托班亲子游戏活动方案

　第一种活动：大脚小脚

　主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉，托班亲子游戏方案。

　指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

　儿歌

　一二一，走呀走，

　妈妈宝宝手拉手，

　小脚踩在大脚上，

　迈开大步向前走。

　第二种活动：找妈妈

　主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。

　指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

　第三种活动：踩尾巴

　主要目标：

　培养孩子对音乐的感受力

　引导孩子大胆地行走。

　活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。

　指导要点：

　在家长的后腰上系着‘’尾巴’’行走。随着音乐节奏

　的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘ ’尾巴”，规划

　方案《托班亲子游戏方案》。

　教师引导孩子们相互追踩“尾巴” ，注意按音乐节奏

　的快慢行走。

　建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶

　主要目标：

　训练孩子视觉追逐能力。

　练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

　活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。

　指导要点：

　家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

　家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。

　为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

　家庭小游戏推荐：

　①抱气球。

　家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。

　②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游

　戏。

　第五种活动：送小动物回家

　主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。

　活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具（用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家）。指导要点：

　宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀 ?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。

　”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。

　”宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。

　在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

　一、活动主题： “拥抱春天，做好小主人”

　二、活动目标：让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，激发幼儿热爱大自然的情感。在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。

　三、活动时间： 01 年 5 月 13 日

　四、参加对象：

　五、活动地点：

　六、活动准备

　制定方案横幅、活动通知以这学期宝宝们所分的小组为单位，各小组准备：大帐篷、食品等；商讨小组特色游艺活动。七、活动流程：

　8:30 分别到达目的地，安营扎寨

　9：00—— 10：00 集中亲子游戏活动

　10：00—— 11： 00 “小主人小客人”小组游艺活动

　11：30 野餐自由活动附：亲子游戏活动项目内容

　小马过河

　规则：每个家庭一位幼儿和一位家长参加。幼儿从一个圈跳到另一个圈，家长迅速从幼儿后面将圈拿到前面，依此类推，直到终点，先到者为胜。送给爸爸妈妈的礼物

　规则：每个家庭一位幼儿和一位家长参加。幼儿与家长站在起点准备，游戏开始后，幼儿跑到终点拿圈，每次拿一个，迅速跑回套在家长手中。在规定时间内家长手上圈多者为胜。揪尾巴

　规则：爸爸背着自己的孩子，将尾巴塞在孩子后面的裤子里，孩子搂紧自己家长的脖子，听到信号后家长去揪别人的尾巴，同时也要防止自己的尾巴被别人揪走。最后以揪到尾巴多者为胜。企鹅家家乐

　规则：孩子扮演“小企鹅”站在前面，背朝家长，双脚踩在家长脚上，双手勾住家长手臂，家长扮演企鹅爸爸。沿直线向前走，在最短时间到达终点者为胜。钻山洞

　规则：爸爸们用身体搭山洞，小朋友钻山洞。

　大力士

　规则：爸爸双手抱起自己的孩子，用力向上举，规定时间内举高次数多着为胜。注意：妈妈们分别给别家的爸爸计数。指导思想：为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动” ，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。活动目标：

　1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。活动准备：

　一个小动物手偶

　小动物粘纸

　姓名贴亲子挂牌和附页卡纸、小星星粘纸、固体胶、

　彩笔等

　录音机、小班早操律动的音乐

　8月 7日第一次活动过程：

　来园活动： 9：00—— 9：30

　找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼

　请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员

　家长和宝宝一起选择玩具游戏

　9：30—— 10：00

　放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子老师介绍看标记学收玩具

　生活活动：老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后，用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里快乐游戏： 10：00—— 10：30

　点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。记号笔、固体胶做好的名片插在吊牌里挂在胸口， 30 日亲子体验和开学后每天带来。饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

　与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

　结束提示家长给宝宝换鞋8月 30日第一次活动过程：

　来园活动： 9：00—— 9：30 鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师家长和宝宝一起选择玩具游戏

　9：30—— 10：00 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家生活活动：老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整

　理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。

　快乐游戏： 10：00—— 10：30巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。“我是小小兵” “玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操 1——遍饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。

　全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

　结束提示家长给宝宝换鞋

　生活活动：老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后，用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里快乐游戏： 10：00—— 10：30 点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。记号笔、固体胶做好的名片插在吊牌里挂在胸口， 30 日亲子体验和开学后每天带来。饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

　与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

　结束提示家长给宝宝换鞋8月 30日第一次活动过程：

　理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。

　全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

　结束提示家长给宝宝换鞋家园互动：提醒孩子将玩好的玩具送回家后，再去更换玩具玩，养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参与，在活动中你有什么建议、需要请与我们联系，我们将热诚地为你和孩子服务。附儿歌：

　小水杯

　小水杯，手中拿，我和水杯亲亲嘴。

　咕噜咕噜喝下去，宝宝天天爱喝水。

　洗手

　洗手液，压一压，手心手背搓一搓，咦，泡泡出来了，冲一冲，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手喷喷香。

　小香蕉小小香蕉有礼貌，点点头，弯弯腰，见了老师问声早，见了朋友问声好。