会计是一项技术性很强的工作,在经济活动中具有重要的地位。现代会计经过近60年的发展,职业技术有了巨大的进步,但技术的进步却并未减少会计信息失真的现象,从美国的“安然”事件到我国的“银广夏”事件,都说明了一个问题:会计职业道德的重要性高过会计职业技术。作为会计人员的主要来源――学校,在会计职业道德的教育上起着重要作用。朱�基总理要求全国所有会计学校要把诚信教育放在首位,培养出的人才不仅要有一流的专业知识技能,更要有一流的职业道德水准,绝对不做假账。分析近年来发生在中外著名公司会计造假违规事件,不难看出不论是上市公司还是承担审计责任的会计师事务所,造假违规者中不乏会计界的高级人才,有的甚至是会计专业的精英人物,其行为对社会造成的危害程度是令人震惊的。反思我国的会计教学体系不难发现,传统的教育观念重专业技能而轻职业道德教育,导致职业道德教育在传统教育模式中未能得到足够的重视。作为会计专业的一名教育工作者,本人就如何在教学中加强诚信教育提出几点粗浅的看法,以供大家探讨。
1、利用案例,丰富内容,贯穿教学始终。由于财会教学是会计专业学习的起点,教材中对涉及到的知识没有深入地展开,因此,应充分挖掘教材的潜力,使知识的外延得以延伸,将涉及到职业道德方面的知识及时地用浅显的案例加以讲解,以增强学生的诚信观念。会计教材在会计职业道德教育内容方面是有所欠缺的,因此,教师应结合社会实际及时地将报纸、电视、杂志、网站所报道的各种新闻和案例作为教学内容的补充,来弥补教材的不足,多引导学生更多的关注身边的有关信息,有针对性地指导学生阅读某些财会方面的报刊、杂志、书籍和网站,让学生在现实生活中学会如何识别和判断虚假会计信息,学会如何拒绝各种经济利益的诱惑而坚守职业道德标准,这样学生的职业判断能力职业道德水平一定可以得到逐步提高,从而更好地运用所学会计知识为社会经济服务。在开展专业理论教学时,教师除了对专业知识进行讲解外,还应充分挖掘教材的潜力,融入会计职业道德教育。例如,出于粉饰会计报表的目的,将本应费用化的利息支出进行资本化,就会虚增当期利润。教师应指出,这是会计制度所不容许的,要站在客观公正的立场上抵制这种违法行为,使知识的外延得以延伸,陶冶学生的会计职业道德情操。积极开展校内实训教学,引导学生将学到的理论知识付诸实践。实训中要注意变换学生的岗位角色,使学生熟悉实际工作中的业务处理流程,了解各岗位的职责要求。学生只有亲身实践,才能更深刻、更全面地认识和理解会计职业道德知识。同时,要鼓励学生参加社会实践,并将实践中遇到的有关职业道德问题加以整理,作为案例教学的内容,补充教材的理论知识,化解学生在学校教育与社会现实之间的认知矛盾,培养学生处理问题的能力。
2、聘请人员,实例讲解,增强说服力。会计是一门理论与实践紧密结合的学科。从目前情况来看,在会计教学方法上,我国基本是以教师为主体来开展教学活动的,而我们的会计教师基本上又是从学校走到学校,实践知识比较欠缺,有时显得说服力不够,因此应多聘请企事业单位会计人员和会计师事务所的注册会计师到学校来讲学,用他们亲身经历的实例对学生进行职业道德教育和职业判断教育,并聘请法院和审计局的工作人员用实际案例对学生进行职业法制教育,例如汕头的虚开增值税发票案。虽然有些专业知识对于我们职业学校的学生来说偏难,但学生对实际的案例非常感兴趣,这样可以使学生牢固地树立职业道德观念,能够在错综复杂的经济环境下做出准确的职业判断,在金钱利益面前正确地把握自己,做到“常在河边走,坚决不湿鞋”。
3、加强教育,严格考试,强化诚信意识。将会计职业道德教育贯穿于专业教学计划。学校要坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,把职业道德教育摆在各项工作的首要位置,将“法律道德教育-专业思想教育-职业道德教育”的渐进教育理念运用到专业教学计划的制订中,设置会计职业道德教育系列课程。通过“职业生涯与规划、法律道德、会计基础工作规范、会计从业资格考试、’经济法、会计法、就业指导”等课程的开设,循序推进会计职业道德教育。在会计教学过程中可以开展有关会计职业道德专题的辩论赛,学生很乐于通过辩论这种形式积极参与到会计知识的主动学习和思考中,尤其是对当前社会发生的各种案例,他们会不遗余力地查找资料,力争以充足的论据,鲜明的观点表达自己的见解。会计考试的题型一般包括填空、单选、多选、名次解释、简答、计算业务题等。应该适当增加职业判断和案例分析题型的比重,尤其是针对会计一般原则的题目。让学生指出并更正案例中企业财务核算的错误,这样可以使学生更好地掌握和理解一般原则,从而进一步提高学生的职业判断能力和职业道德水平。诚信教育的重要性都是无庸置疑的。
总之,在会计专业课中进行诚信教育是每一位财会专业教师义不容辞的责任,也是我们教育工作者对社会的诚信。我们财会专业的教师应该不断提高自身素质,既要有扎实的专业知识,又要具备强烈的使命感,对今天的受教育者――明天经济建设的主力军们循循善诱,帮助他们正确把握自己,积极、健康地成长,成为坚持原则、廉洁奉公、遵纪守法具有高高尚首先的接班人。