一、实验的指导思想和理论依据 “以练习为主的教学基本模式”是建立在语文学科的工具性特征之上的。语文既然是一种工具,那么,语文教学的实质就应该是使用这种工具的技能练习,正如吕叔湘先生所说摘要:“学习语文不是学习一套知识,而是学习一种技能。”而技能的培养,单靠教师讲是难以形成的,必须开展行之有效的练习活动,让学生在练习的 过程中逐步形成,这就和教练员培养运动员一样。为了突出语文教学应“以练习为主”的指导思想,《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)将语文练习放在十分突出的位置,并提出了48项 能力练习要求,人教版义务教育初中语文教材也将课文的“学习重点”改称为“练习重点”,这都为我们实施 “以练习为主”的教学基本模式的教改实验提供了依据。
二、实验的几项基本要求
1.制定系统化的练习目标。练习目标的制定,要以《大纲》为依据,联系教材和学生实际,借鉴目标教学的有关理论,通盘考虑,做到整体化,系统化,具体化,可操作。它的关键是系统化。
系统论的整体优化原理,非凡强调对学习对象的整体感知,整体把握。整体性是系统最基本的属性。因此 ,运用系统科学的方法来制定练习目标,就要把整个初中阶段学生所应把握的知识和应达到的能力练习要求,看作一个整体系统,并根据系统化的原则,将全部初中教材纳入这个整体系统当中,从而确定每册教材、每个 单元、每篇课文在这个整体中所处的位置和所应起的功能,据以确定练习目标,从而实现练习目标的整体化,系统化,序列化。
2.构建教学的基本模式。这里所说的“教学模式”主要指以阅读教学为主、以一节课为单位的教学程序和教学结构的相对定型化。根据教学内容和时间的布置,一堂课大致可以分为三个步骤摘要:
第一步摘要:定标提示。即确定练习目标,教师作提示性讲解。讲解的内容由课文和练习目标来决定,如解题 ,有关作者、时代背景、写作背景的介绍,和练习内容有关的语文知识讲析,也可根据练习要求,进行诊断性测试和补偿。一般用10分钟左右的时间。
第二步摘要:指导练习。即在教师指导下,根据目标要求,学生开展各种练习活动。一般占有25分钟左右的时间,最少不应低于20分钟。
第三步摘要:答疑小结。即在学生练习的基础上,教师对练习过程中学生提出的有共性的疑难新问题作出解答, 也可由师生相互质疑,师生讨论解答,或者由教师总结讲析,以巩固所学知识,强化练习效果。一般占用时间 10～15分钟。
“模式”不是绝对的,而应根据练习目标、练习内容、课文特征等灵活变通。三段式的基本模式,应以第 二段为主,学生的练习时间,应不少于一堂课的二分之一。
3.把握模式的基本特征。该模式最显著的特征就是“以练习为主”,因此,在实施过程中,应牢牢把握如下几点摘要:
第一,紧紧围绕目标,开展扎实有效的练习活动,牢记“练习”为主,要有时间保证。
第二,练习过程,一定要充分体现学生的主体地位,课堂活动的主人必须是学生。教师的一切教学活动, 都要着眼于学生的练习活动,服务于学生的练习活动。
第三,必须最大限度地调动每一个学生参和练习的积极性。“练习”为主,指的是全体学生,没有全体学 生的积极参和,练习就不全面,练习目标将难以实现,这是该实验的一个最显著的特征。传统教学也有一些练习活动,但往往只局限于个别优生,大部分学生没有参和的机会,因此,受益的仅是个别。一定要注重改变这种情况。
三、实验过程中应该注重的几个新问题
1.提高思想熟悉,更新教学观念,是搞好该实验的前提条件。教师必须把语文课看作技能练习课,把以传授知识为主变为以培养能力为主;把以教师讲析为主变为以学生练习为主,变教师支配下的学生被动学习为教 师指导下的学生自主学习,变随意性教学为整体性系统化的目标教学,变优生优培式的应试教育,为面向全体的素质教育。观念不转变,熟悉不到位,旧人穿新衣,实验将难以取得实际效果。
2.切实把握该模式的基本特征,强化练习意识,突出学生的主体地位。只有学生真正地“忙”起来,才能体现出“练习为主”的特征。要彻底改变传统教学“教师累得要命,学生闲媚咽堋钡淖纯觯�妹恳桓鲅��?积极主动地投入到练习活动中去。
四、实验的初步效果
1.促进了教师教学观念的转变。过去教师备课,主要考虑讲什么,怎么讲,很少考虑学生练什么,怎么练。“以练习为主的教学模式”,迫使教师改变备课的思路和方式。这种备课方式的转变,必然带来教学观念的 转变摘要:由讲为主到练为主的转变,由师为主到生为主的转变,由传授知识为主到培养能力为主的转变。
2.充分体现了“三为主”的教学思想。教师为主导,学生为主体,练习为主线的“三为主”,我们喊了十多年,但未能真正落实到广大语文教师的教学行为中。“以练习为主的教学模式”,“以练习为主”自不待言 ,要达到“练习”的目的,“练”的主人当然是学生而不是老师,“练”为“主”,课堂活动的主体自然是学生。可见,实施“以练习为主”的教学模式,改变了传统的语文教学积习,充分体现了“三为主”的教学思想 。
总之,语文教学做到“以练习为主的教学基本模式”的教改实验仅仅起步,希望更多的教师能够投入到教改实验中来,为深化 语文教学改革,全面提高语文教学质量而积极探索。