写景美文摘抄这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁下面是小编为大家整理的写景美文摘抄11篇,供大家参考。
写景美文摘抄篇1
这时的河边已是一首歌了。
一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。
一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。
还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。
要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。
健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。
纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。
赏析：
这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：
苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人……景美人更美。
人是快乐的，因为丰收；景是欢欣的，因为人的愉悦。
情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。
作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美，“这时的河边已是一首歌了”又与标题《秋收散板》呼应。
写景美文摘抄篇2
黄昏下读夕阳。
古人李商隐说“夕阳无限好只是近黄昏”而今日却要说，“夕阳从这边看是夕阳从地球的另一边他则是日出”所有的事情都有正反两面，我们为何不去发现美的哪一处呢？
忆儿时，那一个个天真的笑容，无忧无虑的欢笑闪烁在脑海中。而因为时间的流逝，岁月的荏苒，我已没有了儿时的纯真，小学的欢乐，初一的兴奋。初二迎来了一个忙碌的季节。每一天学校——宿舍，宿舍——学校，两点一线。起床、睡觉、学习、吃饭，一天又一天枯燥的生活每一天都在重演。
慢慢的有点厌倦和烦躁，课外活动时，我只身倚在小亭下的柱子上沉思，湖水死了般的宁静，就算有风也吹不起一点漪澜。青蛙呱呱乱叫，就算心境好的人也会被他叫的心烦意乱。柳树低垂，像一个个年迈的老人，毫无生机。偶然的一个抬头，一缕夕阳照着了我的脸上，进入我的眼眸，直射进了我的心房。
啊，这是多美的夕阳啊，没有了早晨的朝气，也没有了午后的热情，所有的东西在她的抚摸下魔术般的变了样，湛蓝的湖水像一面大镜子把蓝天白云倒映的更加美丽，青蛙的叫声似乎也像乐队一样悦耳动听，一阵微风拂来柳树随风起舞，像一个个美丽的少女。我低下头静静的享受着这柔和的抚摸。
流水、小亭、绿树，一齐都是那么的和谐美丽，不知不觉我的心门已经打开，所有的厌倦、烦躁、郁闷全被这柔和的夕阳照的烟消云散，留给我的仅有哪恬静和柔和。
写景美文摘抄篇3
悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观（）只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的"精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
赏析：
这一段话充满哲思，意味深长。
作者从悲观和乐观两方面说起，运用对偶的修辞手法，写了悲观和乐观者的不同心态和表现，让人感受到乐观的力量。
接着又说道卓越和平原，论述说卓越者常乐观，平庸者常悲观。
多方对比论证之下，论述乐观的巨大力量。
写景美文摘抄篇4
几天的阴雨连绵，楼上园圃中原本瘦弱的三株秋葵苗，似乎长得特别快速，两、三天不见，就已经长成半公尺左右的高度。一幅黄花满枝、弯月处处的场景，似乎在转眼之间，又将呈现在眼前……
秋葵，亦称黄秋葵，俗名六角豆、羊角豆，有“淑女的手指”之美誉。性喜温暖，原产地为非洲的衣索比亚附近以及热带亚洲，每年的五至九月为盛产季。秋葵在人类饮食中，除了提供脂肪、蛋白质、碳水化合物、矿物质和维生素之外，尚具有抗氧化能力，俨然成了美容养颜的人间盛品。
犹记得十多年前的年初，当时正处于学期即将结束之际，一位研究生送我一个状如弯月的荚果，她告诉我说里面就是秋葵的种子。“秋葵”对我来说，是一个相当陌生的名词，不仅没有见过、食用过，更遑论是曾经栽种过了。
怀抱着姑且一试的心情，在内人的一再催促之下，我终于在那年的仲春三月时分，取出荚果内黑黑圆圆的种子，在宝丽龙箱子中，将其整齐、有秩序地种下了二十来颗。压实了土壤，喷洒了水分，一切就绪之后，就静静地等待着此一人生首度的大地奇迹。
不知是否天气偏凉，抑或秋葵种子的发芽本性使然，在经过半个多月的殷殷期盼之后，才终于发现有黄绿色的叶芽，陆续从土壤中逐渐冒出，不过却仅有九棵幼苗而已。待其发展至约十公分高度之时，便将其分别移置于楼顶菜圃之中，并把每棵秋葵的间隔，维持在三十公分左右之距离。
每天辛勤的浇水，并且适时的施肥，这些秋葵幼苗的成长()可说是相当快速，没多久就呈现出一幅叶片交迭、绿意满园的场景。随着天气的逐渐转暖，陆陆续续又发现有几颗种子萌芽，只是由于菜圃空间有限，因此也只能忍痛割舍，而仅留下两棵幼苗，分别移植于塑料花盆之中。
如同前面植栽于园圃的秋葵一样，这两棵在花盆内的秋葵苗，在初期也是成长快速、发育良好。然而，随着秋葵的不断长高、长大，不久之后却发现这两棵盆栽秋葵，在中午炙热时分，它们的叶子会整个趴垂，显现出一副无精打采的模样，甚至于有部分的叶片，竟然也被烈日艳阳所烤焦。
基于以往栽培植物的经验，猜测可能是由于盆内土壤不多，水分涵养有限的缘故。因此，在经过一番考虑之后，乃决定挪出一部分栽种甘藷的区域，将这两株秋葵从盆中移出，并植入于园圃之中。从此以后，这两棵秋葵，就未曾再看到它们有叶子趴下或枯萎的情况出现。
秋葵基本上是属于一年生的草本植物，植株具有直立性，高度约一、二公尺，茎部会逐渐木质化。当植株生长老化时，也可将之修剪保温以便让它越冬，而形成多年生植物。只是由于秋葵培育容易，在我十多年的栽培经验中，根本未曾采用过此一越冬方式。
在秋葵的发展过程中，其实也是充满着变易性，而非前后完全一致。秋葵叶子互生，叶之上下两面被有粗毛，呈现出三至五裂或浅裂状。整体而观，在植株下半段的叶片，较为圆阔大形；自上半段起的叶片，便逐渐变成为细狭形状。
秋葵花生于叶腋，在主株上头约第十节处，才会开始着生花朵，以后则通常是每节着生一花。花为完全花，通常是五瓣，花瓣也就呈黄色，基部则为暗红色。清晨花朵即绽开，但花期仅有数小时，当天午后就会逐渐萎谢。花谢之后的三、四天左右，便可采收鲜嫩荚果。
在不断的开花、结果之中，一天采收两次秋葵荚果，乃成了一项颇有成就感的例行工作。秋葵果形有五角至多角形状，也有呈现圆形者，先端尖细，细长似羊角，可将之大类区分长果形或短果形两种，长果实可达约十公分。果实含有黏滑物质，更具有特殊的香气和风味。果实成熟之后，外表会转变成褐色，木质化纵裂，子室间有薄膜间隔，每一子室约内含十粒种子，灰褐色球形，比绿豆稍大。这就是当初学生送给我的秋葵荚果之实景写真，它也就这样一直繁衍着。
在一个偶然的机缘之中，我却在无意中发现，这两类不同际遇的秋葵，其成长的模式，竟然也颇有差异。基本上，从幼苗阶段即直接移种于菜圃的九棵秋葵，形成单株直式的成长模式。但是，由花盆移植过来的两棵秋葵，却是侧株处处，形成环状成长的态式。至于整体的收获量，则是后者显然优于前者。
究竟是什么原因，造成这种单一品种，却有两类成长模式的差异？由于事后并未细加考察与比较，因而也不敢妄下断语。不过，成长环境的殊异，可能是其中一项重要的因素。《晏子春秋》曾云：「橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。」这则「橘逾淮为枳」的故事，与荀子〈劝学篇〉中“蓬生麻中，不扶而直”的旨趣，颇有异曲同工之妙。
秋葵果实的颜色，从淡绿至深绿色，亦有紫红色者。在我所种过的的秋葵中，基本上也有两种不同的品种，不仅外表有所差异，秋葵荚果的颜色和形状也有所差别。以前所种的秋葵，都为绿色果实，系由学生所赠送；目前所栽种的秋葵品种，果实则为紫红色。前者较为粗短，开花五天左右，则呈纤维化，无法食用；后者则成细长型，比较不易老化。虽然同被称之为秋葵，但是这两种不同品种之间，无论在外形、内蕴方面，其实也是有所差别的。
历经了两次台风的洗礼，今年这三棵紫红色果实的秋葵，它们都曾经在强风肆虐中，遭遇倾斜、弯腰、断叶的命运。只是在风雨过后，它们依然坚强屹立，不仅陆续抽了新芽、长出绿叶，如今也已接近两公尺的高度了，而且还完全看不出有丝毫曾受台风摧残的痕迹。遇挫折，另类思考方能展露；处逆境，潜力发挥才有空间。植物那份坚强的生命力，着实值得吾人的赞叹与欣赏。
黄花处处丛生，紫韵支支环绕，目睹昨日黄花的凋零，静观今日紫韵的成长，大地自然的奇迹，似乎就在这新旧交替的演绎之中，有了更为深层的意境阐释。虽然，黄花非紫韵，大地非人生，但在这段大地幻化的生命交响曲之中，包含秋葵和人类，谁也不能缺席……
写景美文摘抄篇5
我也不相信妈就再也不能看我，就在春天，妈还给我削苹果呢。
我相信我能从无数个削好的苹果中，一眼就能认出她削的苹果，每一处换刀的地方，都有一个她才能削出的弧度，和她才能削出的长度，拙实敦厚；就在几个月前，妈还给我熬中药呢……我翻开她的眼睑，想要她再看我一眼。
可是小阿姨说，那样妈就永远闭不上眼睛了。
——张洁《世界上最疼我的那个人去了》
赏析：
我读到这里的时候心里总是钝钝的痛，我害怕有一天我也感受到这种子欲养而亲不待的痛苦。
所以我会从现在开始，珍惜和家人的每一寸时光。
这段话运用朴实而真挚的文字描画了关于母亲的很多场景，有感而发，感人至深。
我想起泰勒说的：
最不浪费时间的事，就是花时间和珍惜的人在一起。
以此共勉。
写景美文摘抄篇6
梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。
我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。
我就那样迷乱地捡起一片落叶。
叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。
每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。
——张晓风《秋天 秋天》
赏析：
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。
“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。
“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。
运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。
写景美文摘抄篇7
听雨窗外下着毛毛的细雨，似乎用心听能听出非同凡响的雨声。雨让我回想起很多事，在用回忆的思维去听，我听出似乎用琴键奏出我童年的画面。雨把我笼罩在幻听的世界里。
清晨的雨，是清凉清凉的，略带有花香的气息。躺在床上，睡眼朦胧的我还沉醉于被雨带进幻听的幽谷里，在幽谷里我听见鸟儿的鸣叫，露珠的水滴声，还有泉水的滴答声。不仅仅是这些，在闭上眼，停止呼吸十秒钟，又能感受到云的飘动声。幽谷美如仙境、音如佳曲，让人“回味无穷”啊！
中午的雨，是回忆的雨。朋友和我践踏着水花，在雨中嬉戏，我听见了雨被践踏的声音，还有我们笑声在雨里融合，更清脆，更优美。无论何时何地，下雨天总少不了“优美的乐曲”相随。
傍晚的雨，是相随的雨，辛勤的。劳累了一天，是时候该放松一下，音乐能放松身心，缓解劳累，听雨也一样能让我们心情舒畅。静、静、静，让自己静下来，闭上眼，竖起耳朵，听：滴答！滴答！滴答！滴答！慢慢地慢慢地进入甜美舒适的梦乡，回忆回忆，今天和过去。
听雨无非是一种乐趣，它还让我相信过好今天，明天会更好。
雨的节奏有很多种，让我们来细细品味吧！
当雨快捷的时候，我认为它是摇滚派的音乐，，让人随心所欲，节奏强烈，达到一种忘我的境界去享受这种雨。
当雨中旬的时候，我认为它是现代的音乐。让雨也跟迷时代的脚步。熏陶我们的日子，让雨声无处不在。
“听”在字典上的意思是用耳朵接受声音，但是我领悟到不仅仅是用耳朵接受声音，我们还要用心灵去感受和美化声音。或许有些人听不见，但是他能用眼睛去领悟。或许有些看不见，但是他们有耳朵可以去听，用听来领悟世界万物，或许他听不见也看不见，但是他还有一个明亮的心灵窗户，永远永远都能听到美妙的“雨声”。渴望追求得到世间最美的声音，用心灵去感化每件事物给你带来的声音吧！
写景美文摘抄篇8
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
赏析：
这一段铿锵有力、精彩纷呈的开头，让人眼前一亮。
文章首先用排比的修辞手法，叙写历史中历史人物的事迹，语势加强，富有感染力。
接着就屈原、魏武帝、陶渊明三个人物分别说明他们的选择，让人叹惋。
最后写选择的结果，娓娓道来，自成一格。
写景美文摘抄篇9
雨，还是一直下个不停。滴滴答答地落在屋檐上发出“吧嗒吧嗒”的声音，路面上升起一阵一阵雨雾。路上行人很少，都被暴雨赶回家去了。
直到今天为止，自从我和父亲吵架后，我就再也没有理过父亲。放学后，我走出了校门，看见他开着汽车来接我。他下车后深深地看了我一眼，把十分不情愿的我推上了车。虽然我十分庆幸不用再淋雨，但是我还是不愿意理会他。车上的气氛十分冷清，谁都没有说话。
“这天多冷啊，冻坏了吧？都怪父亲！”父亲突然开口，看着父亲讨好的样子，我突然想起那天的事……
前几天，他带我回家时，我向他提了一个“过分”要求：帮我买一个平板。结果他一句话都没说了，一回家就把我训了一顿。我感到十分委屈，之后我就再也没理过他。过去父亲可不是这样的，我提什么要求他都是尽力完成。在雨天接我回家时，他总是抱住我，然后放在他那又大又宽的肩上。对我来说，那就是一片净土，雨伞是一棵大树，支撑起我整个世界！
半响我还沉浸在对过去往事的怀念中，一声雄浑有力的声音把我从回忆中拉出来：“怎么，还在生我的气啊？其实我不是不想给你买，只是现在家里……”看着父亲，我突然发现不知何时父亲一身的肌肉已经隐退，取而代之的是渐见皱纹的皮肤，是啊，不知不觉，父亲已经即将进入中年。“我知道，只是班上很多同学有，不想让他们笑话。”我仍然不想放弃，心虚地回了一句。“如果这东西对你的学习有用，那等爸下个月有钱了就给你买……”听着父亲低沉的话语，我突然发现自己是这么的任性，明明我昨天刚听妈妈说家里经济不如以前了。可我……
我的眼潮湿了，一如一直下的雨。
写景美文摘抄篇10
鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
——张晓风《春之怀古》
赏析：
张晓风的这段拟人让我怦然心动，我想起了我家的春天，想起小鸟在天空翱翔的画面。
作者把鸟儿比作不好的数学家，丈量着天空，这种神奇的想象让我们每个人为之折服，写出了鸟儿的活泼灵动和春天的美好，表现了作者对春天的喜爱之情。
写景美文摘抄篇11
我的家在宁海西店。我爱家乡浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡，神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像位温柔的母亲；有时微波粼粼，金光闪烁，如仙境一般。
我更爱家乡的石孔山。石孔山是生在海上的两座小山。
涨潮时，它被海水包围着，只露出一半的身体，就像镶嵌在海面上的两颗绿宝石，格外引人注目。那是大海妈妈的眼睛吧！
退潮时，可以看见山的全身，就像一双靴子，那是很久以前哪个捉虾的渔民不小心丢在海里的吧！沿着一条松软的沙滩，可以来到山脚下。山脚下有许多千姿百态的礁石横躺着。礁石上长着绿绿的海苔，礁石缝里还有许多美味的海螺，如果你想吃可以亲手来采哦！仰望石孔山，你会觉得有点怪，因为别的山全身都长满花草树木，可石孔山却只有山顶才有，其它地方全是岩石。那是因为石孔山常被海水浸泡的缘故。山顶郁郁葱葱的草木，好像给石孔山戴上了一顶绿色的帽子。这些树中有一棵迎客松最吸引人，它从山顶斜挂下来，就像石孔山张开双臂在迎接客人的到来。
家乡的大海不仅有美丽的石孔山，还有丰富的海鲜，有牡蛎、虾、蟹、鱼……
瞧，家乡的大海多美呀！它使我流连往返。