事迹材料：优秀少先队辅导员事迹材料3篇
在叙述先进典型的先进业绩和经验时，要注意摆正先进典型和其他大众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的业绩，都不是单枪匹马干成的，是与周围大众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的业绩、经验，1定要注意切不可讲那些脱离大众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。本站精心为大家整理了业绩材料：优秀少先队辅导员业绩材料，希望对你有帮助。业绩材料：优秀少先队辅导员业绩材料“hello，chenjie”见到我的孩子都很喜欢这样和我打招呼，“hello”我也用一样的方式回应他们，由于在他们的英语书本里就这么1个非常可爱的人物也叫“chenjie”。在孩子们的心中我就是1个大姐姐，喜欢和他们1起笑、常常和他们1起乐;但我又是1位严厉的老师，孩子们出错了，我会绝不留情的批评他们。我把孩子们比作1颗颗的小种子，只要用心浇灌、培养他们，将来他们就会长成1棵棵的苍天大树。在辅导员这个工作岗位上，1晃也有几个年龄了。回顾几年来的工作很有感受和体会，学会分享便是收获。
1、用特殊的爱轻敲心灵的门
每一个孩子都有1扇心灵的门，这扇门只为爱他的人开启。孩子从家来到校园，就脱离了1直保护着他的爸爸、妈妈，在心里或多或少都会有些失落，大部份的孩子会选择寻觅朋友，由于朋友的关怀和鼓励能抚平他内心的缺失;可有的孩子就选择沉默，喜欢自己独自躲在1角玩弄爸爸妈妈为他准备的学习用具，由于从学习用具中他能感遭到父母对自己的爱;还有极少数的孩子选择哭闹，这些孩子不能适应校园的生活，只要1进校园他们就会开始哭，乃至逃。
在我身旁就有1位这样的孩子，他叫小志：刚开学时，小志来到学校感觉1切都那末新鲜，新的书本、新的老师、新的朋友，可没过量久他就讨厌了。有1次，小志遇上了感冒发热，在生病的时候他便跟妈妈说不上学了，妈妈也没多在乎就答应了他的要求。可是后来只要妈妈说送他上学他就感觉不舒服，渐渐地不愿来上学。时间飞快，转眼半个学期过去了，老师认为如果再让他这么下去就会害了他，和家长沟通下小志的妈妈硬是把他送回了学校，小志只有不停的哭，而且在老师不注意的情况下朝着校门冲了出去，嘴里念道“我要回家，我要回家”，不论老师如何劝慰都不听。这时候，我走到小志的身旁告知他，要回家可以，但是必须打电话让妈妈来接，而且必须停止哭声。我的话仿佛对小志很有用，哭声渐渐停了下来，但很不信任的对着我喊：“你骗我的!”“你觉得我骗你，那我就不打电话叫你妈妈来接你了!”我的话镇住了小志。1方面，我把小志的母亲请到学校，不过不是来接小志走，而是商量应当怎样教育他。另外一方面，小志开始冷静下来，我让同学们课后多和他说说话，做游戏，分散他的注意。渐渐地小志给周围的同学感染了，我经常偷偷地在窗户旁视察他，特地安排几位同学关心他。
1段时间过去了，现在小志已能够坚持每天上学了。当见到他的时候我会给他1个鼓励的笑容，当上课的时候我又会找适当机会给予他表扬，让他感遭到校园里不但有同学们阳光般的温暖，还有老师母亲般的关怀。小志心灵里的那扇门被我用特殊的爱轻轻敲开了，现在的小志见到我会忸怩的说声：“陈老师好!”这也是孩子给我最大的嘉奖。
2、发挥少先队监督岗的作用，培养学生自理自律
少先队监督岗是我在3、4、5年级学生中精心挑选出来的精英队伍，他们在少先队工作中帮了我很大的忙。从凌晨开始监督岗员便投入1天的工作，在校门迎接同学们回校，帮忙检查校卡、红围巾的佩戴情况;还负责公区卫生的检查;走廊追逐、奔跑的处理;监督早操和眼保健操的正常进行;午休的管理和放学归程的纪律等都由监督岗完成。他们个个的工作热忱、服务意识、责任心都是比较好的，每一个星期我都会找时间和他们开会，总结上1周监督岗工作的情况，并让组长汇报自己组在监督时遇到的困难，及时帮助他们，建立监督岗在同学们心目中的形象。
其实在负责展开监督岗工作中我也曾遇到过许许多多的问题。例如：有个别监督岗员不能自律，课间会在走廊奔跑、追逐、在课堂违背纪律等情况。首先我会让他们自我检讨，用写作文的方式说说自己的行动。然后告知他监督岗员最重要的不是监督他人，而是以身作则，只有自己做好了，才能影响他人，其他的同学才会佩服，才能在同学们之间建立形象。还有的监督岗员在午休管理时，看见小同学在玩纸牌，自己忍不住随着小同学1起玩起来，还影响了其他同学的休息。我知道这件事情以后，狠狠的批评了那位监督岗员，告知他学校严禁学生带纸牌回来，监督岗员如果发现这样的情况，应当立即报告老师或制止他们，绝对不允许和他们1起玩。如果再发现这样的行动，立即取消监督岗员的资历。如今监督岗员们不但能较好的完成老师布置各种任务，而且还遭到了其他老师的好评。
3、结合学校实际，展开情势多样的少先队活动
我在任辅导员期间，根据上级有关精神结合学校实际情况，积极展开少先队序列化活动。少先队员们不但从活动中取得知识，提高本身素质，而且还拓宽了视野，增强了爱国主义思想的教育。
去年的10月建队记念日里我组织了简单而隆重的1年级新队员入队仪式，仪式上新队员们接受大哥哥大姐姐们为他们系好的红围巾，右手握着拳头用稚嫩的声音随着我在队旗下庄严的宣誓，看着那1张张可爱的脸，我感到10分欣慰，因
为我又为我们强大的祖国输送进1批新鲜的血液。
重阳节前夕我带着学校的合唱队和舞蹈队的同学1起到合水敬老院看望老人们，给他们带去了丰富的节目。节目表演终了，同学们都热忱的拉着老人的手询问他们的生活，给他们带去了许多欢笑。
102月展开了1次名为“清廉薪火百校行、笔笔生辉齐参与”的大队活动，目的是通过这次的活动向我校师生、家长和社会各界宣扬清廉修身、正己修德、知荣明耻，让少先队员们从小就要做1个诚实取信、正直忘我、自强自律的人。活动内容以清廉教育为主题，结合我校实际与特点，展开以书法特点为主的少先队主题大队活动。活动还得到了学校领导和镇教育局领导的大力支持，我们还约请了镇创文办公室、镇教科培、镇关工委、镇成人文化学校的领导1起参与活动，目的是使清廉薪火传遍每个地方。
今年3月23日，组织展开了“我们要做新1代雷锋式的好少年”大队主题活动，活动有幸约请到区团委副书记陈文龙，区少先队总辅导员刘海红，区德育模范李永雄、关婉飞，和全区各中小学少先队辅导员参加了这次的活动。活动由听故事、学榜样、立志愿、付于行等环节组成。少先队员们在副大队长李允琪同学发出的倡议下认真的学习了雷锋助人为乐的精神;学习雷锋的奉献精神;发扬雷锋的“钉子”精神，求实奋进，努力学习;宏扬雷锋克己奉公，酷爱集体的精神。少先队员们从中得到了深入的教育。
3月28日展开了“重温红色道路，雷锋精神永在我心” 中队主题活动，组织5(1)中队全部少先队员到中国人民解放军粤中纵队记念馆进行参观学习。来到记念馆前，少先队员们不忘发扬雷锋精神，把4围的落叶垃圾清算终了才进入馆内参观。下午组织了100多名少先队队员对位于高明区合水纱帽岗的“革命烈士记念碑”进行扫墓活动。目的是让学生从活动中了解历史，深入体会革命烈士为解放战争勇敢奋战，为今天的幸福生活不懈努力，并要求学生建立艰苦奋斗的精神，增强学生的爱国主义情怀。
4月组织少先队员们为建设“绿色突起示范区”作出实际行动，展开了“我为校园添点绿”的主题大队活动。活动中，少先队员们齐动手，共参与，充分发挥小主人的积极作用，认真打扮课室、校园的每个角落，为建设绿色和谐校园“添衣保绿”，活动还培养了少先队员们的环保意识，获得了良好的效果。
这1系列的活动让我们的少先队员们1每天的成长起来，正如印度杰佛来期《播种》中有这样1句话：把1个信心播种下去，收获的将是行动;把1个行动
播种下去，收获的将是习惯;把1个习惯播种下去，收获的将是性情;把1个性情播种下去，收获的将是命运。就让我播种1个希望，希望有1天我的小种子能长大成为1棵棵苍天的大树。
业绩材料：优秀少先队辅导员业绩材料xx年暑假通过教委招考，我被分配到道江镇第5小学工作并担负少先队辅导员，在工作中，我处处严格要求自己，在3年的少先队工作中我始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“3个代表”的重要思想为指点，深入贯彻党的106精神，继承和发扬中国少年先锋队的良好传统，以培养中国特点社会主义事业合格的建设者和接班人为目标，在师德修养、理论研读、阵地建设和活动创新等方面做出了努力，现总结以下：
1、身正为范树榜样。
刚来道江镇第5小学工作1点都不适应，由于我来自农村学校，对县城学校育教学管理不是非常了解。在少先队辅导员的工作上也遇到了极大的挑战。学校太大少先队员又多，活动展开难度特别大。但我在平常工作中，认真学习周围优秀老师的经验，注意从他们的业绩中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的1言1行。并常常和尊长交换，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求队员去做。比如，我要求检查两操的队干部要记好“工作日记”，我自己首先也要记，并且1定要比队干部记很多，记得详细;我要求队干部要自觉打扫校园卫生，我自己首先也会去自觉打扫。如果自己做不到，就决不要求队员做到。用自己的言行来提高引领队员的成长。
2、学高为师抓工作。
1个具有xx多少先队员的大学校，要是能很快的展开少先队的工作确切有1定困难。为了增强少先队主体性、针对性、创新性和时期感，我从参加工作时就注意进行理论学习。首先，我注意了对理论书籍的研究，比如《少先队理论与实践》、《少先队工作方法》等，在这些书籍中我系统地掌握了少先队的工作理论和方法。从中了解新近少先队的工作动态，提高自己理论研究的水平。在理论学习的基础上，我还积极总结自己的实践经验，构成文字成果。在理论研讨上的努力，使我在少先队工作实践中获益匪浅，使自己在判断1个活动的教育效果、总结1个活动的教育得失方面积累了经验，还能在活动中较迅速的发现问题，根据问题来调剂方案。同时在写计划时注意斟酌诸多因素，包括学科整合、心理学、教育学等方面的因素，由于自己在计划撰写等方面的研究，屡次遭到上级领导的好评。
3、课堂延伸促教学
在从事少先队工作之初，我就在少先队中成立了信息发布站，构成了1个具有信息搜集、信息整理、信息分析、信息发布功能的阵地。通过阵地活动，队员的信息意识有了很大的提高，通过信息发布的情势展开了在班级、学校、社区等场所进行少先队活动，
4、创建品牌扬校威
“花束队”是我校的1个品牌，展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推动素质教育。学校少先队以雏鹰争章为载体，较好地调动了学生学习的积极性。这套评价体系实行以来，作为辅导员的我积极进行总结研究，把种子评价和雏鹰争章进行整合，并设计出整合的量化标准，使种子评价成为学校少先队的品牌。在种子评价进程中，我又积极进行调查研究，针对在此评价中出现的种子卡丢失、种子卡依赖等现象，组织学生每天写种子日记，要学生写出取得每颗种子的感想。通过这1系列的努力，学生学习的劲头比先前足了，行动习惯比之前有进步，有礼貌、守纪律、自觉保护社会公德，在社会上得到了称赞。在全部评价进程中，我们实行阶段性总结，对取得金苹果章的学生进行嘉奖，激起其学习愿望，建立其远大理想。今年暑假，组织的“”，将这1评价体系推向高潮，极大的鼓舞了学生。，由于种子评价的新生，给少先队注入新的活力，此项评价在全区推行，很多学校进行了鉴戒和学习。
5、服务社区再腾飞
创新是1个民族的发展的不竭动力，为了使学校的少先队活动能获得良好的教育效果，我展开了1系列的创造性的活动。
我充分利用各种有益契机，特别是重大的节日记念日展开各种创新活动 ,通过展开“新理想”、“唱响校园”、“我爱你，老师!”“寄祝愿”“快乐61”学生在丰富多彩的集体活动中，实现自我教育。让学生了解中国的改革开放获得了哪些伟大的成果，对学生进行爱国主义教育。
充分利用学校资源，积极组织队员开辟“第2课堂”展开各项创造性的活动，提高队员各方面的能力，以科技为主题的“巧手”、“小课题研究”、“瞧瞧”等活动，让学生能全面发展。
利用小江口、狮子岭、潇水南路等社区资源，展开丰富多彩的社区活动，组织队员展开“夸我家园”、“写我家园”、“爱我家园”系列活动;展开服务社区的“规范字调查活动”;在社区中展开“古诗文朗读活动”……。构成了以周敦颐文化广场为中心的实践活动基础，使社区成了队员的第2个学校。由于能创造性地展开各项活动，
业绩材料：优秀少先队辅导员业绩材料20xx年从师范学校毕业，我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。从上班至今，伴随着那1张张可爱的笑脸，我走过了整整8个年头了。回顾这8年的工作，我为我的每点进步而高兴，更加自己能更好的服务那1群群孩子而自豪。我认为1个集体犹如1个大家庭，每个学生应如亲人1样相互关心、相互鼓励、相互爱惜、相互帮助，共同进步。1个集体就像1艘船，载着学生超出江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本侧重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每件事。
1、为人师表，做孩子的榜样。
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不但是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，风格正直，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高本身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作这8年里，除外出学习，没有少过学生1节课。为了培养学生稳定扔垃圾的好习惯，除展开有关的队会活动以外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都随着1起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作风格潜移默化着这群可爱的孩子们。
其次，我在平常工作中，认真学习周围优秀老师的业绩，注意从他们的业绩中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的1言1行。并常常和中队辅导员交换，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。
2、关爱孩子，做他们的知心朋友。
要让班级工作展开的有条不絮，源1个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于平常琐碎复杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交换，了解学生的平常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指点，尽可能让每一个孩子发挥潜力，快乐学习。
记得2014年实行乡镇集中办学，我担负了3年级的辅导员兼班主任工作。由于很多学生都是从各个村级学校来的，各个方面良莠不齐。刚刚开学的1个月特别的难，而且有相当1部份的同学需要住宿。由于学生的年龄小，自理能力差，也不太适应这类生活。有的同学想家，有的同学吃的不合口，也有的同学不适应这类生活环境。这些问题让我很苦恼。所以，我就常常和生活指点老师沟通，亲身到宿舍去与他们聊天，并展开1些文娱活动及利用队会来开导他们。让他们知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨。渐渐地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心肠学习了。
作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无穷的热忱和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群1直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻觅工作的突破口，经过仔细的视察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地，时间1长，我自然成了孩子们的知心朋友。
3、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在展开少先队工作时，将突破口放在培养、建设1支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制定、报刊的分发，到各项活动的展开都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、纵情地“表演”。固然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指点、点拨、教育。
4、勇于创新，展开丰富多彩的活动。
活动是少先队的生命线。只有展开丰富多彩，集教育性、趣味性于1体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动弄得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会公道花钱”联系起来。别出心裁地组织了1次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不能不斟酌这钱应当怎样花，小队中进行评比“看谁的钱花得最公道”。再如，我在与家长的接触中了解到部份学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不晓得如何去关心、尊重父母。因而我利用“38”这个传统节日，组织队员展开中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，晓得应当关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将3月定为“孝敬月”，月底评比出“10佳小孝星”，这1活动遭到了家长们的欢迎和支持。
要将队活动弄得有深度，富有创造性，我认为还必须利用现有的教育基地，发掘更深层次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香9龄，能温席”这个故事。从“感恩”入手，组织展开《学会感恩，从我做起》的队活动，以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗读、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，晓得去感恩。但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是发掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩所有的1切。这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心。
不论做甚么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日趋进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不但要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”2字上下工夫。在这岗位上工作了多年的我，深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们展开丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时,我力求到达“5点”，即活动主题要小1点;活动内容离队员要近1点;构思设计要巧1点;活动要落得实1点;内容情势要新1点。在这个经验指点下，我和大队长1起组织队员展开了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;这些活动，教育内容实，情势新，教育效果非常好。我还常常结合学校实际及1些传统节日适时展开活动，丰富学生的学校生活。
总之，少先队辅导员工作担当着塑造少年儿童灵魂的重担，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为1名辅导员，我自豪;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开辟创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地展开工作。