教师师德师风自查自纠报告
何文菁
山丹县东街小学
二〇一四年十二月十五日
教师师德师风自查报告
山丹县东街小学 何文菁
学高为师，德高为范。教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这就使我更加深刻地认识到加强自身师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面发展。身为一名教师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。为此，我就自身师德师风问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
1.在依法执教方面。
本人从教以来，一直以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律法规，认真学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规，严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。
2.爱岗敬业方面。
只有热爱教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。16年来,我爱校如家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,只要是领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中,教学质量在我心中,从未耽误过学生。
3.在热爱学生方面。
爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护,变更传统的师生关系。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
4.在严谨治学方面。认真研究教材，不断提升业务能力，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，提升自己。
5.在团结协作方面。
我总是和同事友好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决。
6.在尊重家长方面。
人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，
7.在廉洁从教方面。做为人民灵魂的工程师——教师，就要有无私奉献的精神，我为此一直努力着。当今社会在市场经济体制下，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。不收礼,不吃请,不叫家长办事。
8.在为人师表方面。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
教育是一门缺憾的艺术。在教育教学工作中，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，但我认为在自己身上还存在着诸多不足之处，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足。?
1.教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2.业务有待提高,本人多年从事小学数学教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解学生，挖掘教材,不能与时俱进,其根源于思想僵化。
3.教研力度不够,多年来在本校听课评课活动中,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文。只做井底之蛙,没有走出去开放学习。究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同仁们给予帮助指正。
针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1.认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活
动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3.加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精
神。
二〇一四年十二月十五日