16育人工作创新成果

  育人工作创新成果

  利民联区:高海燕

  本人自参加工作以来,本着教书育人的理念,坚持以学生为中心,抱着让每一个学生都各尽所能,成为有用之才的目标,坚持工作,在长期的教学工作中,也总结出了自己的一些有创新性的育人工作成果,现做一下总结:

  首先,打铁必须自身硬,我时刻让自己的思想、理念紧跟教学潮流,我在学科基础理论知识、学科教育知识、教学策略知识等方面不断学习,熟悉所教教材每个版本的基本内容,形成了完整的知识体系,还加强业务进修和广泛的学习,在学习交流上积极发言和沟通,课余时间阅读一些与教学相关的书籍,跟踪学科学术动态,了解新观点,掌握新信息,不断更新知识,站在学科的前沿,保证能够更好的教书育人。

  在做好自身的学习和提高的同时,我也在教育学生的实践方面也总结了一些创新成果。

  1.要做好学生教育,首先得转变学生的思想。培养学生有感恩之心,感恩父母,感恩老师,让孩子怀着感恩之心,明白父母的不易,在外的辛苦打拼就是为了让孩子能有一个好的学习条件,让他们能够成才,明白老师的良苦用心;还要转变自己的学习态度,由我得学习转到我要学习,让孩子明白自己能够坐到学校学习的不易,让他们体会到学习的乐趣,全心投入到学习中去,坚定“我要学习”的信念。只有转变了学生的思想,才能让他们放下思想的包袱,全身心的投入到学习中去,让学生的学习能够在思想上产生质的变化。

  2.在平时的教学生活中,必须让孩子养成一个完整的学习过程,老师需要加强学习方法的指导和过程的把控。首先让孩子知道课前预习的重要性,这样可以提前对要学习的知识有自己的理解和认知,不至于老师授课的时候措手不及,难以对知识进行接受和消化,而我在平时授课的时候,也会在课堂上放手,把课堂三分之二的时间交给学生。通过“独立思考和同伴互助” 这三分之二的自主求知时间,学生可以在预习之后充分的自主学习,合作探究,教师只在关键知识点进行必要的点拨,解惑答疑。这样,教师就培养了学生如何学习,而不是为了教给学生知识而满堂灌。在课后,还要让学生巩固学习成果,这时候就要课后练习了,但是课后练习不需要题海战术,老师要选取一些有代表性、易错的题目让学生练习,保证他们的知识能够学以致用。这样,课前、课中、课后就会形成一个闭环,让学生有一个完整的学习过程,帮助学生成才。

  3.注意孩子的心理活动,加强心理辅导。首先是自我意识的教育,如让学生自我介绍“我最喜欢....”、“我害怕....”、“我学的最好的是....”、“我学不好是因为....”让学生打开心扉,不断地认识自己,在认识和反省自己的过程中提高自我约束能力;其次是情绪辅导,引导他们能够充分表达自己的情绪和情感,教给他们控制和调节情绪的手段,如沮丧、忧郁时可以通过交谈、读书、游戏等方法转移。因为初中的孩子正处于青春期,这样的做法可以让他们平稳地度过过这段时期,安心学习;最后还要给学生灌输法制教育,增强学生的法制意识,预防青少年的违法犯罪,让他们能够在法律的框架下健康成长。

  4.转变师生关系,老师与家长的关系。在课堂上,老师和学生是正常的师生关系,但是到了课后,要跟学生打成一片,要让学生可以把老师当成谈心、倾诉的对象,跟学生做朋友,这样老师可以实时的了解学生的心理动态,同时还可以尽其所能为学生排忧解难,为他们的学习保驾护航。在老师和家长的关系上也必须调整,不能由老师一方出力,必须建立起家校联动,全方位的为学生提供保护和便利,保证孩子的健康成长。

 这就是我这些年在育人工作方面的一些创新成果,拿出来跟大家分享一下,同时希望以后可以将这些方法认真的贯彻下去,为学生的明天保驾护航!

 育人工作创新成果 (附在学校产生推动作用的证明)

 

  利民联区:高海燕

  学校证明

 我校高海燕教师在一线从事教学工作,爱岗敬业,师德高尚;积极参与教育教学改革,工作中能起带头和示范作用,有较高的群众威信;为人师表,教书育人,是学生喜欢的老师,任教班级学生满意度达到100%;任期内执教过县及以上公开课(示范课),得到学生及家长的一致好评。

 

  特此证明

  利民联区

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