小学班主任德育工作总结第二学期 XX 时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期又要 结束了。这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的 成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多 ; 不经意间，他们懂事了很多 ; 不经意间，他们学会了很多不 经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们 的同行者，作为他们成长的见证者， 最大的感受， 就是欣喜。
对于一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的道德教育， 为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。
下面就我本学期的德育工作做如下汇报：
一、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们 的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是 接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是 教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用 每周五的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应 的教育，并在班会课上开展一些有意义的活动，如观看有关 雷锋的动画片，学习雷锋精神等。此外，我还把思想品德教 育融入到平时的生活和课堂学习中，把教学与思想教育结合 起来。
二、以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学 生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多 得多，因此班主任的一举一动， 都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有 一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤 其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突 出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自 己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。比如，要求学 生做到上课不迟到，在平时，我就做到上课从不迟到。教育 学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢 你”之类的礼貌用语， 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。三、加强班级管理，培养学生的能力 为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养 学生能力，我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班 级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因 此尝试以下的做法： 1. 由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生 小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫 生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检查值 日情况。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小 朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时 候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可 以预习下节课要上的内容” ，有些喜欢打闹的孩子，我则会 请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹 桌子 ,, 换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的 手真会帮老师做事” ，这样做的目的是让孩子体会到有所作 为的快乐， 从而进行文明的课间活动。
3、让学生展示自我， 树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动 中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭 建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，将学生每 周的作业选取一些优秀的展示到学习园地里，让其他的孩子 能够看到，达到相互学习的效果。并且在课上朗读学生的优 秀的写话作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。
此外利用班会开展一些小活动，诸如：讲故事、唱歌、跳舞 等才艺展示活动来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自 信。四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常 与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反 馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在 本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系， 将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学 时与多位家长进行交流。五、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则 是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要 培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如 果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯， 上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方 面，以比赛、 竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面， 作为老师以身作则， 每次进教室都先往地上看一看， 捡一捡， 孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛 围。班主任的工作确实很锁碎， 很辛苦， 是一种默默的付出， 但也是很快乐的，有意义的 ! 作为一名年轻的教师，我在班 级教学与管理中还是有很多的不足，在今后，我会同我的孩 子们继续努力，多向老教师学习他们的经验和好方法，使自 己的工作做得更好 !班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，以下 是编辑老师带来的小学班主任德育工作总结范文，文章把工 作进行了四方面的总结，详细内容全文。学期末，细细回顾，现总结
一、 严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从 事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能 力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学 生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促 进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主 任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，
针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视 同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事， 让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理， 使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业， 我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何 不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等 对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班 风提供了基本的保障。二、 注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级 的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点， 他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每 个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较 强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日 常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以 后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗 让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯 同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经 过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师 的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立 他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话， 那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负 责。三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们 有关。我用一根筷子易折断， 一把筷子难以折断的简单道理， 培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛， 我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说 这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的 好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐 ; 让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐 ; 让他们听同学讲故事、唱歌、读书， 去发现别人的美， 产生学习的动力， 渐渐明白： 集体是有你、 有我、有他所组成的。我们作为三 (1) 班的一员，要互相关 心，互相团结，互相进取。四、关心学生，使家长放心。
关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅 游或走亲戚往往会懒于完成作业。
因此，在长假的最后两天， 我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间 完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说： “看，老 师连放假了也这么关心你， 你应该好好学习呀 ! ”自然而然， 我的工作得到了家长的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一 个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。