科技馆里，我看着项目介绍，不懂的就问陪在我身边的老爸，听他详细讲解。 迎面走来一群小学生，看得出来，讲解员口中的专业术语很难吸引这群活泼好动的孩子，他们唧唧喳喳，不肯安静地听讲解员解说。而一个短发、大眼、初中生模样的女孩却始终紧跟在讲解员身边，听得格外仔细、专心。在那群小学生中，她的个头和神态都显得有些不协调。不用问，这人跟我一样，也是个散客。与我不同的是，她是跟在讲解员后面“蹭讲解”，而我有一个专门的讲解员――老爸。
大概注意到了老爸在为我做讲解，没过多久，她就“蹭”过来了。简短的问答之后，我得知她大我一岁，来自庄浪河边，因为父母都在合肥打工，所以她借着暑假来看父母。他们县城里没有这样的科技馆，去兰州或者西安都挺远的，而且不方便，这次来合肥让她逮着了机会。这是她来到合肥后第四次来这科技馆了。这么短的假期，同一个地方，干吗要来这么多次？我心里虽然有疑问，但是没好意思刨根问底，毕竟和人家刚认识嘛。
她却没有刚认识的紧张和局促，不但“蹭听”――听老爸解答我的疑问，而且还“蹭问”――主动向我老爸提问。她问问题比我问得深刻，我老爸提出的问题，她不但抢着回答，还比我答得精彩。不多久我们就交上了朋友。
游览了一楼、二楼，我们来到三楼。不巧的是，三楼的内容老爸不熟悉。见老爸无法回答，我便习惯性地向老爸调侃：“连小学生的问题都答不了，还怎么当老爸呀！”我也知道，按惯例，回家后老爸一定会查资料，为我解答。我于是拉着她走向下一个项目。她却不肯离开，继续仔细地看项目说明。
“看得懂吗？”我问她。
“不太懂。”
“看不懂还看它干什么？”我又要拉她走。
“没看懂的，出去后就到书店找书读，读完书再进来看。不懂就再去查书，然后再进来看。”她向我解释，还是不走。――难怪她来了四次，也难怪她提问和回答都比我有水平，得到了我老爸数不清的夸奖和表扬。
“那你得买多少书才够呀！”我感叹道。
“我不买，只看。”她答。――她还“蹭读”！
“店员不撵你？”我有点惊讶地问。
“有的撵，多数不撵，只要别把我手里的书拿走就行。”她答。
“那还不如去图书馆。”我随口说。
她有一点尴尬，我才想起她没有这个城市的身份证明，是不能进图书馆看书的。
我赶紧转移话题：“那你能看懂那些书吗？”
“不太懂，但也比没看强。”她回答。
听到这儿，我不禁暗暗佩服她的好学劲头和钻研精神。
由于还有别的事情，下午3点左右我就不得不离开了。我向她道别，她一直把我送到一楼科技馆大厅门口，又转身上四楼，她还要继续看一会儿――离闭馆的时间还早。
那次邂逅距今有一年多了，她好学的劲头给我留下了极深的印象。我的眼前时常闪现出她那双专注的大眼睛。这双大眼睛一直无声地激励着我。
指导老师：熊慧平