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2019年党建工作情况总结目录
一、年度主要工作…………………………………………00页
（一）全面落实党建责任…………………………………00页
（二）规范开展两学一做…………………………………00页
（三）贯彻六中全会精神…………………………………00页
（四）学习党十九大精神…………………………………00页
（五）开展党建任务落实…………………………………00页
（六）开展作风效能风暴…………………………………00页
（七）营造积极健康氛围…………………………………00页
（八）夯实基层组织基础…………………………………00页
（九）健全党建制度规定…………………………………00页
二、主要存在问题…………………………………………00页
（一）责任贯彻不到位……………………………………00页
（二）党员学习不经常……………………………………00页
（三）党建形式不灵活……………………………………00页
（四）组织生活不严谨……………………………………00页
（五）任务落实不扎实……………………………………00页
三、明年工作计划…………………………………………00页
一是深入学习十九大精神…………………………………00页
二是加强党员教育管理……………………………………00页
三是落实党建重点任务……………………………………00页
四是持续开展两学一做……………………………………00页
五是夯实基层组织基础……………………………………00页
六是加强廉政廉洁建设……………………………………00页
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2019年党建工作情况总结
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2019年是单位党建管理中不平凡的一年。这一年来，单位在县委县政府的坚强领导下，全面学习贯彻习总书记重要讲话精神和党的十九大精神，认真落实中央、省委、市委、县委关于基层党建工作的决策部署和单位年度党建工作计划，以党要管党、全面从严治党为主线，深入开展“基层党建管理年”活动，扎实推进两学一做学习教育，狠抓七项党建重点任务落实，突出党员常态化教育管理，持续进行作风效能整治风暴，基层党建基础工作全面加强，党的建设成效明显提升，进一步增强了党组织的凝聚力、组织力、战斗力，为创优发展环境、推进持续发展、建设现代机关提供了坚强的组织保证。现具体报告如下：
一、年度主要工作
（一）全面落实党建责任。一是加强党务工作领导，全面贯彻“党委领导、组织协调、支部负责、干部参与”的党建工作领导体制和工作机制，年初即成立了单位党建工作领导小组，由党委书记任组长、各支部负责人为成员，全面负责党建工作组织协调、督导检查，并坚持每季度召开党建工作部署会，将党建工作情况纳入年度考核内容，实行“一票否决”。二是逐级签订责任承诺，3月份党委书记与班子成员、各支部书记，
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班子成员与分管部门、协管支部，各支部书记与支部委员、支部委员与普通党员分别签订了年度党的建设责任书，并把党建工作任务与科室业务工作相结合，将党建工作完成情况与部门个人考核奖惩挂钩，建立健全了党建工作责任体系和考核办法；同时签订了单位领导班子成员、支部书记、普通干部抓好党建工作承诺书，强化党建责任和工作意识，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。三是建立健全责任体系，完善了《党员干部年度工作考核办法》和《支部书记抓党建工作去责任细则》，制定了班子成员抓党建“一岗双责”制度和“五个一”党建工作推进落实办法，划分了党建“责任田”和“主阵地”，并坚持对重点工作一事一考核，常规性工作全过程考核，阶段性工作定期考核，实行凭党建成绩定等次，提升基层党组织抓党建积极性。
（二）规范开展两学一做。一是及时动员发动，进行动员部署。5月份，召开推进两学一做学习教育常态化制度座谈会，传达学习中央领导讲话精神，制定《**单位两学一做学习教育常态化制度化方案》和《年度两学一做学习教育安排计划》，成立了由党委书记、为组长的学习教育领导小组，系统研究部署了单位“两学一做”学习教育，明确了个单位职责，做好了启动工作。二是领导以身示范抓学习。根据各级学习教育座谈会精神和方案要求，突出党章党规、系列讲话学习重点，指导党员自学6次，组织集体学习6次，安排领导干部上党课5．
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次，邀请专家作讲座4次，开展专题研讨4次，撰写心得体会3轮，观看专题片6次，以扎实学习行动落实了各项教育任务，进一步增强了广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。三是努力开拓学习方法载体，在单位网站开设两学一做专栏，利用QQ群、微信群、“共产党员”微信公众号、党员远程教育等网络平台，引导党员干部主动自学，同时探索开展警示教育、专题研讨、学习交流、知识竞赛、有奖问答、主旨演讲、志愿服务、参观走访、党性教育、社会实践等活动*余次，即丰富了学习形式，又增强了学习效果。四是坚持问题导向，开展即知即改。坚持带着问题学、针对问题改，扎实开展党组织关系集中排查、软弱涣散党组织整顿转化等党建重点工作方面问题和党支部“三会一课”执行不到位、党内组织生活不严谨等问题专项整改，提高了党员党性意识，强化了组织战斗力。
（三）贯彻六中全会精神。一是成立了学习组织小组，年初根据各级部署，**单位党委迅速成立了全会精神学习领导小组，全面负责活动组织领导、学习安排、督导推进，并设立活动办，在各支部成立相应工作组，具体负责组织党员开展学习。二是进行了年度学习部署，传达第二阶段学习要求，印发了《201*年党委六中全会精神学习安排方案》和《基层支部六中全会精神学习计划表》，对学习宣传六中全会精神进行深入动员部署，在全系统迅速掀起了六中全会精神学习教育浪潮。三
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是扎实开展各种形式学习，以“三会一课”为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，采取个人学、集中学、专家辅导学、领导上党课等方式，进行了多样化学习教育，先后组织集体学习*次，指导个人自学*次，组织干部上党课*次，邀请专家做讲座*次，观看专题片*会，开展学习交流、专题研讨*次，参观学习*会，立足岗位做贡献*次，有针对性问题整改*条，并创造性的开展了志愿服务、作品展示、知识竞赛、演讲比赛、主题实践、教育基地过组织生活等活动，将全会精神落到了实处。
（四）学习党的十九大精神。一是认真开展前期准备、动员启动工作。在扎实做好信息关注、理论准备、氛围营造工作基础上，自10月18日起，迅速扎实开展了学习贯彻活动，先是集中观看习总书记作十九大报告，根据会议进程进行了7天跟进收看学习，随后在收到上级学习通知后，进行了第一时间学习传达，按照各级要求制定了支部学习计划和活动配档表，并要求党员编制了春节前自学计划，紧接着召开了支部学习动员会，各党小组召开了学习座谈会，开启了系统学习大潮；二是扎实开展学习教育活动。进入学习阶段后，先后开展了集体学习5次，进行十九大各类文件原原本本学习；开展3天大会精神党员集中轮训培训，认真学习核心内容和基本要义；组织观看专题片3次、邀请专家做讲座2次，不断加深对党的重大理论和重大思想的掌握；召开交流讨论、专题研讨各2次，
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在沟通交流中加强对党的大政方针的行动纲领的认识；组织支部委员上党课、党员讲微党课2轮，对五年来成就、十九大提出的新理论、中国特色社会主义、未来五年重点任务部署等进行了分专题解读。三是积极进行十九大精神宣传弘扬。成立十九大精神宣讲队，进村入户、进社区、进企业、进学校开展志愿宣传宣讲活动2次，提高群众对十九大的认知，将党的政策传播到基层一线。四是开展对标践行活动。先后开展了“贯彻十九大我要怎么做、立足岗位贯彻十九大精神、以十九大精神的指引抓好年底收官战、党员十九大的传播机”等社会实践活动，在工作中提升了理论素养，在贯彻中加强了对精神的感悟和吸收，为明年开展系统学习奠定了思想基础和情感认同。
（五）开展党建任务落实。一是规范设臵了基层党组织，通过“两集中三规范”活动，进一步完善了功能性基层党组织建设，**单位今年建成党建示范点3个，单独组建2个非公支部，联合组建1个，支部数量增加了20%。二是严格实施了党员发展管理工作，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”方针，严把党员“入口关”坚持成熟一个、发展一个原则，继续从严教育培养党员，认真开展政审、考察、公示等各项工作，年内确定了*名入党积极分子为预备党员，使*名预备党员转正成为了正式党员，确保了党员队伍生机和活力。三是认真开展了党费收缴清查，严格按规定足额、及时收缴了今年党员党费**万元，并对200*年以来党费收缴、管理、使用
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情况进行了认真回头检视，切实做到了党费收缴责任明、管理严、缴费足。四是开展了组织关系排查。围绕县委要求的“不遗漏一个支部、不遗漏一名党员”目标，按时组织开展了党员组织关系排查行动，经过认真排查，发现口袋党员*名，失联党员*个，并进行了组织处理和关系转接。五是进行了软弱涣散党组织整顿，单位党委创新方式，按照谈心凝班心、配齐强班子、建章改作风、解困促民心四步走策略，对*个软弱涣散党支部进行了集中整顿，进一步改善了班子队伍力量，提高党建管理水平。
（六）开展作风效能风暴。一是开展了集中承诺活动，结合各自岗位职责和年度工作目标，以落实岗位目标责任和开展作风效能建设为核心，公示了党员干部个人承诺书和机关公开承诺书，自觉接受职工群众监督。此外，严格落实作风效能管理办法，对公章使用、工作人员上下班、请销假、公车调度情况进行明确规定，健全完善制度体系，努力消除不良风气。二是严格落实八项规定要求，努力精简会议文件，本着少开会、开短会原则，尽可能提高会议质量和效率，简化会议程序，严格控制会议数量、时间和规模，年内召开会议近30次，同比减少15%。同时严格控制纸质文件发行数量和字数，积极推广无纸化办公，发挥政务网办公系统作用，开展文件网上收发、浏览、处理；必须印发规范性文件时，由单位办公室统一把关，通稿后实行“唯一印刷制”，尽力减少公文乱发滥发问题，厉
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行勤俭节约，反对铺张浪费。三是狠抓明查暗访回头寻访，坚持依法依规常态化明察暗访，继续紧盯关键节点、关键人员、关键场所、关键岗位，加大明察暗访力度，对发现的问题严查快处，点名道姓通报曝光，开展作风效能明查暗访5次，对违反纪律的3人次进行了谈话，并督促进行整改规范。
（七）营造积极健康氛围。一是全面落实廉政建设职责，制定了年度单位党风廉政建设工作计划和任务分解表，层层传达压力，级级落实责任，严格落实党风廉政建设责任制，突出狠抓党风廉政建设两个责任落实，严格执行了党委、书记、班子成员三张清单，并将党风廉政建设纳入年度考核目标，做到了责任清、任务明。二是组织开展廉政系列活动，把廉政教育列入全年学习计划，开展了以“参观思廉、警示促廉、讲座养廉”为主要内容的系列教育活动，先后组织*场廉政主题学习研讨，组织党员干部参观反腐倡廉教育基地、警示教育基地和廉政教育示范点，安排***同志上党课，邀请***同志作“提高警惕，预防职务犯罪”主题讲座，召开廖云波、黄大年先进事迹观报告会，观看了《榜样》、《信仰》等专题教育片，提高了党员干部自警自省意识。三是深入实施源头预防。严格执行民主集中制，对单位重大事项决策、重点工程立项、重要人事任免、大额财务支出等坚决执行“三重一大”制度，各项工作均由党委班子集体讨论决定。积极开展工程领域突出问题专项治理，安排专人每月对重点工程进度、质量监管、资金管理使用
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等环节进行抽查，发现问题后立即整改，自觉接受社会监督。严格财务管理，始终把抓好财务管理作为本单位反腐倡廉主线，认真执行财经纪律，对重点工程审计委托社会中介机构独立开展，努力做到工程结算公开、公正、透明。
（八）夯实基层组织基础。一是全面落实组织生活规定。严格执行党员领导干部双重组织生活制度，督促党员领导干部每半年至少参加了一次所在支部组织生活会，并以普通党员身份定期参加三会一课，带头开展集体学习、上党课、民主讨论支部事务等活动**余次，通过经常下基层、与党员定期谈心谈话、开展民主评议党员等方式，营造了良好党内生活氛围，增进了单位团结稳定。二是加强基层党建品牌建设，牢固树立“党建+”理念，将*个中心支部升格为党总支，创新设臵了脱贫工作组、攻坚项目部、文化大院、夕阳红等多个特色党支部，着力打响了先锋模范、精品工程、养老亲情、文化繁荣四张品牌，丰富了先锋品牌内涵，增强了党建示范效应。三是不断提高组织保障能力。落实基层干部薪酬保障机制，进一步提高一线党员干部工资待遇，使支部班子成员月补贴达到了500元，并严格落实每个基层党组织工作经费每年2万元制度，为支部委员购买意外及医疗保险，定期开展节假日走访慰问活动，发放各类慰问金3万元，提高了基层待遇水平。
（九）健全党建制度规定。一是重新修订了党委运行管理办法，年初，结合各级党建新要求新规定，重新修订了机关运
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行制度和管理规定，明确了干部行为规范、廉政规定、工作制度、考勤学习制度、信息宣传制度、检查考核制度等多项制度，使单位运行更加协调规范、有章可依。二是制定了机关党委工作制度，参照《党委会工作法》、《地方党委工作条例》、《党组工作条例》有关要求，制定了办公会议议事决策制度和程序，全面落实民主集中制，实行集体领导和个人分工负责相结合制度，凡属重大问题，均按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党委会集体讨论决定，不断提高了决策科学化、规范化水平。三是严格落实了三重一大要求。年初，结合单位实际，制定了《三重一大制度实施细则》，细化了“三重一大”的内容、范围、程序，并严格执行三重一大决策办法，充分发挥领导班子集体领导作用，先后开展重大问题决策*次，涉及理论学习、议案提案办理、扶贫攻坚、社会热点答复等内容，进行重要干部任免3次，涉及3个科室岗位，确定重大资金使用5次，进一步规范了党委议事决策制度。
二、主要存在问题
今年以来，单位按照县委组织工作要点和党委党建工作计划，围绕发展大局，积极开展了党员教育、队伍管理、阵地建设、品牌创建、重点任务落实等工作，努力推动了单位党的事业向前发展，但与各级要求相比还有不足之处，主要表现在：
（一）责任贯彻不到位。对党建工作中的难点、重点问题研究不够，对党建工作在基层工作中的地位和作用认识不到
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位，在思想深处仍有“重经济、轻党建”、“重考核、轻平时”、“重活动开展、轻思想建设”、“重培育典型、轻面上指导”等认识误区，导致党建工作责任制执行不力、重点不突出，各级班子成员抓党建自觉性、主动性不强，有时个别上级政策理解不深、不透，抓落实力度不够，缺乏具体检查指导，对具体工作的责任主体、阶段目标、时间节点等缺少明确要求，特别是面对新形势、新任务，新问题，没有做到及时改进提高，不能按照职责要求，投入足够时间和精力去研究、谋划、部署、推动新形势下的基层党建工作。
（二）党员学习不经常。2019年虽然开展了多种形式的理论学习，例如班子成员上党课、观看党建影片、支部学习讨论等等，很大程度上促进了党员干部理论水平提高，但由于次数少、范围窄、水平低，使学习有局限性，理论教育层次有待提高。总体上来说，学习意识和强度还不够，方式方法单一枯燥，没有把政治理论学习放在重要位臵，在学习上存在片面性和选择性，缺乏对政治理论和党建政策、习总书记讲话的系统研究和深刻理解。同时学习自觉性、主动性、持久性较差，自觉学习精神不高、学习制度贯彻不严格，在抽时间和挤时间学习上还不够主动，导致部分党员政治理论水平、党建知识素养和履行党员义务能力与工作要求不太相称，有一定差距。此外，对党员基本情况了解不够充分，关心党员成长进步不够，有时不能及时帮助解决实际困难，调动党员学习工作积极性不够。
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（三）党建形式不灵活。对新时期基层党建工作研究不深不透，习惯于凭经验、老套路解决问题，方式方法不灵活，且就党建抓党建，没有完全形成符合单位实际的党建工作新思路，缺乏创新载体、培育典型、打造品牌的能力和动力。党建活动载体、组织形式方法也仅局限于创先争优、党员责任区等，利用网络、微信、党员教育平台等新媒体等手段，探索党建工作新形式、新途径，新载体次数少，创造性开展党建活动意识不够强烈。日常工作中没有突破惯性思维，活动方式因循守旧，克服困难的主动性、积极性欠缺，存在一定推诿拖拉情绪。
（四）组织生活不严谨。年内，主题党日、专题研讨、上党课等党内组织生活有时主题不鲜明，缺少党性锤炼，仅仅是办讲堂、学文件、看专题片，联系实际不够，针对性不强，思想交流不深；有时民主生活会“辣味”不够，分析问题避重就轻，批评与自我批评蜻蜓点水，不痛不痒，批评别人“和风细雨”，不够彻底。此外，党员忙于日常事务，以普通党员身份参加支部组织生活不及时，有的仅是露露面，做样子，党组织对此漠不关心，没有进行及时批评纠正，致使问题长期存在。
（五）任务落实不扎实。今年，党建工作重点亮点依然不是很突出，比较重视落实上级党委部署要求，抓宏观谋划较多，开党委会研究落实较少，在落细落小、做细做实上做的不好，缺乏持之以恒、动真碰硬韧性和“钉钉子”、“治顽疾”精神；平时党建管理中更多的是重视定目标、搞活动，在查缺补漏、
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填补短板、突破薄弱环节方面得过且过、下功夫不够，在解决重点、难点问题上缺少持续用力的韧性和久久为功的劲头。
三、明年工作计划
明年党建工作开展中，单位将针对今年发现的问题，根据县委党建工作会议部署要求，以问题整改、任务落实倒逼工作开展，高标准、严要求抓好党建任务落实。重点做好6项工作：
一是深入学习十九大精神。把大会精神学习贯彻活动作为明年重点工作，元月份制定2018年学习方案和宣传计划，定期组织开展集体学习、主题当日、上党课、听讲座、看视频、写心得等常规化活动，并创造性开展“砥砺奋进的五年单位成就展、学习十九大精神图片展览、我是十九大精神宣传员、十九大精神先进典型选拔、十九大精神结业考试、十九大精神引领脱贫攻坚、人人心中有党章”等系列活动，实实在在、认认真真将学习宣传贯彻活动落到行动上，干在工作中，让群众感到变化、让党员受到教育。
二是加强党员教育管理。一是强化党员教育培训，分层分类开展全员轮训、精准培训，有针对性地进行党中央治国理政新政策新理论、未来大政方针和行动纲领、脱贫攻坚、产业发展、实用技术等方面教育培训，增强党委支部两级干部以党建促工作、带民致富本领；同时，定期开展党委书记、支部书记、第一书记、后备干部专项培训轮训，不断提高领头羊带头能力。二是建强带头人队伍，牢固树立抓基层强基础鲜明导向，不断
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优化单位各级党总支、党支部书记配备，定期开办党组织书记培训轮训班，调整撤换发挥作用不明显或年龄较大不能履职的党支部书记。三是开展精准考核。建立健全考核指标体系，细化德、能、勤、绩、廉等共性指标，量化日常管理、重点工作、创新办法等个性指标，从平时考核、实效考核、专项考核、年度考核等几方面扩展党建综合考量范畴。
三是落实党建重点任务。一是统筹抓好单位党的建设和党的领导，充分发挥基层党建优势，明确问题清单和责任清单，加大突出问题和不正之风整治力度，推动基层党组织不断发展。二是认真落实党内政治生活各项规定和党内关怀帮助机制，加强党内政治文化建设，把从严管理监督干部与加强正向激励结合起来，推动形成风清气正的政治生态。三是全面落实人才改革发展各项要求，充分调动系统各方面人才的积极性创造性，聚社会英才而用之。四是实施典型引路工程。开展向李保国、廖俊波、黄大年、黄大发等同志学习活动，从筑牢基层组织、建强活动阵地、培树先锋党员三方面入手，大力实施以“打造标杆基层党组织、标杆特色产业党支部、高标准基层活动阵地，培树标杆共产党员”为主要内容的党建强基础树榜样活动，深入挖掘培树一批先进党组织和廖俊波式优秀党员，带动单位党建工作、管理工作再上新台阶。
四是持续开展两学一做。把学习贯彻党的十八届七中全会精神、党的十九大精神作为明年重点工作任务，纳入“两学一
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做”学习教育计划，认真开展学习研讨，推动单位党员干部全面准确把握会议精神，继续深入开展“党委书记讲党课”活动，推动党课教育常态化、长效化；继续强化问题导向，结合八项轨定落实、作风问题整改、党组织关系排查等工作，扎实开展党建领域问题专项整治，认真查缺补漏，确保专项整治问题整改到位，并督促各级党支部列出“问题清单”、“整改清单”，边查边改、即知即改；同时督促各基层党支部做好班子年度考核、述廉述职、谈心谈话、民主评议党员工作，精心组织好单位领导班子的民主生活会和各级支部专题组织生活会。
五是夯实基层组织基础。一是加强学习型党组织建设，改进学习方法，重点抓好单位领导班子学习和党员集体学习，加大中心组学习和党员教育培训力度；二是开展创新型党组织建设，从基层党支部设臵、党员队伍建设、提高发展党员质量、基层党组织活动、基层党组织工作机制、党内民主建设等方面，探索党建任务项目化管理办法；三是推进服务型党组织建设，开展岗位竞赛、服务先锋活动，继续做好党员承诺亮岗、联系困难群众、扶贫攻坚、志愿服务等工作，完善党委、支部、党小组为主体的三级党员服务体系。
六是加强廉政廉洁建设。全面落实中纪委十八届八中全会要求和十九届一次二次全会要求，严格执行全面从严治党主体责任和监督责任及党风廉政建设要求，督促各级班子成员认真落实“一岗双责”，管好分管范围内党风廉政工作，认真贯彻
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党委各项要求决策。强化廉政专项教育尤其是岗前廉政教育、示范教育特别是反面警示教育，不断提高党风廉政教育的针对性警示性，进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想堤坝。继续深入推进党务事项公开，进一步完善党内选拔任用、党内民主决策、党内民主监督、党员定期评议等规定，严格落实民主集中制和三重一大机制，畅通党员行使权利、发挥作用渠道，切实保障党员各项权利。
二〇一七年十一月十日
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高效学习方法和技巧
学习需要方法，找到适合自己的方法，学习才能事半功倍。接下来，我结合我自己的学习情况，给大家总结的高效学习《五部曲》
一、预习是学习的重要环节上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
二、掌握好高效的听课方法课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。
三、合理安排复习时间很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆：一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在48小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按精英特计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。
我们为什么要复习呢？因为我们记忆效果没有那么好，不可能过目不忘，所以需要重复、增强记忆。同时，复习的进展也有利于学习效率的提高。
四、做作业的科学方法这里有七种做作业的技巧：
1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。
2、认真审题。
做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。≧ɑ←‰￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜≧ɑ←‰ɡ?≥←‰↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜↓×√㎜↓←②￥←‰←‰←‰←‰←‰←‰↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜↓×√㎜↓←②￥←‰←‰←‰←‰←‰←‰↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√
3、细心的做题。
做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行
4、要认真检查作业。做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对；二是审题是否正确；三是运算是否正确？四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。
5、做完作业后要耐心思考。作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的
6、认真分析批改后的作业。老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通；对做错的题，要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对？属于第一种原因，就要警告自己以后做题时多加小心；属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业；属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发
7、改掉作业拖沓的习惯。有的学生是因贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己当天办完当天的事。
五、重视错题积累在学习的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象
究其原因，多数是由于在学习中不求甚解，不注意总结积累所致。那么，该怎么办呢？实践证明，自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。错题本的复习方法：1、每周把该周错题本中记录的题目快速浏览一遍；2、每月把该月错题本中记录的题目再快速浏览一遍；3、每个季度把错题本中三个月记录的题目再快速浏览一遍；4、大考前把该错题本中的所有题目认真复习一遍，确保题不二错
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高效学习方法和技巧
学习需要方法，找到适合自己的方法，学习才能事半功倍。接下来，我结合我自己的学习情况，给大家总结的高效学习《五部曲》
一、预习是学习的重要环节上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
二、掌握好高效的听课方法课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。
三、合理安排复习时间很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆：一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在48小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按精英特计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。
我们为什么要复习呢？因为我们记忆效果没有那么好，不可能过目不忘，所以需要重复、增强记忆。同时，复习的进展也有利于学习效率的提高。
四、做作业的科学方法这里有七种做作业的技巧：
1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。
2、认真审题。
做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。≧ɑ←‰￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜≧ɑ←‰ɡ?≥←‰↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜↓×√㎜↓←②￥←‰←‰←‰←‰←‰←‰↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜↓×√㎜↓←②￥←‰←‰←‰←‰←‰←‰↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√
3、细心的做题。
做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行
4、要认真检查作业。做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对；二是审题是否正确；三是运算是否正确？四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。
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6、认真分析批改后的作业。老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通；对做错的题，要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对？属于第一种原因，就要警告自己以后做题时多加小心；属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业；属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发
7、改掉作业拖沓的习惯。有的学生是因贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己当天办完当天的事。
五、重视错题积累在学习的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象
究其原因，多数是由于在学习中不求甚解，不注意总结积累所致。那么，该怎么办呢？实践证明，自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。错题本的复习方法：1、每周把该周错题本中记录的题目快速浏览一遍；2、每月把该月错题本中记录的题目再快速浏览一遍；3、每个季度把错题本中三个月记录的题目再快速浏览一遍；4、大考前把该错题本中的所有题目认真复习一遍，确保题不二错
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