【摘要】 目的 观察语言训练对中风运动性失语的康复疗效。方法 将46例患者随机分为语言训练配合针刺治疗组与单纯针刺治疗组，每组各23例，针刺治疗以体针和头针取穴为主，语言训练主要采用Schuell刺激法进行康复训练。在治疗前后采用波士顿诊断性失语症检查法(BDAE)中的失语症严重程度分级标准评估疗效。结果 两组疗效有明显差异，其中治疗组疗效比对照组疗效好(P
【摘要】 目的 观察语言训练对中风运动性失语的康复疗效。方法 将46例患者随机分为语言训练配合针刺治疗组与单纯针刺治疗组，每组各23例，针刺治疗以体针和头针取穴为主，语言训练主要采用Schuell刺激法进行康复训练。在治疗前后采用波士顿诊断性失语症检查法(BDAE)中的失语症严重程度分级标准评估疗效。结果 两组疗效有明显差异，其中治疗组疗效比对照组疗效好(P