政治课是一门对学生进行思想教育和培养爱国主义情怀的课程,而高中的政治课受高考升学的影响,导致课堂教学方式比较固定化,至使很多学生对该课失去兴趣;另一方面教学课时少及教学内容的开放性,致使教学任务繁重。而语言是人类特有的交流方式,通过语言人们可以了解对方的心意和喜怒哀乐。但人类无声的肢体语言的运用,往往也能达到异曲同工之妙,甚至出现“此时无声胜有声”的效果。“学高为师,身正为范”的教师为了达到教育目的,应该身体力行,做学生行为的表率,言传身教,因为教师的一举一动都会牵引学生的目光,会有一定的示范与榜样作用。教师应该注意自己的一举一动的肢体语言,还要运用多种教学手段和力量,根据不同的教学条件,创造性地使用教科书,积极开发有效的课程资源,将学习内容与学生的生活有机相联,运用肢体语言,使之成为随时使用的教育“共同体”,来满足学生的不同需要。
1、肢体语言要大方、得体、到位。有些教师忽视肢体语言,有些教师根本没有肢体语言,就是站在讲台上单纯的用嘴讲。教师要通过肢体语言给学生一种充满生机和活力的印象,适当的肢体语言会加深学生对内容的理解,更会加深学生对知识的印象,吸引学生的注意力,也会在适当的时机起到活跃课堂气氛,调动学生积极性的作用。表情要丰富,自然。一堂充满生机和活力的激情澎湃的课堂,教师要用自己丰富的表情来吸引自己的学生,要热情奔放,要豪情万丈;要让学生感到自己的教师永远在用一双深情的双眼注视着自己;要使自己的学生在教师的脸上看到快乐,看到希望和信心;要让学生沉浸在你的情感中,随你乐而乐随你哭而哭。试想,一个表情木然的教师学生怎么能喜欢?亲其师才能信其道,一个教师赢得不了学生的喜欢,还谈什么成功的教师,成功的课堂?
2、以引申意创设探究情境,寻找求新、解疑的切入点。针对不同的学习内容,选择不同的学习方式,使学生的学习变得丰富而有个性,让学生能够用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去判别,从而实现课堂教学目标。如以“拳头产品”促进商品的属性的教学。在学习《多变的价格》里的商品时,询问学生:市场上同类产品其实不少,为什么有的就能在市场上叫得响,消费者认可,而有的却销路不畅、无人问津,最终被淘汰出局呢?在纵说纷纭中,教师适时伸出一个拳头,引导说一个知名企业,绝对会有自己的“拳头产品”,如海尔的空调、TCL的彩电等。之所以能成为“拳头产品”,除了与同类产品有诸多共同点外,恐怕很重要的一条,是它的与众不同之处。这个不同不仅有自己高人一筹的营销方略、广告策划、宣传公关等,更重要的是有能让消费者格外喜欢的地方,如空调的静音、冰箱的超大冷冻室之类的个性和特质,使其成为具有竞争力的拳头产品。从而让学生思考培养“拳头产品”的方法,于是就有了可喜的研究性学习探讨。在讲解的《多彩的消费》和《征税与纳税》时,以手辅助表演“顺手牵羊”,在轻松的课堂气氛里,教师引申说:“顺手牵羊”是三十六计中捕捉战机的一种谋略,“顺手牵羊”属于三十六计中的“混战计”,兵法原语为:微隙在所必乘;微利在所必得……。原本是说在完成主要作战目标的进程中,顺手“捞一把”的意思,即出现微小的漏洞,也必须及时利用,发现微小的利益也要力争。所以,当同学们作为消费者在购买商品时,莫忘索要发票,切记“顺手牵羊”,保护自己应得的权益。而不属于自己的东西千万不要顺手牵羊,并且举一家超市遇到消费者拿了商品没付钱而对其进行罚款,被当地法院判定属非法得利,要求其返还的事例,从而使学生能够正确看待作为消费者的权利与义务的统一,对待问题有了分辨能力而且有鲜明的态度,这不能不说是手势下延伸的结果。
3、用表情去感染学生。“微笑一下并不费力,但它却产生无穷的魅力。受惠者成为富有,施与者并不变穷。”当你微笑着走进教室,微笑着踏上讲台,微笑着面对学生,然后,面带微笑进行讲课。这样,你就创造了一种使学生容易接受的轻松自然的气氛。凡是优秀的教师,课堂气氛必定活跃。究其原因,除了他们具有渊博的知识和生动的讲课艺术之外,重要的一点,就是他们绝不吝惜微笑。他们深深地懂得,微笑是催化剂,微笑是温暖的色彩,可以感染学生,可以主导课堂气氛。微笑是教师的一种比较典型的姿态语言。它具有潜移默化的感染作用和一定的暗示作用。比如有学生在课堂上说话或做小动作,教师不必大声斥责,只要用微笑的目光注视着他或她,用微笑的目光去责备他,学生便会很快收敛直至停止。这时,微笑既维护了学生的自尊,又使学生知道自己错了。它创造了一种和谐的情境,无大声之刺耳,无表象之激烈,无学生之难堪,如温和的春风,使学生从冬的沉睡中猛醒。眼睛是心灵的窗户,当学生回答对了问题时,老师一个肯定的眼神,就像一缕劲风,推动学生开启的理想之帆,乘风破浪;当学生犯了错误,老师一个不满的眼神,就像一阵弱电,警醒了学生的心灵;当学生失意时,一个同情的眼神,就像一缕春风,拂暖了学生冰冷的心田。教师应该注意自己的一举一动的肢体语言,还要运用多种教学手段和力量,这样才会在政治教学中取得更好的效果。