Q 我儿子自小比较聪明，表达能力也强，可是学习成绩总是忽高忽低的。听老师讲，他上课时经常注意力不集中，不时地东张西望，布置的作业常丢三忘四，抄错题目，写字时字距和行距忽大忽小；在家中，我们也发现他穿袜子不分里外、左右，读书时常跳行，偏旁和部首位置常颠倒。请问，我儿子为何成绩不稳定?这种情况是病吗?(祁东)
A 其实，孩子出现这种情况可能是感觉统合失调在作祟。感觉统合失调是指外部感觉信息进入神经中枢后并不能很好地组合，整个机体不能和谐运作，使认知能力与适应能力削弱，学习和工作效率低下，时间长了，这种不和谐运作与所产生的低能表现必然导致心理障碍。由于任何一种感觉统合失调都会导致心理失衡，因此许多心理学家把它归入心理障碍之中。
感觉统合失调一般分为五类：1.视觉统合失调。患儿常发生读书跳行，翻书错页，抄错题目，或者丢三忘四等，学习成绩持久低下，对学习产生自卑心理。2.听觉统合失调。患者往往表现为注意力十分不集中，给人的印象是这样的孩子好忘事，而且是刚讲过的就没有记住，孩子往往对自己的能力产生怀疑，由此可能厌学和逃学。3.感觉统合失调。患儿经常害十白受惊扰，常躁动不安，瞻前顾后。4.平衡统合失调。患儿常会分不清左右，把鞋子穿反，分不清里外而将袜子穿反，长久的不成功使孩子大大削弱了对各种新鲜事物的学习兴趣。5.本体统合失调。患儿常表现为走路顺拐，唱歌跑调，吐词不清等，会使孩子对这些课程丧失信心，对学习产生畏难情绪。
对于感觉统合失调的孩子，首先，让他们走出自己的小天地，多和其他小朋友玩耍，在与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力；其次，提高孩子的动手能力，凡是孩子可以做好或学习做好的事情都让他们自己做，以提高孩子的感觉统合能力、学习兴趣、劳动兴趣与综合心理素质；再次，让孩子定期参加活动，包括各类体育活动，对平衡等感觉统合能力的提高大有裨益，也将促进各个统合能力的提高；最后，可进行些游戏治疗，诸如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑、玩沙盘等，这对提高感觉能力都十分有效。
(心理医生陈福新)跨越“穿针心理”障碍
Q我儿子平时学习刻苦，练习作业、课堂答题都很不错，学习成绩在班上名列前茅。遇到重大考试，他也特别认真，总想考出个好成绩，可是越想考出好成绩，却偏偏考不好，我们为此感到异常苦闷，却又找不到问题的症结和解决的办法。(潘悦)
A越想考出好成绩，却越是考不出好成绩，这主要是因为“穿针心理”在作祟的缘故。有这样一个实验：在给小小的缝衣针穿线的时候，越是集中注意力，越是瞄准目标，线却越是难以进入那小小的针眼。也就是说目的性越强，越不容易成功。这种现象在心理学上称为“目的颤抖”，俗称“穿针心理”。
其实，出现“穿针心理”现象并不奇怪。科学实验表明，一组儿童在情绪良好情况下平均智商为105，但在紧张状态下却降至91，两者相差十分显著。另据心理学家测试，75Z的学生临考前都有紧张、焦虑乃至恐慌的情绪。面对一些重大考试，特别是面对决定人生前途的中考和高考，学生的精神压力、心理负担会大大加重，一进考场便会心跳加快，头晕耳鸣，两眼盯着试卷思维会突然短路，脑中一片空白。而一走出考场，又顿时会感到题题能解，并无什么难度。考试结果也表明，许多同学考试失利、高考落榜，并不完全是因为考题太难，而是因为思想过于紧张，以致记忆混乱，思维阻滞造成的。
所以，明白了上述道理，为了免受“穿针心理”的影响，我们就应该在加强自身修养和调整自己心态上好好下一番功夫。在人的心理世界中，心态扮演着极其重要的角色，在平和积极的心态下，一个人会变得从容镇定，思维灵活，他的潜能会得到最大限度的发挥，从而显得愈加聪明，不管做什么事都能收到预期的效果。在紧张慌乱的心态下，一个人会变得思维迟钝，想象贫乏，他的潜能就会始终处于睡眠状态中，从而显得木讷，不管做什么事都达不到理想的效果。
因此，每逢考试，特别是十分重要的中考或高考，我们都要克服“穿针心理”的障碍，以平和淡定的心情去对待，千万不要过分焦虑，使自己陷入极度的紧张和惶恐之中。这样放松心情，放下包袱，轻装上阵，考试时也就必然能使自己的水平得到最好的发挥。
(心理医生诸葛芹)