名词解释 “天使时间”：每天有一段时间专属孩子，孩子可自由支配，哪怕只有10分钟。这段时间完全属于孩子，由孩子决定做什么、玩什么！大人要无条件地支持与配合。给孩子一定的自由度，你会发现孩子更合作了！
孩子是我们心目中的天使，给“天使”10分钟“天使时间”，到底会有多大的变化呢？以下的两个故事或许可以证明“10分钟”对“天使”有多么重要。
孩子拥有“天使时间”之前……
【故事】“我再也不要妈妈了！”
晚上九点多了，果果还没睡觉。
“该睡觉了！”我提醒果果，“先去刷牙吧。”
果果说：“我还没看巧虎，也没喝奶呢！”
哦，平时的习惯不能打破，妈妈绝对服从。
果果看完巧虎，喝完奶，我再次提醒他要刷牙了。可果果满床奔跑，跟没听见似的。
于是我用前几天常玩的刷牙游戏吸引果果：“‘果果，果果，快来呀！’小杯子说，‘果果，果果，你怎么还不来下雨呢？我好想看到你来下大雨呀。’”
果果真的跑过来了，但马上又飞速跑开了，躲到床最里面，挑衅地看着我，“妈妈，你来抓我啊。”
“果果，你快来刷牙！不然妈妈就来抓你刷牙了！”也许是上了一天班，我的耐心渐渐没有了。
也许是奶奶在旁边，果果根本没把我的话当回事。
我的忍耐到了尽头，伸长了胳膊，抓住他的双腿往我身边拖。果果一开始以为我在逗他玩呢，还咯咯笑起来。我左手掐着果果的嘴角，牙刷伸进他的嘴里，不由分说地帮他刷起来。
果果这才意识到不对，大哭起来。奶奶知趣地离开了。
果果边哭边被迫刷牙，刷完牙后他大吼：“我再也不要妈妈了！我再也不要妈妈了！我再也不要妈妈了！”
孩子拥有“天使时间”之后……
【故事】“闻闻我的嘴巴香不香呀？”
第二天晚上，果果要看《不一样的卡梅拉》，我遵照他的指示一口气读了三本，喉咙口都快冒烟了。但看到孩子如此快乐地沉醉在故事情节之中，我的付出是值得的。之后，果果还要看巧虎，然后喝奶。
是不是该刷牙了呢？我心里寻思着，但没有贸然说出口，我不知道该怎样巧妙地转入刷牙环节。
“妈妈，我们来打架吧？”果果的一句话给了我灵感。
他抱着一个大枕头，给了我一个小枕头。唉，看来我只有挨打的份儿了。
果然不出所料，我“抵挡”不住果果的“强攻”。几个回合之后，我对果果说：“果果，我有个提议，咱们再‘打’一次，‘打’完之后先刷牙，刷完牙，我们继续‘打’，好吗？”
“好呀！”果果爽快地答应了。之后的刷牙相当顺利，果果一边刷牙一边发出“咔嚓、咔嚓”的声响，这是“闪电”；然后发出“轰隆、轰隆”的声音，这是“打雷”；最后喝了一大口水漱口，“噗噗——”
“好大的雨呀！”我在旁边渲染气氛。
果果心满意足地笑了，张大嘴巴，对我说：“你闻闻我的嘴巴香不香呀？”
“好香呀，是甜甜的草莓味，对吗？”我问。
“对了，是草莓香味的！”果果笑着说，“好了，我们继续打架吧！”
“好呀！继续打架！”我信守承诺，继续“打架”。快到第三回合时，我又一次提醒果果，“再打一回合，我们就要关灯睡觉了哦！”
“嗯。”果果答应。
从“再也不要妈妈了”到“你闻闻我的嘴巴香不香”，我仿佛看到了两个截然不同的孩子。可这都是我的孩子呀，都是我的小果果呀！其实孩子没什么不一样，前后不一样的是我，是我的心情、我的状态和我当时的处理方式，造就了孩子前后截然不同的表现。
其中的关键就是“天使时间”。
第二个故事中，当果果提出玩打架游戏时，我不是简单地敷衍他，而是真的全身心地配合他，自己也玩得很高兴。父母把时间完全交给孩子，获得主动权的孩子自然心情大好，再对孩子提出要求，孩子也很乐意配合，就这样自然地顺顺当当地让孩子快乐地刷牙、准时入睡。孙瑞雪老师的书《爱与自由》里有这么一句话——“因爱而顺从”，仔细咀嚼之下，意味无穷，因为果果感受到来自我的真挚和坦诚的爱，在爱的驱动下，孩子会很乐意顺从大人的安排，换一个角度来说，我们大人也要因为爱而顺从孩子内心的需求啊！
“天使时间”就是“因爱而顺从”的一个实例。
“天使时间”不是简单地给予孩子一定的自由时间与空间，还体现了大人对孩子的倾听与理解。只有认真倾听孩子想要干什么，理解孩子的心理状态，“天使时间”才会发挥其应有的效果。
在“天使时间”里，如果孩子需要大人的配合，大人一定要真诚地配合，这样才会增强亲子之间的亲密指数，而且有机会和孩子一起投入，重回童年心境，何乐而不为呢？如果不需要大人的参与，大人也不要勉强，让孩子在属于他的自由空间里独立思考、独立行为，有助于培养孩子的耐心与专注力，同时也能感受到来自大人的理解与关爱。
如果你家有“天使时间”，相信一定会有很多意想不到的愉悦收获！如果你家还没有“天使时间”，那么就从现在开始吧！