学校开展道德讲堂活动方案 XX
学校开展道德讲堂活动方案 XX
进一步推进我校道德讲堂建设工作，提升师生文明道 德素质，根据省、市、县、镇的要求，决定在全校范围内广 泛开展“道德讲堂”建设工作，特制定本方案 :一、道德讲堂活动宗旨 :
以马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施《公 民道德建设实施纲要》 ，以“身边人讲身边事、身边人讲自 己事、身边事教身边人”的形式，围绕社会公德 （ 礼仪） 、职业道德 （诚信） 、家庭美德 （和睦） 、个人品德 （友善） 四个方面 开展活动，广泛普及社会主义核心价值理念，为巩固“省级 文明县”创建成果， 构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。二、活动内容
（ 一 ） 讲堂布置。讲堂外面醒目位置要有“道德讲堂” 牌子、宣传栏等。讲堂主席台要有统一背景、宣讲台、横幅 等，背景制作主要由 logo 标识、雷锋头像、“道德讲堂” （ 四 个字） 、“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃” （ 经典名 言） 等“基本四要素”组成。台下要摆放整齐的桌椅板凳， 墙上要布置经典道德理论的宣传标语，充分体现“自强、厚 德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”八个词条，以 图文并茂的形式衬托讲堂，营造浓厚的道德建设氛围。（ 二 ） 开讲流程。开展“道德讲堂”活动时，参照以下
“八个一”流程进行，即“唱一首歌曲” : 每一次开讲前， 组织学唱一首道德讲堂主题歌曲 ;“看一部短片” : 围绕主题， 组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片 ; “诵一段 经典” : 组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格言或 道德名句 ; “讲一个故事” : 讲述一个发生在大家身边的体现 民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例 ; “作 一番点评” : 由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品 悟道德力量，升华自身境界 ; “背诵一句格言” : 组织参加活 动所有人员背诵一句格言 ; “送一份祝福” : 组织师生对当天 活动先进人物送去祝福，如 : 祝愿好人一生平安，好人有好 报等。“发善心” : 参加活动的人表示做一个讲道德的、善良 的好人，如 : 做开阳好人、道德模范等。（三） 队伍建设。以“自身素养强、道德素质高、文化 修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。一是 要组织培训一批专门的主持人和宣讲员队伍，充分利用各类 宣讲素材，到师生中间进行巡回宣讲。二是组织道德模范、 身边好人、美德少年等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身 说法，传递道德。三是组织“有道德的人讲道德” ，吸引广 大师生讲自己、 讲他人、讲身边的道德故事， 使师生成为 “道 德讲堂”的主人。（ 四 ） 宣讲对象和内容 : 主要对象是在校学生。以倡导 “五心教育” （ 忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他 人、孝心献给父母、 信心留给自己 ） 、“奉献社会、 提升自己” 等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉 动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设。（ 五 ） 讲堂形式。以“我听、我看、我讲、我议、我选、 我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化宣讲形 式，使师生易于参与、乐于参与。我听:以培训报告、 巡回讲演等形式， 听凡人道德故事， 悟模范优秀品质。
我看: 以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和 品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。我讲: 以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自已和身 边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。我议: 以辩论讨论、总结点评等形式、评议身边好人故 事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。我选: 以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先 进人物 ; 师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。我行 : 以实践转化、 提升素质为目标， 引导师生在认知、 接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。（ 六 ） 时间安排。每月最少开讲一次，根据实际，确定 开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与 ; 每次开展活动情况要以文字报道、 现场图片、 视频资料等形式进行整理归档
要有具体的活动计划和活动记录 ; 要发动广大师生自觉参与， 强化道德修养，提升道德素质。三、组织保障
成立 xx 中心小学“道德讲堂”建设领导小组，成员如 下:
组 长 :
副组长 :
成 员 :
领导小组下设办公室在行政办公室，由 cc 同志兼任办 公室主任，负责日常事务工作。学校开展道德讲堂活动方案 XX 为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建 设实施纲要》 ，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德 教育，根据竹文明委《关于开展“道德讲堂”建设的通知》 5 号文件的精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想和工作目标
1、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展为 指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》 ，在师生中广泛 普及社会主义核心价值理念，有效搭建师生思想道德建设平 台，把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化，通过 讲道德故事、 唱道德歌曲、 诵道德经典、 听道德评议等形式，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学习中，在潜移默化中 不断提升师生的文明素质。
2、工作目标：以提升师生思想道德修养和文明素养为 核心，引导学生崇德向善、知礼尚义，自觉成为道德风尚的 传播者、实践者。3、营造“群评群荐”的氛围。把“道德讲堂”活动与 荐评身边好人紧密结合，引导师生“身边人评身边事，身边 人学身边人” ，让师生自发宣传身边的好人好事，树立一批 先进典型。4、形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物 优秀事迹和崇高品质， 在生活上、 工作上切实给予帮助扶持， 努力形成“好人好报”的社会共识。5、弘扬“争当好人”的文明风尚。把对学生的教育引 导作为突破口， 以点带面， 使全体学生在参与中认知、 感悟、 提高，倡导人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道 德，做好人”蔚然成风。二、工作重点和措施
1、成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和 管理。
具体分工如下：
组 长：储照安
副组长：张扬平、王 骏、李家森、罗 应
成 员：各处室、 年级组负责人及政教、 团委工作人员。
学校成立办公室，李国富任办公室主任。2、健全队伍，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。
根据学校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用： 一是学校德育干部，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员 ; 二是发动“五老”人员及运用社区教育资源，配好 “学校 道德讲堂”的兼职宣讲员 ; 三是吸收学生家长中的优秀代表 等作为特邀宣讲员，丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍 ; 四 是教师和学生中的先进典型代表，拓展 “学校道德讲堂” 的宣讲队伍。3、明确主题，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。
“学校道德讲堂”教育的主要对象是青少年学生，根 据青少年学生身心发展的特点和规律， 要求“学校道德讲堂” 的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想 道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需 求，主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德 等“四德” 内容，通过“身边人讲身边事、 身边人讲自己事、 身边事教身边人”等形式，广为宣讲历史上以及学生身边涌 现出的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱 幼等优秀品德的事迹。切实开展好两个方面的工作：一是积极发现、收集身 边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事 ; 二是开展主题鲜明， 师生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。
让师生通过“听” ：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲 等;“看”：看道德模范和感动人物影视、 看图片展等 ;“讲”： 各班召开“道德故事宣讲会” ，讲模范的事，讲同学的事、 讲自己的事等身边的道德故事 ;“思”：在以上各类活动感受、 体验的基础上，通过征文活动，反思、总结等提炼模范典型 的道德内涵 ; “做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活 动为载体，让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。4、加强保障， 建立“学校道德讲堂” 建设的长效机制。
一是加强物质保障，结合实际开辟“学校道德讲堂” 场所，并确保物资、经费的落实。二是加强制度保障，逐步建立 “学校道德讲堂”建设 的各类制度 （1 、“道德讲堂”管理制度， 2、“道德讲堂”宣 讲员守则 ） 。三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期 宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合，做到两 手抓，两不误。5、注重实效，提升“学校道德讲堂”的德育功能。
在开展活动的过程中， 注重实效， 以实效作为评价 “学校道德讲堂”工作的唯一指标。使我校的“学校道德讲堂” 真正成为：师生广泛知晓，愿意听、主动来 ; 真正让参与者 有所感悟、受到教育、得到提高 ; 形成“好人好报”的导向 和“崇德尚善”的风气。