大学4.23世界读书日活动方案

 大学4.23世界读书日活动方案

 一、 活动目的XX年4月23日,是第23个世界读书H。阅读是传承文 明、更新知识、提高民族素质的基本途径,而高校学生是国 家和民族的未来和希望。为了贯彻落实党的十八大关于“全 民阅读”的战略部署,促进大学校园阅读风尚的形成,进一 步激发高校学生的读书热情,营造“书香校园”的校园文化 氛围。xx阅读联合北京汇云博图科技有限公司、 全国各高校图书馆开展423世界读书日主题活动。

 二、 活动主题

 “我的枕边书”白城千校大学生阅读分享创意大赛

 主题释义:

 还记得那些曾伴你入眠的书吗?你会用什么方式将它 推荐给身边的朋友呢?与它拍一张创意十足的靓照,还是亲 笔写下它的书名,或者原创一段推荐语,乂或是画下它经典 的场景,或是说出你与这本书的故事……选一本你最喜欢的 书,推荐给大家吧。请大开你的脑洞,展示出你独特的荐书 方式吧!三、 面向对象

 全国所有在校大学生

 四、 组织单位

 主办:xxx有限公司

 联合发起单位:xx大学、重xx大学

 五、 活动流程及时间

 启动宣传:XX年4月9日

 正式启动仪式:XX年4月20日

 接受投稿:XX年4月9日-4月30日

 网络投票:XX年4月9日-5月6日

 专家评选:XX年5月7日-5月11日

 颁奖仪式:XX年5月17日

 六、 活动细则

 参与方式:

 扫码或从【汇云书舍】微信公众号菜单进入活动 H5页

 面提交作品,或者直接将作品发送到公众号后台也可参与。

 参赛资格要求:

 全国各高校在校大学生,提交作品时必须填写学校、班 级、姓名和联系方式,如信息不真实,所获奖项将被取消。作品要求:

 )参赛作品必须紧扣“阅读分享”主题,与主题无关的 作品不参与评选;

 )作品格调要积极向上,所推荐书籍思想要正面、积极;

 )所有作品以图片格式提交,书评等文字内容可手写或 打印后存为图片格式,单张图片不超过 10;)本次大赛概不退稿,参赛者自行保留原始数据文件;

 )作品著作权归作者所有,主办方有对作品进行展示及

 其他形式宣传的权利;

 )作品必须为参赛者本人的原创作品,不得侵犯第三方 的知识产权。涉及著作权、肖像权、名誉权等法律问题由作 者自行解决,主办方不负任何法律责任,核实为非原创作品 取消所获奖项。奖项设置

 一等奖1个奖金3000元+xx电子书阅读器一台

 二等奖2个奖金XX元+xx电子书阅读器一台

 三等奖3个奖金1000元+xx电子书阅读器一台

 优秀奖80个xx电子书阅读器一台

 纪念奖200个汇云书舍阅读大礼包一份

 最佳组织奖10个奖励图书馆一个价值 2万元的“数

 字阅读体验区”。

 参与奖:所有成功报名的选手都将获得一张 xx图书商

 城满125-25

 的购书券。

 幸运奖20个:第8、28、48、……198位参赛读者,获 电子书阅

 读器一台。

 评奖方式

 评奖办法:采用网络票选 +专家评选相结合。

 评奖细则:

 ? 8? 5网络票选:XX年4月9日【汇云书舍】微信公

 众号将新增投票菜单,展示通过审核的所有参赛作品。所有 公众号粉丝都可以进入投票 H5 M面中,为喜爱的作品进彳了投票,每人每天限为同一作品投 1票,每人每天一共限投 3

 票。

 P.S.我们将在后台对投票进行严格的监控,如发现机器 刷票等异常行为将取消评选资格。 ? 8? 5专家评审:由联合发起单位图书馆馆长或馆内专家组成专家评审团。评选方 式:对网络票选前100名的作品进行评分。根据作品总分数 高低,决定一二三等奖及优秀奖。每个作品满分 100分? 8? 5网络票选第101-300名获得纪念奖。

 七、宣传方式

 9开始启动宣传,宣传主要途径:

 )学校图书馆:

 ? 8? 5由汇云博图销售人员与图书馆沟通宣传具体事 宜

 ? 8? 5图书馆内张贴活动宣传海报

 ? 8? 5图书馆大屏推送活动海报

 ? 8? 5图书馆微信公众号发宣传推送

 ? 8? 5图书馆微博转发汇云书舍微博活动

 )xx :

 ? 8? 5xx阅读校园版 APP内banner、消息推送

 ? 8? 5 “xx派校园店”内海报张贴

 )汇云书舍

 ? 8? 5公众号图文消息每日推送;

 ? 8? 5转发抽奖活动引流。

 ? 8? 5微博发布最新活动进展

 )新闻媒体

 月20日主办正式启动仪式,拟邀请央视新闻频道、今

 日头条、光明网、人民网、腾讯网等媒体宣传报道。

 八、启动和颁奖仪式

 启动仪式

 时间:4月20日

 地点:xx大学图书馆

 出席人员:发起单位图书馆馆长或代表、 xx数字阅读领

 导、c博图领导

 媒体单位:央视新闻媒体、知名网络媒体

 颁奖仪式

 时间:5月17日

 地点: