最后冲刺
1、 继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风 的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以 前的基础上更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，
营造一个积极向上的班集体。
抓好学生的常规教育，强化《中 学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。使 学生讲文明、讲礼貌，遵纪守法的好少年。
2、 向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学 习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。
3、 加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指 导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓 好对中下生的辅导和转化工作 ，制定好计划，在班中全面铺 开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高 中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与 各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的 特点，要频繁性地与各任课教师讨论各科的学习办法，并及
时地向学生介绍，以完善其学习办法，做到授之以渔，教给 其点石成金之术。另外，继续开展一帮一活动，尽量提高中 下生的学习成绩。
4、 积极参加学校组织的各项活动，如运动会，元旦晚
会，使学生在活动中受到教育。
5、 健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
6、 认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素 质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学 科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高 同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想，前途教育 的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
7、 重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学或者分流， 承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼， 也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康 教育，就可能造成事倍功半的作用。一旦发现学生心理存在 问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对 学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的 沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目 标，树立良好的人生观、价值观。
1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。
a、 完成收心教育，做好新学期动员。确立班级奋斗口 号：勤奋、拼搏，上好开学第一课 （安全课）。
b、 适应新学科，配合科任老师学好第一节课、第一天 课和第一周课。
c、 指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。
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