许多同学诉苦说，每次作文都是挤牙膏似地拼凑编造，艰难不已凑满800字，老师批语还总说作文内容空洞不充实。针对这一情形，今天就来为这类同学诊断一下，开副灵丹妙药，专治这作文内容空洞无物之弊病。
一.病症辨析
作文内容空洞症状表现有二：一是作文无内容，东拉西扯胡乱拼凑一篇文章，犹如做饭时没米下锅，就胡乱找来些碎米菜叶凑乎成一锅稀粥，盛在碗里自然感觉不是什么好东西；二是不会具体处理素材内容，文章有人物事件景物，但缺乏具体细致生动的描写，作文犹如一个瘦得干巴巴只剩几条筋的病人。
二.病因分析
作文内容空洞产生原因有二：一是缺素材，有眼不识金镶玉，不识素材真面目，埋在素材堆里找不到素材；二是缺才华，有素材甚或有很好的素材，不会处理素材，把好端端的素材处理得朦胧模糊干巴空泛。
三.诊治处方：引入一江活水，荡漾才华波澜。
处方一：引入一江活水
引入一江活水，专治第一种病因引发的第一种作文空洞无物病症。治疗这种作文空洞无物病症，最好的方法是给作者打开作文素材之宝库。找到这座宝库，打开这座宝库，自然会有写不尽的文章。
一个高中生就算今年十六岁，读高中一年级，五岁开始记事，也该记录着自己十一年的生活经历了。想想看，十一年中你见到过多少人物多少事件多少景物。那些人物或美或丑或善或恶，会给人留下不同印记；那些事件或淡若云烟或刻骨铭心，时不时激起你的联想；那些景物或明媚或朦胧或艳丽或沧桑，冷不丁地会浮现在你眼前。十一年的生活经历，犹如一条奔腾的长江，多么鲜活多么丰富，奔腾澎湃时时变幻。那是作者自己的生命长江，也是作者自己作文素材之长江啊。把这一江活水引入作文领域，就会拥有无限丰富无限充实的作文素材。
上天是公平的，他给每人一江无可替代的生命活水，让每个人都拥有自己无限丰富的作文素材宝库。一些人打开自己的作文素材宝库之门，写出源源不断的优美文章，留下丰富的精神产品；一些人埋在自己的作文素材堆中，守着自己的作文素材宝库却打不开这座宝库，提笔作文没内容可写，每每为作文痛苦不已。问题的关键就在于如何打开自己的作文素材宝库之门。
其实这很简单，打开这座宝库的密钥就是一个“爱”字。爱亲人，爱家乡，爱生活就可以有写不完的文章。只要你爱，只要你深入进去，任何一方面的爱都会给你带来源源不断的写作素材和写作冲动，都会给你的写作状况带来革命性变化。这里我们以下边这篇优秀高考作文为例，来看看是不是这个道理。
怀想天空
江苏考生
麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。
麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。因为作为农民，这是他们的义务。
我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”
农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？
在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五、六个小时。
6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”
我睡醒后，拿起表一看：5∶50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。
我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。
当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”
大概四、五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”
我在烈日下割了五个多小时麦子。回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。
现在，我在考场上做题。室内很凉快。当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。
这是2007年江苏一考生写的题目为《怀想天空》的高考作文，三位阅卷老师分别评了36分、42分、39分。“背靠背”的电脑阅卷没有“串分”的可能性。这表明3位老师对它的评价相差不远且不高，就在及格分上下浮动。江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇综合判定为37分的作文，读了3遍，终于下决心给它54分。满分60分，54分那可是相当高的作文分数。
何教授说“这篇作文很典型，不事张扬，不搞满天星式的铺陈铺排，不搞华彩炫目的集锦，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：考场很凉快与麦地很热对比；当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。”
何永康老师认为“在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，高考作文中还没有人用过这种笔墨。”所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已是久违的文风。
纵观每年每一道高考作文题目，都明确提示可以写自己的真实生活，抒发自己的真情实感，这些题目真真切切都可以叙写自己的切身经历抒发自己的真实感情，但高考作文中脱离现实生编硬造说假话之恶风却为什么愈演愈烈呢？
如高考作文题是《山的沉稳，水的灵动》，试卷上“堆满了古代的山、涌动着古代的水”：一会儿是李清照的“水”，“到黄昏点点滴滴”；一会儿是李白的“水”，“君不见黄河之水天上来”；一会儿是苏东坡的“水”，“大江东去浪淘尽千古风流人物”。“写来写去，就是没有自家的‘自来水’，没有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”。
再如重庆高考作文题《酸甜苦辣说高考》。本来高考是社会关注的焦点，也是考生最熟悉的话题，关于高考的酸甜苦辣言说不完，但脱离现实生活生拉硬凑的倾向依旧积重难返。要写高考，没名人可用，一些考生还是坚持老一套，引几句杜甫的诗，后面添句话，说这就是杜甫的高考；引句庄子的话，说这就是庄子的高考……
脱离现实生活生编滥造，宿构套作抄袭之风盛行高考作文中。究其实质，是考生不能把自己亲自经历的生命生活这一江活水引入作文写作。这篇作文只有670来字，文字那样笨拙稚嫩，就是朴实地把自己经历的割麦生活写进作文，居然就受到评卷组长的高度青睐，大家想一想高考作文对于真实生活真实情感的渴望是多么迫切？大家再想一想类似这割麦的生活经历谁没有许许多多啊？
古人登山则情满于山，观海则意溢于海，走到哪里哪里都有优美的文章，那是因为他们热爱生活，把满腔情意注入生活使然。我们守着生活素材宝库，却笔下没有东西可写，正是因为我们对自己的生活缺少一个“爱”字，没有这个“爱”字，也就没有登山之情观海之意了，再好再多的素材也等同于无了。