保护蛋妹妹（幼儿园小班语言说课稿）
一、关于教材：
爱是有经验的，没有知识，没有经验就不可能产生真正的爱。大多数孩子没有养护别人的习惯和经验，只知道他们被爱，不知道该如何回报。鸡蛋宝宝既可爱又娇嫩，如果不小心弄破它们，可能会使小班儿童感到困难。同时，鸡蛋在幼儿中很受欢迎，他们经常吃鸡蛋，因此人们对鸡蛋有极大的兴趣。圆形鸡蛋很可爱，它们滚动，它们转动；小鸡和小鸭用圆形鸡蛋孵化...每个鸡蛋都是秘密，因此选择该主题是为了让婴儿保护越来越脆弱的鸡蛋。通过这项活动，孩子们可以感受到，体验，理解，反映并增强“爱”与“被爱”的双重体验，同时萌芽爱与责任。
二、教育目的：
1.了解鸡蛋的脆弱特性，并尝试其他方法来保护您的鸡蛋妹妹。
2.加强对幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，激发爱与责任。
三、教育重点：
保护脆弱的蛋妹妹。
四、教育方法：
为了这项教育活动的教育目的，根据对孩子的理解，整个活动过程主要是玩游戏，整个过程是动态和静态结合的。因为孩子们可以在轻松舒适的环境中学习，所以他们可以与老师互动。师生在整个活动中进行了协调与合作，有条不紊地组织，规范完成活动。
五、过程方式：
1.保护鸡蛋的工作。展示一只绒布熊，然后用熊的口吻说：今天是我的生日。奶奶给了我一个超级任务，要求我保护我的妹妹。如果我的鸡蛋妹妹整天都还好，一点都没有破，我奶奶说我真的长大了。你能帮助我吗！
2.鸡蛋保护计划。
-与孩子们讨论如何保护鸡蛋妹妹。
-鼓励幼儿大胆地谈论他们的想法。
3、鸡蛋保护操作。
（“鸡蛋接力”游戏）
-孩子们排成一列按顺序传送鸡蛋妹妹，最后将它安全地放到篮子。
-如果您不小心跌落，可以抓住机会提醒孩子保护好鸡蛋妹妹。
4.感官游戏：真鸡蛋和假鸡蛋。将鸡蛋或类似物品放在“宝箱”中，例如乒乓球或石头，让孩子触摸它们，以区分真鸡蛋和假鸡蛋。
5.扩大活动范围：目的是锻炼孩子的耐心和责任感，例如进食和小睡。
这项活动坚持以孩子为主体，而老师则是小孩。
创造一个轻松自由的环境，最大限度地提高孩子的独立性，并积极促进儿童的成长。鼓励他们参加活动，在活动中体验幸福，真正实现师生融合。