摘要：现代信息技术可有效提升班主任工作这一课题已经成为教育界研究的一个重要课题。从信息技术对提高班主任素养、利用信息技术开展多样的教育活动及在提高班主任工作效率等方面进行综述，旨在提高班主任对信息技术实际应用的重视，为一线班主任老师提供一些有用的借鉴。
关键词：信息技术；班主任；素养；效率
一、信息技术是提高当代班主任素养的必备条件
(一)现代信息技术为班主任的专业发展提供条件
网络信息技术的发展为班主任的教学资源累积提供了条件，班主任可以在网上收集、整理、加工相关的教学教育信息。班主任不仅可以向学生推荐网上的优秀资源。指导学生到网上搜索相关的资料，从而促进学生自主学习、自我教育；还可以利用QQ、E―mail等网络通讯工具，加强班主任社区论坛的活动，与其他班主任进行平等对话、思想交流等互动活动，从而实现心灵的沟通和素质的提升。
(二)现代信息技术为班主任形成先进的管理理念提供条件
1.班级管理工作具有对话性
在教育信息化的环境中，班主任需要改变传统班级德育工作中那种一味说教与灌输的观念和做法，应及时借助信息技术手段，如网络实现班主任与班级学生的对话。有什么问题大家可以进行协商与交流。
2.班级管理工作具有对等性
在信息化环境里，班主任与学生获得信息的渠道更加宽泛，而且信息也是机会均等，还有可能出现学生获得的信息比班主任多，呈现出“师不必贤于弟子”的情景，因此在班级管理工作中班主任需要广泛地汲取学生的意见与建议。
3.班级管理工作具有合作性
在强调合作学习的时代背景下，合作学习、学会分享已经成为重要的理念，班主任也需要同学生进行对话与沟通交流。相互学习，教学相长，做学生学习的促进者和合作者。
(三)现代信息技术为班主任形成教育服务理念提供条件
国际化的教育理念下，教育工作是一门服务性很强的行业，教师是教育工作的主要承担者，学生是教师的服务对象。在这样的教育服务理念下，班主任需要采用更为先进的现代信息技术，第一时间与班上的学生进行平等对话与交流，与学生共同成长。正是因为信息化环境倡导的是平等对活与交流，所以班主任通过信息化的过程来培养教育服务的理念，强化民主、平等的师生关系，从而促进班级管理质量的提升。
二、信息技术是开展多样有效教育活动的条件
(一)运用信息技术，提升班集体生活质量
班团队活动是班主任对学生进行素质教育的重要阵地。班集体通过组织丰富多彩的班团队活动而提升班级凝聚力，如春天里放飞斑斓的风筝；夏日里划起悠悠的小船；秋风中踏响金灿灿的落叶；冬阳下堆起胖胖的雪人……此时，借助现代信息技术，如数码照相机、数码摄像机，记录下这一个个珍贵的镜头的同时，还可以对班级团结起到更为深远的意义。
(二)运用信息技术，形成家校教育合力
班主任可以利用多媒体技术把学生在校的真实生活以图片和视频等方式呈现给家长，让家长看到“班级基本情况～班级成绩的分析”“汇操”“科技节”等丰富的校园生活，看到自己孩子在班里的真实表现和精彩的校园生活。
“家校通”和中国移动的“飞信”业务为实现学校、家庭和老师之间快捷、实时沟通成为可能。利用这一平台，家校双方能够及时方便地传递信息，使得家长对学生和学校的了解具体了，促进了家长、学生、教师及学校的相互理解，真正形成了教育合力。
(三)运用信息技术，提高晨会质量
运用信息技术可以进一步提高晨会质量，班主任可以上网搜索各类名人名言、谚语。将这些精妙的语言加上生动的图片做成幻灯片在每天的晨会课上展示，从而让学生不把理解、记忆名言当成负担，在懂得更多道理的同时有了一份好心情。
(四)运用信息技术，营造班级文化
班级环境布置是班级文化建设最基本的内容，它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响学生的心理健康。班主任可以充分利用好每一个空间，精心布置，争取让每一面墙壁说话，如把班级或学校开展的活动，用相机给同学们拍照，让他们的生活留下美好的影子，给班级营造家的氛围，让每一个学生都有家庭成员的归属感。
班级文化的内容很多。班级网站或个人网页是创设班级文化氛围的现代化阵地。班主任可以在网站上设置：班级成员、班级相册、班级荣誉等栏目，让学校，家长和同学了解到班级的基本情况及班中每一名学生的相关信息、想法、作品等等。
三、信息技术是提高班主任工作效率的条件
(一)运用信息技术。加强学生的常规信息管理
信息化的班级管理系统一般提供了学生的学籍管理、成绩管理、考勤记录、奖惩记录、个别教育档案、班级工作计划、班会档案以及班级工作日志、课程表、座次表、班费收支情况记录和班主任的课程教案管理、听课记录、班级请假情况登记、学生通讯录等，这些全面地记载了班级的有效管理信息，提高了班主任的工作效率。
(二)运用信息技术，方便进行档案学籍管理
传统的学籍管理、档案工作都是由班主任把学生在校期问各方面的情况记录在纸制表格上，利用电子文档进行备份。一旦出现差错或丢失，学生相关信息的查找或恢复非常困难，而且班主任每次填写学生的信息也要花费大量的时间和精力。使用“学籍管理系统”软件，在线输入本班学生的相关信息，包括学生的基本情况、学习成绩和品德评语等，所有的操作都在网上进行，教育管理走向“无纸化”，避免了以往填写表格的烦琐，大大提高了班主任的工作效率，也为后继几年的班主任工作提供了方便。
四、结束语
现代信息技术为提高班主任工作的效能提供了基础，因此班主任工作的信息化需要不断加强和推进，班主任需要充分认识到现代信息技术给班级管理带来的优点，积极主动地借助信息技术的平台来促进班级管理工作的信息化，实现班主任自身的专业化发展。
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