、快乐。当我们用欣赏、赞美的目光看学生时，都会发现每个学生身上都拥有值得肯定的长处，有的聪明、有的善良、有的勤快、有的宽容……我认为一个不会欣赏学生的老师不是一个好老师。我坚信学生最乐意接受的方法就是最好的教育方法。一个真正爱学生的教师，只有学会用欣赏和赞美来赏识学生，鼓励学生，把对学生的严格要求，用爱的方式来传递，才称得上是“人类灵魂的工程师”。