廉洁教育进校园主题班会教案
奉秋萍
班会目的：
通过表演、辩论、分析讨论、讲故事等活动，创设生动活泼的气氛，使每 个学生积极参与到活动中，认识到中国是个礼仪之邦，人们往往用礼物来表达 情感、表示感谢，明了什么礼该送，什么礼不该送的道理，把握送礼的分寸， 避免互相攀比，并能用自己的实际行动大胆地抵制送礼中的不正之风，从小树 立“敬廉崇洁”的价值观。
班会准备：
桌椅摆放成 U 型。
进行辩论会有关知识指导。引导学生查找资料、提炼观点，并制作卡片。
辩论会人员设置(主席：班主任；正反方辩手各 3 名，评委：听课老师；自由辩 手：剩余学生根据事先准备的观点分成两大正营)。
学生调查“送礼”情况、及有关“送礼”的廉洁故事。
每位学生用红纸剪一个大苹果。
5．排练节目。
班会过程：
一、小品引入
主持人甲：中国是礼仪之邦，讲究礼尚往来。人们往往用送礼来表达自己 的情感。作为小学生的我们，怎样对待这一行为呢？今天班队课的题目就是： 《童眼看“送礼”》。
主持人乙：这不，今天小丽过生日了，请看小品《小丽过生日》。（播放 “生日快乐”歌）瞧：
小丽高兴地说：“今天我过生日，邀请了很多小朋友。”第一位同学递上一 张贺卡，说：“小丽，祝你生日快乐！”第二位同学为送上一幅自己画的画， 说：“小丽，祝你生日快乐！”第三位同学送了一份包装精美的小礼物，说： “小丽，生日快乐！”第四位同学送上一份贵重的礼物 MP4，高兴地说：“这 礼物送给你，祝你生日快乐！”第五位朋友见小丽收了这么多礼物，可自己却 没准备礼物，难为情地说：“小丽，祝你生日快乐！真不好意思，我没准备礼 物。”小丽高兴地一一答谢。等同学们回家后，小丽拆开礼物，惊呆了，一份贵 重的礼物是自己一直想要的，但也烦恼，这么贵重，要收下吗？
二、辩析明理
1.辩论一：同学生日要送礼物吗？（正方：要送礼反方:不要送礼）
主持人甲：我们用掌声感谢他们的精彩表演。小品中，有同学为没有送礼
而感到难为情，小丽又因为该不该收下同学送的贵重礼物而发愁。难道过生日 就要送礼吗？今天，我们就来针对这个问题展开一个小小的辩论。
主持人乙：介绍双方辩手及评委。
宣布辩论开始
请双方一辩、二辩依次陈述观点。
自由辩论。双方辩手交替发言。
自由辩手辩论。双方自由辩手交替发言。
请双方三辩总结发言。
评委进行点评并进行投票。
主持人甲：宣布辩论结果。
主持人乙：同学们的辩论很精彩，使我们明白了增进友谊，表达感情而送 礼，是可以的。当然没有礼物，送上一声生日祝福也能表达自己的心意。送礼 要量力而行，要适合自己的身份，不需要送太贵重的礼物，贵重的礼物会增加 家长的负担，同时也助长了同学们的攀比心理。比如我们可以送一张贺卡、用 自己积攒的零花钱买的小礼物、自己制作的礼物……礼轻情意重嘛！你们说对 吗
2.讨论谋取私利的礼能不能送、能不能收？
主持人甲：生活中我们偶尔也会看见这样的送礼现象，请看小品《竞 选风波》。
几位学生表演小品，大意是一位学生想竞选班长，用不同的礼物送给 同学，要同学们投他一票。各位同学作出了不同的反应：有接受的、有拒绝的、 有答应再考虑的。
主持人乙：他们的表演非常精彩，掌声鼓励。他这个礼送得对不对？ 同学送这样的礼我们能不能收？
学生发表自己的看法。
主持人甲：同学们说得很有道理。这是为了谋取私利的送礼，这种行 为害人又害己，这种礼我们不能送，也不能收。
三、深化认识
1.你怎么看待下面这些送礼行为？判断并说明理由。（课件出示）
主持人乙：课前，同学们调查了许多送礼情况，我从中拿出几条，与
同学们共同探讨：这种礼能不能送？为什么？看谁说得最有道理。（以图片、漫 画、故事等形式逐条出示判断）
（1）图片出示，教师节到了，明明买了一张贺卡，送给老师。
（2）图片出示，小华生病了，同桌青青放学以后给她补课，她很感激，
买了一本书送给她。
图片出示，王杰送同学一块巧克力，想借这位同学的作业抄一抄。
漫画出示，社会上的送礼现象之一。
于谦是明朝时期一个非常有名的官员，请听《于谦拒礼》的故事。
于谦 60 岁寿辰那天，门口送礼的人络绎不绝。于谦叮属管家，一概不 收寿礼。
皇上因为于谦忠心报国，战功卓著，派人送了一只玉猫金座钟。谁知 管家根据于谦的叮属把送礼的太监拒之门外。太监有点不高兴了，就写了“劳 苦功高德望重，日夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送，拒礼门外情不通。”四句话， 叫管家送给于谦。于谦见了，在下面添了四句：“为国办事心应忠，做官最怕 常贪功。辛劳本是分内事，拒礼为开廉洁风。”太监见于谦这样坚决，无话可说， 回去向皇上复命去了。
不一会儿，于谦的同乡好友，和于谦一起做官的郑通也来送礼了，于
谦又写了四句话：“你我为官皆刚正，两袖清风为黎民。寿日清茶促膝叙，胜 于厚礼染俗尘。”郑通见了十分敬佩，于是叫家人带回礼物，自己进门与于谦叙 谈友情。
于谦正和郑通谈得十分投机，管家进来通报，有一个叫“黎民”的送 来了一盆万年青，还让管家带来一首诗：“万年青草情义，长驻山涧心相关。
百姓常盼草常青，永为黎民除贪官。”于谦见后，亲自出门迎接，郑重地接过那 盆万年青，高声咏唱了一首诗：“一盆晚年情义深，肝胆相照万民情。于某留 作万年镜，为官当学万年青。”
2.认识小结。
主持人甲：我们请几位同学对刚才的辨析作小结。
学生用快板形式小结。
咱们是个小辨家，今天就来把礼辨：
小小礼物轻又轻，送给朋友是真心，虽然不是一块金，但能表达我的 心。
情意价值诚可贵，若为情意去送礼，轻礼重礼皆可抛，真诚祝福即表 心。
感恩送礼是应该，表达敬意是真情，你来送礼我不收，互相帮助不图 报。
谋私送礼礼再轻，害人害己害社会，小心陷入罪恶渊，从小抵制意志 坚。