2013年-201年度上学期初三化学教学计划一、学生基本情况分析:
化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,应正确引导,以期在毕业考试中取得好的成绩。由于怀孕的原因本学期只担任初三(15)班的化学教学任务,本班是一个普通班。大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。因此要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教学任务
本学期讲授人教版教材——《化学》(九年级上册)及下册第八单元。
三、具体措施:
(一)、建立新的教学理念
思想是行动的先导,观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行,尝试转变观念,不断学习新的教学理念,用全新的教学理念,来充实自己,丰富自己,努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观,从更深地层次上理解教学。
其次,努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说:教学相长。在教学中把学生当成自己的伙伴,与他们相互交流,相互沟通,帮助他们学习,同时丰富自己的教学内容,求得新的发现,实现教学相长,与学生共同发展。
再次,为适应全新的教学理念,不断学习各方面知识,如学习专业知识,学习当今科学热点知识,学习电脑等等。现在必须成为学习型教师,才能适应教学发展的需求。
(二)、提高教学质量
1、要提高教学质量,关键是上好课。俗话说“凡事予则立,不予则废”,为了上好课,我准备在以下方面作出努力:
课前准备:备好课。
课前,教师不但要把握新课程标准的理念,还要认真解读化学新课标,然后认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。
、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣。
、注重能力培养
在课堂教学中,注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力,培养学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等。
重视德育教育和环保教育
结合相关教学内容,将德育教育和环保教育渗透其中,使学生提高环境保护意识,树立人与化学和谐统一和可持续发展的观念。
2、作业与辅导:作业与辅导是课堂教学的必要补充,是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业,认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际,有利于学生巩固和加深理解所学知识,掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键,具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业,养成独立思考、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业,做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果,发现教学中的问题为目的,在批改作业时有错要标记,批语体现鼓励性原则,富有激励作用和指导意义,每次都署批改日期。
单元检测讲评后要在改错本上订正。每次单元检测卷都要求学生收起集起来存放,到阶段复习的时候再拿出来作为重要的复习资料。
3、教研工作:
、及时进行业务学习,积极参加集体备课。
、加强对计算机技术应用的学习,努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的教课水平和课堂效果。
、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动,争取能发表教学论文。
、教学反思要做到及时,真实,实效,准确地反馈教学中的收获与不足,以期对自己的教学有一定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。
、学困生转化工作。学期初定出名单和措施,学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。
总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩 1 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元《走进化学世界》
课题1 物质的变化和性质
课题3 走进化学实验室 1
2
1
2 课题3 走进化学实验室
课题2化学是一门以实验为基础的科学
第一单元习题课
第二单元《我们周围的空气》课题1空气 1
2
1
1 3 课题1空气 (包括习题练习)
课题2氧气
1
2
4 课题3制取氧气
习题课(课题3)
学生实验三《化学实验基本操作》
第二单元复习及习题练习 2
1
1
1 5 第二单元复习及习题练习
第一、二单元测试 1
1
6 第三单元《自然界的水》
课题1 水的组成及拓展性课题 最轻的气体
课题3 水的净化
课题4 爱护水资源
二单元 试卷讲评
课题2 分子和原子
习题课(课题2)
第三单元复习 1
1
1
1
1
1
1
1
7 第四单元《物质构成的奥秘》
课题1 原子的构成
学生实验四《氧气的制取和性质》
课题2 元素
课题2 元素
习题课(课题2)
1
1
1
1
1 8 课题3 离子
练习课(课题3)
课题4 化学式与化合价 1
1
3 9 练习课(课题4)
第四单元复习
第三、四单元测试
第五单元《化学方程式》课题1 质量守恒定律 1
1
1
2
10 第三、四单元试卷讲评
课题2 如何正确书写化学方程式
练习课(课题2)
课题3 利用化学方程式的简单计算 1
2
1
1 11 期中考试复习
期中考试(范围: 第一至第四单元) 3
2 12 期中试卷讲评
课题3 利用化学方程式的简单计算
练习课(课题3) 1
2
2
13 第五单元复习
第六单元《碳和碳的氧化物》
课题1 金刚石、石墨和C60
课题2 二氧化碳制取的研究
习题课(课题2) 1
2
1
1
1
14 课题3二氧化碳和一氧化碳
习题课(课题3)
第六单元复习 2
1
2
15 学生实验六 《二氧化碳的制取》
第七单元《燃烧及其利用》
课题1 燃烧和灭火
课题2 燃烧和热量
习题课(课题1和课题2) 1
2
1
1
16 课题3 使用燃料对环境的影响
第七单元复习
第五、六、七单元测试
第八单元《金属和金属材料》
课题1 金属材料 1
2
1
1
17 第五、六、七单元试卷讲评
课题2 金属的化学性质
习题课(课题2) 1
2
2 18 课题3 金属资源的利用和保护
第八单元复习
学生实验八《金属活动性顺序探究》 1
2
1
19 第十二单元《化学与生活》
课题1 溶液的形成
课题2 溶解度
期末考试复习
2
2
1 20 期末考试复习 3 期末考试
1