经常听家长抱怨，孩子到了中高年级之后，写字越来越马虎，低年级养成的一笔一画认真书写的习惯被抛到了脑后。为什么随着年级的升高，学生书写的质量会不断下降呢？笔者经过认真调研后发现，进入中高年级后，一方面，学生学习的科目增多了，作业书写的量加大了，学生为了能在规定的时间内完成作业，只能在写字方面赶进度；另一方面，跟写字相比，教师更注重学生的考试分数，所以对写字的要求也降低了。这就给学生放松写字提供了外部环境。
汉字作为一个文化系统，是中华民族文化的重要组成部分，是我们民族祖先智慧的结晶。汉字是一门学问，同时也是一门艺术。义务教育语文《课程标准》（2011版）中对学生写字提出了明确的要求：“练字的过程是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”那么，怎样改变目前的这种写字现状，让写字教学充满灵性呢？