摘要：高职教育与本科教育的一大区别在于动手能力的培养，网页设计恰是一门对动手能力要求极高的课程。该文从动手能力出发，以网页设计开发工作过程为引导，以学生就业为目的，对高职网页设计类课程进行改革研究。
关键词：高职教育；课程改革；基于工作过程
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)12-2817-02
1传统授课方式存在的问题
作者从事高职《网页设计》课程讲解工作3年之久，在3年的教学过程中作者发现的高职《网页设计》课程存在的最大问题是：学生学习的知识与社会就业所需技能脱轨。
传统的《网页设计》课程主要讲授的是Dreamweaver软件的使用。所谓的《网页设计》课程其实更多的是讲Dreamweaver这款工具的操作使用。教学过程完全是按照软件的操作使用来进行，整体感觉上更像是一款操作软件的培训。学生在学习完这门课程后掌握更多的是工具的操作，学生可以根据教师的要求模仿现成的网页作品的制作网页。而让其自己动手去设计一个符合企业需求的网站很多学生无法完成，或者能够完成页面却达不到网页新颖吸引人的目的。
简而言之，传统《网页设计》存在的问题就是学生只能完成既定的要求，而没有独立创新去解决实际问题的能力。
2《网页设计》课程改革的设计
在进行课程改革之前我们首先要了解对这门课程的知识要求、素质要求和能力要求。对于《网页设计》这门课程来说它主要的要求如下：
知识要求——深入了解Internet，理解WWW、HTTP、HTML等概念及作用；掌握网站设计和发布的流程；理解网站维护管理的意义及重要性，理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用。
素质要求——本课程将培养学生以下几方面的职业素质：服务意识：能够为他人提供优质的服务；文明法制意识：网站内容应积极健康向上，不做违法的事；合作精神：能够与他人进行合作，具有协调工作能力和组织管理能力；较强的自我知识及技术更新能力：快速跟踪网页制作的新技术及市场应用动态。
能力与技能要求——网页制作软件的使用方法；在网页中编制/插入需要的脚本；进行网站的上传/下载、更新、管理。
课程改革围绕一个中心就是服务于高职学生的就业问题，课程的设计应以促进学生就业为目的。本课程在设计中引进了企业的真实工作场景，通过威客猪八戒网站获取真实的用户需求，教师引导学生完成一个网页设计项目的制作。将《网页设计》分为以下几个环节进行：
1）网页欣赏
在该环节中，提供大量的中内外优秀的网页设计作品。让学生边欣赏边说出该网页吸引人的优点所在，教师讲解网页设计中关于色彩搭配和布局的知识。这样做可以提高学生学习的主动性，让学生主动的去学习知识。此环节以教师讲解为主，学生参与讨论为辅。
2）主页制作
在该环节中，教授引导学生使用Dreamweaver工具模范制作一个主页，在制作的过程中，引导学生掌握Dreamweaver软件的基本操作。在设计一个主页的过程中，Dreamweaver软件的一些主要的操作都会涉及到：站点设计、表格布局、文字图片、超级链接、CSS样式设计。边讲边练，为接下来的教学打下良好的基础。此环节以教师讲解为主，学生模仿制作为辅。
3）二级页面的制作
在该环节中，主要目的是提高学生操作软件的熟练程度，让学生能够做到熟练的操作Dreamweaver工具。针对上一个环节中存在的不足进一步动手练习，提高动手操作能力。
二级页面的制作过程中，教师讲解内容逐渐减少，学生自主开发逐渐增多。让学生的自主性、创新性得到大的提高。
4）网页的上传与维护
此环节为网页设计工作过程中的最后一环，设计好的网页上传到指定的位置，同时对存在的网页进行更新与维护。
5）学习自主课程实训
在该环节中，教师给出课题，学生综合运用所学的知识，从威客猪八戒网站上承接一个真实的网页设计项目进行实训。课程的实训是对前一阶段所学知识的总结和升华，更是动手能力创新能力得到锻炼的一个很好的平台。
3《网页设计》课程考核方式设计
传统的课程考核方式多为期末考核，本课程改革的期末考核方式为：过程化考核+期末大作品。其中，过程化考核针对的是学生在学习该课程的过程中针对每一个环节的考核。主要参与考核的过程有：
站点的建立:站点的建立、编辑与维护；
页面布局：表格、框架、层、模板和库；
添加文字与图片：页面内容添加；
超级链接的使用：导航条；
交互设计入门：表单的应用、简单特效；
CSS样式表：页面的美化。
期末大作品主要以小组为单位设计一个完整的作品，小组成员之间相互合作利用所学习的知识自主设计一个完整的作品，上缴的内容包括一个完整的静态网站、答辩用PPT和小组成员之间的自评和互评。
4结束语
《网页设计》这门课程对于高职学生来说提供了一个很好的就业方向，掌握这门技能对于学生来说意义重大。作为众多高职课程中的一门，作者希望该课程的设计与改革能够起到抛砖引玉的效果，使众多的高职课程设计更加完善。让高职学生的动手能力得到进一步的提升，为高职学生的就业打下良好的基础。
参考文献：
[1]杨宁.浅议《网页设计》课程改革[J].科技博览,2009,(26).
[2]李海燕.基于项目化的《网站规划与网页设计》课程教学改革初探[J].电脑知识与技术,2010,06(30).
[3]吕立霞.以产品开发为工作过程的《静态网页设计》课程改革[J].当代教育论坛,2011,(10).