中班音乐欣赏：森林里的故事
活动目标：
1. 初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
活动准备：《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活动过程：
一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
1．小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
活动目标：
1. 初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
活动准备：《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活动过程：
一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
1．小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
活动目标：
1. 初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
活动准备：《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活动过程：
一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
1．小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
活动目标：
1. 初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
活动准备：《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活动过程：
一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
1．小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
活动目标：
1. 初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
活动准备：《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活动过程：
一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
1．小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
活动目标：
1. 初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
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活动过程：
一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
1．小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
活动目标：
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2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
活动准备：《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活动过程：
一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
1．小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
活动目标：
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2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
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一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
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（一）欣赏第一段
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2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
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2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
活动目标：
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2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
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活动过程：
一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
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2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
活动目标：
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2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
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活动过程：
一、 初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音
乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
1．小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。