范文八：最新的教师顶岗实习报告 时间过得飞快，
转眼间为期半年的顶岗实习任务就要结束了，我顺利地完成 了大三的第一学期的任务 顶岗实习。
小时候，宋祖英的那首《长大后我就成了你》在我心中 留下了痕迹。在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别 人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为 学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。
对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自 己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。
顶岗实习， 可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了 这个职业。
实习期间，我收获了很多，经历了许多的第一次：第一
次面对自己的学生听到有人对我喊： “老师好！ ”的声音；第
一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一 次批改作业；第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一 次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流， 共同探讨教学中所遇到的问题……第一次写新闻，做报纸， 第一次组织活动 这些尝试使我的成长有了一个新的飞 跃。顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环 节。是走向社会的前奏曲。通过实习，接触了与本专业相关 的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基 本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作 能力。这四个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了 较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作 为一名老师的光荣与责任。
现将基本情况总结如下：
一、 生活篇
四个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细 品味。在威县二中实习生活过得很充实，很快乐，也让我充 分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。记得大家一起 听评课，包饺子，搞团日活动。尽管我们十六个人来自不同 的班，在实习前我们也不是非常熟悉， 但在半年的实习期间，
我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们 一起打扫收拾我们的宿舍，威县二中记录了我们的欢笑，我 们的忙碌，我们的进步与成熟等等。这一切永远都会尘封在 我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光， 其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另 一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，走上自 己另一个精彩的人生旅程。
二、 教学实习篇
在四个多月的实习时间里，我主要负责高一的英语课。
高一不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，在半年 的实习阶段，我教高一一班，每天上一节课，相对于其他实 习生我是很轻松的。我的指导老师是岳丽老师，班主任是刘
芳红老师，岳老师对人很热心，对于我的教学总是给我们很 认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们 ；刘老师将
班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给 我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活 上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老 师们的帮助。在听课中，我个人体会很深。因为学生的基础 都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到班里学生的 不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在班级上 课才能达到良好的效果。如何激发学生兴趣使知识点变得通 俗易懂。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为 了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习 如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好 好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔 记，听课的重点是注意各个老师讲解过程中与自己思路不同 的部分，以吸收老师的优点。形成自己的讲课风格。
范文九：小学教师顶岗实习报告 看似漫长的四个月
转眼过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，陌生的地方变得 熟悉，毕竟在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收 获，站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在 来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。
一、教学实习
教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期待，可
惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校， 失望度可想而知。不过面对这种艰难现状， 我很快调整自我， 坚持积极表现，积极争取，最后成功地在四 1班和四2班开
辟了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事， 硬件设备也成了一个问题，就学校的实际情况，我们也只能 在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作 性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是学 生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成 了主题。花费了很大力气，耗费了很多课堂时间，终于将纪 律整顿好了。得出的结论是，小学老师的威严很重要，纪律 永远排在教学前面，没有纪律的课堂永远无法进行教学的， 而征服学生不仅靠凶，还是要靠知识，当学生发现在你的教 导下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有 一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。
万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了 实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有耐心和毅 力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要 很认真地去准备，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的， 不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加考究。
作为一名教师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一 天天活跃起来，看着学生学习兴趣越来越高， 我有体验过了， 尽管前面遇到很多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程 中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育，让他们 认识了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所 以我也很享受这个教学过程。
听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式，在整个 实习期间我听了很多节课，各个年级、各个科目都有，最大 的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有 上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可接受的范 围内，而且不能犯知识性的错误，所以教师在备课的时候一 定要做足准备。
除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等 课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一， 管理学生也很不容易，尤其是对四年级这个年龄的学生，要 软硬兼施。
二、班主任工作
在教学工作开始之前，我就开始了我的班主任工作了， 作为一名实习生，突然地到一个班里自称为副班主任，而且 班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但 是依然要保持积极向上的作风，一步一步往上爬，一点点地 突破。从实习第一天开始，我每天坚持早午读提前十五分钟 到教室里管理纪律，班主任来了，我就默默站在教室后面， 观察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同 时了解班主任每天的班级管理工作。每天早上我早早到班里，
安排学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读 书，坚持半个月后，我的努力终于得到了班主任的信任，慢 慢地班主任的常规工作都是由我来完成了。而很多学生由开 始对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的 班主任了。调皮的学生在我的关心下变得温顺了， 听我话了，
不跟我作对了；学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也 变得自觉了；爱打架的学生终于听我劝告懂得凡事跟我报告 了 当我一个人处理学生打架冲突事件的时候，我感觉到 作为一名教师的责任感。看着一天天多起来的问候声“陈老 师好”，我心里有多安慰啊，我终于由一个实习生变成了他 们心中的陈老师了。
范文十：中学教师顶岗实习报告 选择顶岗实习是我
从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个 多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满 了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活 进行一个小小的总结。
教学篇。
一、自信登讲台，紧张不再来
清楚地记得初登讲台是面对 80多双眼睛自己内心的忐 忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不 断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流 畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要
经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教 师，开始肩负更多的责任。
二、 掌握重难点，清晰理思路
一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂 上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不 能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不 断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导 老师自己备课是否合适，听他的意见。还经常邀请指导老师 听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚 开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经 过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节 课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。
三、 板书不发愁
上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没 有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什 么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计 以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写 规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。
四、 采取各种方法提高管理水平
在课堂上，教师不仅是引导着，知识的传授者，还是一一 名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的 问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理 效率而言鼓励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。
我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的孩子学习英语 还是有些吃力的，尤其是男生。虽然是七年级第一学期但有 一小部分男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听 讲，看到这种情况我很着急，后来我在备课的时候专门找几 道特别基础的题，只要发现他们听讲我就会让他们回答那些 基础的题。当他们回答正确后便会带领全班同学给他们热烈 的掌声，给他们鼓励。慢慢的我发现他们在上英语的时候开 始认真的听讲了，作业也认真的写了。其实每个学生都一样， 他们喜欢听到老师的鼓励和表扬。如果多一些鼓励的话，会 充分调动他们的积极性。每个学生的积极性都调动起来后课 堂管理将不再是难题。
五、融洽的交流，及时的反馈
教师上课的过程就是跟学生交流的过程，好的交流不仅 能活跃课堂气氛，还能让学生更好的接受你所讲的知识。我 发现在上课的时候师生之间眼神的交流是一个特别不错的 方法。在课上我会让学生进行大量的练习，这时候我会观察 他们的眼睛，通过他们看我的神态我会发现谁掌握了这节课 的内容谁没有掌握，这样我会随时灵活的变通我的课堂安排。
让学生争取每节课都能够很好的掌握。课下我会找同学聊天， 让他们给我提一些意见，让我不断改进不断提高。交流是连 接师生之间的桥梁，有了这座桥课堂效果才更好！