XX年乡镇道德讲堂活动方案
为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》 ，进一步
推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道 德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的 吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动， 根据县教育局〈〈“道德讲堂”建设实施方案》的要求，特制 定如下方案。一、 指导思想与工作目标
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯
彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽 孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心” ，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导 两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社 会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成 为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己 事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文 明程度，为教育强校提供思想道德保障。二、 “学校道德讲堂”工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、 体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲 座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效 性。2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类 教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校 长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各 类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培 养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励 师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教 育整体氛围的形成。三、目标任务
建设“学校道德讲堂”的主要目标是 ：以提升学生思想
道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、 家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育， 引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为 道德的传播者和践行者。建设“学校道德讲堂”的具体目标为：形成“好人好报” 的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作 为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内 化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律” ，引导学 生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚 氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口， 以点带面,使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建 设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。四、建设“学校道德讲堂”的主要内容
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和
个人品德等“四德”建设为主要内容。
社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护 公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事 公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱 孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼 守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。五、方式及途径
队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是 要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作 用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与 学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少 年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥 身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、
我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于 参与，乐于参与。一是“我听” ：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、
学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之
更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣 讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事 ；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精 神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、 菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一 次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、 提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品 质后，见贤思齐，转化行为。时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗
下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动 ；
要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内
容。
4、 开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲 堂主题歌曲。
诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公 民道德“三字经”。
看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进 人物事迹的短片。
讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统 美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品
悟道德力虽，升华自身境界。
六、组织实施
提高认识，精心部署。各校要充分认识建设“学校道 德讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实 加强领导和管理；要对照工作任务，结合工作实际，制定落 实方案，要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合， 精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面 推进。要注重收集资料（包括文字、图片等），编制专题信息 简报（每月不少于2期），定期将“道德讲堂”开展情况于每 月10日和20日前报中心校。强化措施，注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂” 作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、 办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进 工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力， 确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。宣传反馈，有效推进。各校要建立“学校道德讲堂” 建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做 法、成效、经验；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、 橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人 思想道德教育的宣传力度和影响力。评估考核，扩大影响。中心校将定期以实地芳听、学 生问卷、查看台账等形式，组织对全校“学校道德讲堂”建 设情况进行督查，将“学校道德讲堂”建设情况与“三风” 建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲 堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融 治、规范有序的环境氛围。