篇一:《小学数学竞赛活动方案》
雨溪中心完小数学竞赛活动方案
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2009年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
竞赛时间2009年12月8日 星期四下午第一节
竞赛地点五（2）班、四（1）班教室
五、竞赛形式
笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按年级评选出一、二、三、四名。
数学教研组
2009-12-6
篇二:《小学语文知识竞赛活动方案》
白龙小学2020-2020学年度第二学期
语文知识竞赛活动方案
一、活动目的为了丰富学生的学习生活，提高学生的语文知识水平，激发学生语文学习兴趣，特举行此活动。
二、比赛时间第十七周星期四下午315—515
三、参赛对象三至六年级每班各派四名学生参加。
四、比赛地点学校远教室。
五、出卷、阅卷安排 三年级出题孟妮 阅卷四年级语文教师
四年级出题杨怀全 阅卷三年级语文教师 五年级出题王志全 阅卷六年级语文教师 六年级出题:王成群 阅卷:五年级语文教师
六、监考教师:王成群
六、取奖方式各年级取一等奖1名，（星期五中午1200前交比赛结果。）
语 文 二〇一三年六月十三日
白龙小学2020-2020学年度第二学期
语 文 知 识 竞 赛 活 动 方 案 年6月日 202013
篇三:《小学生讲故事比赛活动方案(1)》
棠阴小学学生讲故事比赛活动方案
一、活动目的
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事 伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:
时间1月30日下午第一节课 地点学校接待室{小学生竞赛活动方案}.
三、参赛对象 全体学生 四、比赛要求;
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
五、评分标准
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
六、评委贾静 谷正芹 高秀梅 张会 徐丽 薛斌 陈永强 刘洋 晁楚建 褚敏 陈文 潘海强 孙守平 孙红梅 郑阳勇 单政 刘敏 七、统分王相科 孙晋广
八、奖励办法
一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。
附评分表
讲故事比赛打分表{小学生竞赛活动方案}.
讲故事比赛活动总结
为营造良好的“书香校园”氛围，提高小学1—6年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导的关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序。此次比赛活动是经过了一个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。总结本次比赛，有以下几个特点1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。
比赛表现最为突出的是三一班的谢紫云同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。二（3）班的吴啸天同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。六二班的许文同学富有磁性的嗓音给大家留下了深刻的印象。六一班的孙欣慧同学娇小可人的模样更是令人久久难忘。
此次比赛得到了1—6年级各位班主任的大力配合与支持，各位指导老师更是尽其所能地精心对选手进行了辅导，为了保证比赛活动能够圆满成功，语文低段组在组织过程中注意细节，做到有计划、有安排、有落实、有检查。为了使达到预期效果，所有音乐教师都全身心的投入其中，有的为选手化妆，有的在现场忙碌。
在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。
篇四:《小学读书知识竞赛活动方案》
南街小学阅读知识竞赛活动方案
一、指导思想
围绕学校“构建书香校园，共享读书之乐”课题主旨，结合学校“第四届读书节”活动方案要求，为引导学生多读书、读好书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特制定本读书知识竞赛活动方案。为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构建书香校园， 我校开展“我读书 我收获”读书知识竞赛活动，旨在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型校园，提高全体学生文化素质，提升文明程度，为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。
二、活动时间2010年11月3日
三、活动地点多媒体教室
四、参赛对象1至6年级部分学生
五、活动口号遨游书海-----尽享读书之乐。
六、竞赛内容竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本中的内容编制。
七、活动组织
1、活动指导付文进、崔强、郑卫、罗光萍、邱华路（负责活动总体部署、具体指导）
2、活动负责人张小敏（小）及各班班主任（负责活动方案的制定、组织协调和具体实施）
3、场地布置郝正达
4、活动摄影吴国强
5、竞赛改卷及评委各年级组长及学校领导。
八、活动程序及具体要求
1、活动准备
各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本，指导学生对相关知识的积累，并于10月30日前在班级内自行组织竞赛，选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报年级组长处。
2、活动开展
（1）活动于11月3日下午2:00在多媒体教室举行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作，保证学生准时参加比赛。参赛答题文具（笔、尺子、橡皮等）请学生自行准备。
（2）竞赛形式及时间安排竞赛试卷题分年级出题，根据各年级阅读要求的不同而制定。竞赛时间为40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场，20分钟内未到场视为弃权。
（3）竞赛评卷工作竞赛完毕，由教科处统一组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性，试卷统一进行密封，采取各年级交叉评卷的方式进行。并
由相应领导对各年级试卷的评改情况进行审核。评卷地点多媒体教室。评卷时间11月3日下午3:10。（即竞赛当日）
*评卷教师安排
一年级张小敏（大） 试卷审查崔 强
二年级叶秀兰 试卷审查郑 卫
三年级廖建波 试卷审查罗光萍{小学生竞赛活动方案}.
四年级周 英 试卷审查邱华路
五年级李昌秀 试卷审查蒋月清
六年级吴国强 试卷审查付文进
（4）表彰奖励各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名，二等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。（同分选手名次并列）获奖选手学校将在11月12日学校读书节闭幕式上对其进行表彰。
3、活动总结
活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张小敏（小）负责。
九、未尽事宜请与张小敏联系。
遵义市迎红小学
2010.24
篇五:《小学生安全知识竞赛活动方案》
小学生安全知识竞赛活动方案
根据上级精神和我校实际，为进一步加强学校安全规范管理，普及小学生安全知识，增强学生自我防范意识，努力保障学生的人身安全，构建“平安和谐”校园。现将本次竞赛活动方案通知如下
一、比赛时间
2020年11月11日下午第三节和第四节 二、比赛地点
各班教室
三、参赛对象{小学生竞赛活动方案}.
一至五年级学生
四、安全知识竞赛小组
组 长高峰
副组长田广军
李希伟
成 员李慧（负责考场设置和安排）
张明 （负责考试的试卷发放和考试时间）
各班主任（负责组织考试和监考）
五、具体要求
1、各班认真组织本次活动，选出3名学生参加竞赛。
2、各工作人员务必参加本次活动。活动当天参加本次活动的监考和阅卷等工作。
3、本次比赛以笔试的形式，题型有选择、判断，其中，一、二年级为试题第一页，三、四、五年级为整份题。
六、奖励办法
分组织奖和个人奖，组织奖若干，个人奖每班推选3名学生试卷上交，学校组织阅卷，评出奖项。一、二年级设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名；三、四、五年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名；给予表彰奖励。
禹村实验学校
2020年11月5日
篇六:《小学学科竞赛方案》
小学学科竞赛方案
一、活动目标
1、开展学科知识竞赛活动，全面落实素质教育，提高学生综合素养
2、激发学生学习兴趣，营造浓郁的学习氛围，促进课堂教学，促进健康向上的良好学风的形成。
3、鼓励学生积极参与竞争，培养学生积极进取，勇于拼搏，团结协作的精神。
4、为学有所长的学生提供展示的平台，促进学生个性化发展，促进教学评价改革。
二、竞赛时间
预赛2011年11月21---25
决赛2011年11月29
三、竞赛内容
一二年级生词（50个）口算（100道）
三四年级数学计算比赛
五六年级应用题大赛
三四五六英语百词竞赛
四、参赛名额
每项比赛每班选出10人参加
五、活动要求
1、各班要以本次活动为契机，正确引导学生热爱学习，乐于探索，勇于实践，在班级营造浓厚的学习氛围，增强学生的集体荣誉感，促进形成团结合作的班风
和积极进取的学风。
2、各班要在班级内公开选拔参赛学生。
六、评选方法
每学科分别评选出一、二、三等奖，名额分别为3、6、9人
篇七:《小学生故事表演大赛活动方案》
江夏区“小学生故事表演大赛”活动方案
一、活动目的
为了大力推进我区小学生语文素养提升工程，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升他们的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究决定举办“江夏区小学生故事表演大赛”活动。
二、活动时间和地点
2020年10月下旬（具体日期另行通知）；东湖路学校报告厅。
三、参加对象 一至三年级小学生。
四、活动方式 本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各小学按要求在本校内开展比赛，由各校自行组织实施。（先由各校班主任和语文科任教师组织各班学生在班级内部比赛，最后各校选出优秀选手参加区级比赛，层层筛选，让每位同学都有参与机会。）
第二阶段——决赛，各街、镇、乡中心小学经过班级、校级的选拔后，选出一组优秀选手（纸坊地区学校可选两组不同年级的选手）推荐参加全区的决赛，并在9月30日前将参赛报名表电子稿发送至2005xxyw@16com邮箱。(后附参赛报名表）{小学生竞赛活动方案}.
五、比赛要求
1．故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2．故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容（课内外），可以尝试有创意的表演形式。
学生以两人或两人以上展开表演，形式不限，要求在5—6分钟内表演完成（不足3分钟或超时将酌情扣分），普通话标准，表达流畅、表情丰富，服装大方、得体，与讲述故事内容协调，可适当布置场景、配置音乐等。
4．比赛时按一、二、三年级顺序出场。
5．各班主任、语文科任教师赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各位选手在故事表演时必须脱稿。建议各校参赛选手选择不同故事内容，尽力避免雷同，提倡自主创新。
6．各校应以此活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创建书香班级，营造书香校园氛围。
六、奖项设置和评奖办法
分年级按决赛组数的1:2:3设一、二、三等奖。评委现场打分、现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者，现场颁奖；一等奖还设置“优秀指导老师奖”。
七、评分标准
内容要求占50% 故事主题鲜明，内容健康向上；情节完整，入情入理，构思巧妙；文辞优美，有较高的艺术渲染力。
表演要求占30% 脱稿表演，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅；合作默契，表情自然、神态大方、语速得当，富有表现力；服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。
形式要求占10% 每组参赛选手表演时间应控制在5~6分钟为佳，辅助手段和呈现方式适宜。
现场效果占10% 观众反应和现场效果好。
八、主持、评委及其他工作人员（待定） 主持 评委 音响 统分、计分
江夏区教研室小学语文组 2020年9月16日
附参赛报名表
小学故事表演大赛报名表
篇八:《小学生绘画比赛活动方案》
小学生绘画比赛活动方案
为了丰富学生的课余文化生活，展示打柴沟小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下
一、绘画活动主题
————我的成长乐园
二、活动目的
过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间 2020年6月20日
四、活动对象 打柴沟小学