“言之无文,行之不远”,同学们都羡慕文采斐然的文章, 总是抱怨自己没有妙笔生花的才气,缺乏熠熠生辉的语言功底。其实,同学们不是没有丰富的生活,也不是真的没有美化文章的能力,只是同学们缺少靓化作文的技巧。下面我们就来谈谈如何巧妙使用词语扮靓你的作文吧。
一、词义色彩活用法
许多词语被习惯地固定有某种特定的感情色彩。但在一些特殊情况下,打破思维定势活用一下恰恰能起到极好的表达效果。如魏巍《我的老师》中“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们”句中的“狡猾”一词原义是“诡计多端,不可信任”,是一个贬义词,文中却成了“调皮,机灵”的意思。如果直接用“调皮”就表达不出儿童的“可爱、聪明”的意思来了。再如朱自清先生的《背影》中说“那时,我真的太聪明了”。“聪明”一词本是褒义,在文中却成了贬义的“笨”。试想,如果我们把这个“聪明”换成“笨”,还能表达出作者此时此刻那种深深的“自责”和“愧疚”吗?像这样的例子还有许多,它们的使用增添了语言的活力,生动展现了作者的细腻情感。
二、词义轻重活用法
词语在使用中都有各自的使用范围,在一些特定的场合,故意大词小用或小词大用,可以使语言变得鲜活,富有情趣。如一同学写自己班级时有这样一段叙述:“我们班谦谦君子37人,姣姣淑女11人,这37和11之间,有一条无形的‘三八线’。要是哪个男生擅闯‘禁区’,准会被同学挤眉弄眼,眨眼间炒出一条新闻,给你侃出一段比函数还复杂的关系来。”班上不可能存在什么“禁区”,也不会有什么“三八线”,这些词语明显地夸大了男女生之间不交往的程度,属于典型的大词小用。也正是这些词语的使用使得文章显得风趣幽默。
三、庄词谐用法
从词语的特性来看,有些词很庄重,有些词比较诙谐。但在具体使用过程中也不是固定不变的,也可以相互活用,如果用的恰当还能产生幽默诙谐的艺术效果。如一同学在《将战“痘”进行到底》中这样描写战“痘”的:“镜子中,我脸上的‘小痘痘’大势已去,只有三四个‘残兵败将’还在坚守阵地。看来,与它道一声‘再见’的时候,真是不远了。”文中的“大势已去”“残兵败将”“坚守阵地”“再见”等比较庄重的词语用在这里,描写那些小小的青春痘,明显是庄词谐用,给作文平添了许多趣味性,使读者在会心一笑中感受到语言表达的无穷魅力。
四、专业术语移用法
专业术语需要有一定的语言场合,如果能够巧妙移用,常常会收到极好的效果。像军事术语、体育术语、网络术语等,都可以灵活使用。如我们说要禁止作弊,可以说成“对作弊者亮黄牌”,“黄牌”一词是体育术语,但用在这里却显得非常生动形象。再如“同桌素描”、“友情链接”、“生活的碎片”、“无法删除的记忆”、“难以复制的快乐”……这些专业术语的移植都给语言增添了靓丽的色彩。
同学们,要想真正掌握作文靓化的方法,做到让每一个词语都能立体地、动感地、鲜活地呈现在读者眼前,只有多积累,多比较,多练习,才能灵活地掌握语言的特性,才能熟练运用作文创新的方法。