随着计算机高新技术的迅猛发展，计算机的应用已广泛渗透到社会的各个领域。计算机基础教育已成为我国人民掌握现代化技术的重要途径，在基础教学中也占居着举足轻重的地位。但近几年来，由于各种原因，学生普遍反映计算机入门难，理论抽象，操作困难；教师也感到难以取得理想的教学效果。这里根据笔者多年的教学实践，谈谈对搞好计算机基础教学的几点体会，以就教于校内外的同行。
一、激发兴趣，挖掘潜力。
大家知道，做任何事情都会遇到各种各样的困难，问题是能否激发学生发挥自身最大的潜力去克服它、战胜它。本人从多年的教学实践中体会到：兴趣是开启人们心灵窗户的一把钥匙，兴趣是战胜困难的一剂良药。它能邀励人们从思想感情到精神意志上对某种事物的执着追求。为此，要想达到理想的教学效果，就要从激发学生的学习兴趣入手。
为激发学生的学习兴趣，我非常重视基础教学的第一课。第一课内容一般是计算机的发展、特点、应用及分类。在教学中，我打破过去那种从计算机的诞生发展→阶段→前景→应用等的教学模式，而是以我们身边许多生动的引人入胜的事例，把学生引入课题。例如，在开头我就用精练生动的语言讲述了曾经发生在我国首都高等学府的一件真实感人的故事：一名大学生因做实验吸人了化学元素"铊"而中毒，当时患者的症状在国内首见，几经会诊得不出结论。这时患者的同乡在一次探视中忽生灵感，急速反校，在校内因特网上向全世界发出求救信号。几天之内就收到了世界许多国家具有权威性的诊断与治疗方案，挽救了一条年轻的生命。再如，介绍我国的"三金工程"，特别是公用经济信息通讯网"金桥网"，介绍多媒体技术的应用等，选取几个精彩的片断进行多媒体演示。当学生还留恋在美好的图面中时，再进一步讲述计算机发展的美好前景、21世纪的计算机王国、智能化机器人、信息高速公路等，再次激发学生的学习热情。最后向学生提出计算机是怎么诞生的?通过较详细地介绍，使学生对计算机不再那么感到抽象、神秘了，消除了他们的畏难情绪，激发了他们的学习热情。
另外，我还借助多种媒体，如墙报、板报、广播、校刊等形式，定期传播计算机基础知识，解答疑难，介绍计算机发展的成果或发展动态。
二、教学形象化、直观化
在计算机基础教学中，有许多概念、理论较抽象，让初学者觉得渺茫，难于理解。这时我们的教学就要采取通俗的语言、形象化的比喻和直观化的教学手段。如：在讲计算机系统时，我们形象地把硬件系统比做人的躯体(如：手、脚、胳膊、腿等)，而把软件系统比做人的大脑。人没有大脑或大脑遭到破坏，就不能正常生活和工作。同样，计算机如果没有软件或软件遭到破坏，也不能正常运行。使学生理解了软硬件之间的关系，懂得了维护软件系统、预防病毒侵害的重要性。再如，在讲解"路径"这一抽象概念时，要结合树形目录画出直观图，然后用通俗的语言讲解："路径"是计算机为寻找指定的文件或目录所走过的路程。要让计算机寻找某一目录或文件，就必须给明该目录或文件所在的盘符和路径。就象我们要找人一样，必须知道这个人住在哪座城市(相当于盘符)，需通过哪条路(即路径)，经过哪些站(相当于经过的子目录)。然后结合树形目录图当堂练习，学生很快就会掌握，而且印象深刻。
除此之外，在教学过程中，我还利用多种教学工具进行直观化教学。例如按传统教法是，先在教室集中讲解，等下次授课时再上机操作。这样会造成：(1)命令集中讲解多而杂容易摘混，加之理论抽象，学生理解矛深。(2)理论、实践相脱节。因理论与操作间隔较长，加上理解不深和部分遗忘，使学生操作起来十分吃力。常常发现学生把命令、参数张冠李戴，混淆不清。(3)上机效率不高。因前两种原因，大多数学生上机时还需要重新翻书，重新阅读理解。这种真正在机上操作的时间只有一半，甚至更少。为解决上述问题，我把教学放到机房里进行，借助投影仪，把授课时所需板书的内容事先打印在胶片上，讲完一条命令马上就让学生在机上操作，边学边练。
三、加强实践教学
计算机应用基础是一门实践性很强的课程。教师的教学水平和教学效果，都会在操作实践上体现出来。而学生在学习过程中感到最棘手的问题也是操作实践，在操作过程中常常会出现这样或那样的问题。而学生的维护能力和处理能力又都很差，造成时间上、人力上的极大浪费。目前较普遍存在的问题是：(1)操作上教条，照猫画虎，灵活性差。(2)对微机的维护、处理能力差。
针对前一个问题，我在教学过程中特别注重概念、理论的总结和前后串插，并布置一定量的结合实际的综合练习，让学生在实践中体会、感悟，并加以总结，达到灵活运用的目的。针对第二个问题，教师从以下几方面对学生加强实习指导：第一，要求学生掌握微机软硬件的日常维护知识，并能掌握一般常见问题的处理方法。第二，根据已往经验，把学生操作中经常出现的问题列举出来，特别是会造成系统破坏的各种误操作，更要加以强调，防患于未然。第三，教师尽量多地把积累的操作经验与技巧传授给学生，对较难掌握的课题除了多指导外，还要多做演示。第四，指导学生写好实习报告。对实习过程中出现的问题及解决的方法要做好记录，加以总结，为以后再学习打下基础。