1
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
)
精选多篇电影放牛班的春天观后感( 第一篇：电影放牛班的春天观后感?
电影放牛班的春天观后感
难得周末，外面淅淅淋淋的下着雨，阻挡了一切外出的脚步，临窗听雨？终究是达不到那个境界吧！打开电脑，又一次观看了《放牛班的春天》，记不清多少次看它了，第四or第五次，但每次确实都有新的体验新的感触，犹记得第一次观看时，学生们一个个“凶神恶煞”，让我这个局外人都为马修捏一把汗，情绪随着剧情进展忽上忽下。最难忘的是剧中的音乐，皮埃尔·莫昂克独唱的声音，干净纯粹，舒缓情绪，沁人心扉……
到任后马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况。但新老师总是对学生期望值过高，这一点我这个新老师也是颇有体会。想当初刚接10班，当陈老师郑重向学生介绍我、当我满心欢喜的等着认识我的新学生时，我就听见学生在下面以我能听到的声音说：怎么又换老师了？一副不耐烦的面孔……说心里话，很受伤，但看到第一堂课的马修遭到了学生们的戏弄，才发现我们学生的问题真是小小太多啦。但马修对学生们的宽容与理解，确实让我钦佩，值得我去学习。每个学生在老师心中就像是自己的孩子，老师就犹如你们的父母，会吵会骂，但出发点终究都是好的，都是为了让孩子改掉一些不好的习惯，向正确的方向发展。除了一些个别的猥琐大叔们，我还是坚信大部分老师的素质与修养的。
2
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
，学生跟老师也是如此吧，就如皮埃尔开始”但就如老话说的“不养儿不知报娘恩 不明白马修的苦心一样吧。随着镜头的推进，他渐渐发现，每个孩子其实都有一段辛酸的过往，他们在政”这所近乎与世隔绝的学校里不仅没有得到良好的心理治疗，反而在校长“高压策下变得更加叛逆和玩世不恭。而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，有着浓郁的兴趣，所以他决定用音乐的方法来打开”但是孩子们却对马修“五线谱学生们封闭的心灵。音乐本就有强大的感染力，马修的合唱团更是意义重大，合，它把一个个孤立的孩子串起来，给予他们新生。”“我们我唱团里没有“”，只有我觉得马修改变学生心灵的支点还是马修对学生的悲悯、但音乐终究只是一方面，学生，他的大爱使他不忍坏”尊重和理解。马修的那颗悲悯心，使得他爱每一个“了打伤马桑大叔的学生盖贺克，给他”包庇体罚一个无辜的孩子；他的宽容使他“机会将功补过，让他课后去照顾受伤的马桑大叔。而在照料别人的过程中，盖贺克与马桑大叔结下了深厚的友情，对伤害了他人十分愧疚、后悔不已，从而受到了深刻的教育。；他的善良使他不仅原谅孟丹当初的恶言恶行还劝阻校长公平对 这样的情景式怎么样也说不完的…………待孟丹 第二篇：法国电影《放牛班的春天》观后感 ? 法国电影《放牛班的春天》观后感影片用倒叙的手法讲述了一个学生（后来成了著名音乐家）回忆马修老师曾经教育他们的故事。整部影片的基调很平静，颜色很灰暗，但道理和寓意却极为让人...深刻。荒凉的郊外，破旧的校舍、残忍的校长、冷酷的校规、顽劣的学生
3
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
悲哀已极。这些偏执、叛逆的少年，被校方的缺乏人性的高压政策激化得越发逆 反，简直不可理喻，经常发生严重的冲突事件。怎么也抹不去，电影中孩子们忧郁而又充满期待的眼神始终印在我的脑海中，他的那双明亮的眼睛却时尤其是在第二次世界大战中失去了父母的孤儿佩皮诺，刻显露出忧郁与期盼，他每周六都会靠在大门的铁栅栏上，等待、盼望他的父母 来接他，他是多么希望父亲的身影出现在自己的视线中啊！电影的最后是马修老师被迫解雇离开学校，当他走到校门口时，没有一个学不让孩子们送他们亲爱的老师，是冷酷地校长把孩子们教室的门锁上，生来送他，孩子们没有办法，只能在纸上写好祝福的话语，叠起纸飞机，纷纷扬扬地从窗口扔下，同时从窗户口还伸出许多只摇摆的小手（窗户高，露不出头），这就是孩... 告别“。我又一次被感动得落了泪”子们所能做的对恩师的最后的 第三篇：法国电影：《放牛班的春天》观后感?
法国电影：《放牛班的春天》观后感这部电影主要描写了发生在池塘底教养院一群行为有严重《放牛班的春天》偏差的学生和一位名叫克雷蒙马修的落泊音乐家、代课老师之间的故事。看了这 部电影，我感触颇多。纵观当今的教育，我们不得不反省自问：作为教育者的我们有几人能像克雷 蒙马修老师一样能真正做到循循善诱、因材施教呢？有几个人能做到真正意义上 的博爱呢？又有几人能做到身处其境而不惊呢？
4
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
教育是一项伟大而神圣的事业，这就需要作为教育事业者的我们具有爱心。爱能感天动地，爱能变腐朽为神奇，爱能转化有的人认为不可转化的一切人和事 物。让我们用爱心去感化一切吧！ 放牛班的春天? 第四篇：电影观后感——《放牛班的春天》和《放牛班的严冬》（又名《卡特教练》），都是极具教育意义的励志影片，前者放飞了音乐梦想，后者体现了体育精神。马修不仅教会不仅教会学carter孩子们唱歌，还唤醒了孩子们对生活的希望，对自由的向往。生打篮球，还告诉他们胜利的精髓并不是扬名立万后的无比风光，而是在追求胜告诉我们carter利的过程中互相尊重，互相帮助，互相影响，共同发光。马修和最后大爱无言，教育者首先要有自己坚定的理想信念，其次要有无私地奉献精神，做孩子灵魂的导师：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个如果一个孩子生活在友爱之中，他……孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗， 就学会了这世界是生活的好地方。
第五篇：放牛班的春天电影观后感 ? 放牛班的春天电影观后感周五下午业务学习观看了法国影片《放牛班的春天》，反复感慨着一个字： 爱。只有发自内心地足够爱学生，才会有更多教育的可能。主人公是一位代课老师，面对着那些顽劣异常的孩子，他没有采用简单粗暴的管教态度，也没有破罐子破摔的放弃与绝望。他有的是信任，有的是耐心，有
5
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
的是关注。他渴望的，是孩子们能够拥有成长道路所必须的快乐。在孩子们面对着经常性的集体惩罚和关禁闭的时候，他带给孩子的，是歌声。那，不仅仅是歌 声，更有笑声和希望。最感慨他对那个打人的孩子的处理方式。没有喋喋不休的批评也没有说教，近距离地去接触那个被打伤的人的善良和而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，温厚。让那个孩子真正地知道，什么是伤害。虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信，孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无穷。而从中也让观 净化心灵。那，就是走入心底，众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。能够在孩子的淘气背后，还有对那个有着优美嗓音的男孩的在意，这位老师，每个人都会是第一行。要知道，另起一段，看到本应该开花的优秀，并着力培养。没有孩子愿意被放弃，在这个世界上，也没有人愿意被忽视。可惜，很多人看不的预言。很多时候，不”到别人的亮点，总是用自己武断的目光，妄下“一无所成 是孩子们不够好，而是教者不会发现。，从他秃头”记得，这位代课老师和孩子们第一次见面时，孩子们依次叫他“身边大模大样地走过。那种明显的不敬，是对他的耐心和修养的极大挑战。他却能够在第一节课的时候，就开始了宽厚和谅解。也终于，在离开的时候，得到了 孩子们真诚的依恋。这是教育的魅力和幸福之一。不计较，懂原谅，才能接近孩子。不要过早地给孩子下定义，不要过早地怀疑一个人的能力。往往，一句话，可以振奋一个孩 子，或者，毁掉一个孩子的前程。
6
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
很喜欢这位代课老师。他有方法有策略，更有一颗跳动的热情的心。我也要 努力做个像马修那样的老师！