惩治猴子 杜翔宇 古时候，有个人想让猴子为他看家，可猴子不听话，最后他想了一个办法，每次出门杀一只鸡来吓唬猴子，让猴子听话，现在则比喻惩罚一个以警戒其余，可这个办法真的有效吗?正如漫画里那样，杀的鸡都快堆成山了，而猴子却视而不见。这种情况无疑让人郁闷，但现实中这样的例子还真不少。
比如“抄作业”现象，刚开始老师抓住一两个来了个“杀鸡做猴”，惩罚他们多做几遍作业，但久而久之同学们也就不怕了：不幸被老师抓住，无非是多做几遍作业，还能咋的?倘老师没有新的招数，“抄作业”也会屡禁不止。
所以要搞好人的管理，除了动之以情、晓之以理外，还要对症下药，搞个管用的制度，该“杀”的鸡要“杀”，该“杀”的猴子一定要“杀”，不这样，歪风邪气就刹不住。
把握好爱的分寸
刘雪柯
看了漫画，不禁感到好笑。那个杀鸡的人之所以可笑，主要是他对那只猴子过于溺爱，以至于不知道如何调教了。其实，漫画中的猴子不就是那些十分调皮，总是犯错误的孩子吗?杀鸡的人不正像一些溺爱孩子的父母吗?
通常，孩子们犯错误时，父母会要求他们改正，可是孩子往往会对父母的劝说不屑一顾。于是，父母就会用吓唬的手段，想让儿女改正错误。可是，吓唬的次数多了，哪里还管用?于是，父母当然也就同漫画里的那个人一样，充满不解和无奈。
我想，如果父母能够把握住对孩子爱的分寸，在他们犯错时给以适当的惩罚，那么类似的错误他们自然就不会再犯了。正如杀鸡的那个人，如果在猴子犯错时，狠狠地抽它两鞭子，它不就乖了吗?