XXX年度市级优秀班主任先进事迹材料
年度市级优秀班主任先进事迹材料本人自年担任班主任工作以， 本人爱岗敬业关心学生严于律己，团结同事。
所带班级的教育教学管理成绩突出。
特别是近一年，所带班级班风正学风浓，班级学生在各项教学和 活动评比中成绩优异。
因班级教育教学管理成绩突出，所带班级在校开展的各项活动评 比中均取得较突出的表现，本人也被评为优秀班主任。
现将自己的工作总结如下：一爱岗敬业，严于律己要想管理好班 级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作 能力，做到爱岗敬业严于律己，给学生起到好的榜样作用。
作为班主任，本人一年从不迟到早退，每天早早到班级，检查班 级每日的卫生和出勤：监督每日两操情况；每周五大扫除时，作为班 级一员，我也积极地参与劳动。
作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求， 做到前充 分备，钻研教法，认真批改作业并做好后的反思和辅导工作。
在平时生活和工作中严格要求自己的言行， 以自己的实际行动去 感染学生。
正是由于这种 忠于职守，以身作则”的教育理念，使学生形成了 良好的学习习惯和端正的学习态度。
二亲近学生，研究学生爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。
作为一名班主任，在管理班级的过程中绝不能是粗暴的打骂， 必 须要去体贴和关爱每一位学生。
要想很好的了解学生，班主任就必须深入班级，亲近学生，了解 学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。
我常常在间时走进班级，主动找学生聊天，谈他们的爱好及学习 情况。
渐渐的，下我成为了学生的知心朋友，每当他们在学习和生活中
出现问题时，他们会第一时间找到我帮他们解决。
亲其师，信其教”，当我亲近学生，研究学生，找到了适当的解
决问题的方法时，我发现我的教育起到了事半功倍的效果。
三规范管理，培养一支工作能力强的班委会队伍。
要想班级的各项工作开展的顺利并取得较好的成绩，班主任还应
制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化的管理班级的各项常规工作。
在制定班规的过程中，我遵守 民主少数服从多数的原则”。
民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民
主管理的前提。
与此同时，我还努力培养一支高效的班委队伍。
定时召开班委会，就班级出现的集中问题进行讨论和解决。
增强班干的责任意识和提高他们的工作能力，为维护班级稳定和 创造良好的班风学风打下坚实的基础
四培养学生良好的道德品质，加强德育工作。
一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风学风， 同时也应
该注重学生心理健康教育，努力培养身心健康的合格学生。
我经常利用班会对学生进行道德品质和激励教育， 帮助学生澄清 思想上的模糊认识，提高学生素质；同时还联系学校心理健康辅导教 师对学生进行针对性的辅导，扫除学生心理障碍，为取得更好的成绩 奠定基础。
五积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教 师共同的努力，需要团结协作教师队伍。
因此，我积极主动地与各科教师沟通，我尊重他们的地位，尊重 他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。
凡事都主动地同任教师协商倾听采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任教师的关系， 在处理师生矛盾时，尽量 避免激化矛盾。
在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师， 增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。
六不放弃一个学生，抓好学困生的转化工作。
对于学困生说，他们需要老师更多的关爱和重视。
我首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底，搞清他们 所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们耐心和真诚，努力 做他们最可信赖的朋友。
对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他 们认识到自己的价值。
我还创造条和机会让他们多参与到班级的各项活动中去，让他们 表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
七主动联系家长，取得家长的支持。
班级各项活动开展的顺利与否在很大程度上还取决于家长的配
我主动联系家长，充当学校与家庭的桥梁作用，及时了解学生在 家的表现同时反馈学生在校的各方面表现。
当学生出现问题时我第一时间联系家长，得到家长的支持和配 合，共同找出解决问题的办法。
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